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【题目】基因对性状的控制过程如图,下列相关叙述正确的是

A. ①过程是转录,它分别以DNA的两条链为模板合成mRNA

B. ②过程是翻译,只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP即可

C. ③过程表明所有的性状都是通过基因控制蛋白质的结构直接实现的

D. 基因中替换一个碱基对,往往会改变mRNA,但不一定改变生物的性状

【答案】D

【解析】A. ①过程是转录,它是以DNA的一条链为模板合成mRNA,故A错误

B.②过程是翻译,除了需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP,还需要tRNA,故B错误

C.基因可以通过控制酶的合成影响代谢,从而控制生物的性状,故C错误

D.由于氨基酸的密码简并现象,改变mRNA,不一定改变氨基酸的种类,故D正确。答案选D

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某生物正在进行减数分裂的细胞,等位基因A和a位于染色体的位置(不考虑变异)可能是(  )
A.A位于①上,a位于⑤上
B.A位于⑤上,a位于⑦上
C.该细胞只有a,分别位于①和③上
D.该细胞只有A,分别位于②和⑥上

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在制作洋葱根尖有丝分裂临时装片过程中,细胞在何时停止分裂( )

A. 解离时

B. 漂洗时

C. 染色时

D. 制片时

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】物质能逆浓度梯度转运穿过细胞膜是因为( )

A. 细胞膜上存在载体蛋白,并且细胞可产生ATP

B. 某些膜蛋白起通道作用,经过通道特异分子能进入细胞

C. 磷脂双分子层可透入许多小分子

D. 磷脂双分子层是疏水的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪一项不是细胞间信息交流的方式

A. 高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接

B. 活细胞吸收营养物质,排出代谢废物

C. 精子和卵细胞相互接触完成受精作用

D. 胰岛B细胞分泌的胰岛素通过血液运输作用于靶细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】请根据官能团的不同对下列有机物进行分类.①CH3CH2OH ③CH3CH2Br
(1)芳香烃:
(2)卤代烃:
(3)醇:
(4)酚:

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示糖类的化学组成和种类,则相关叙述正确的是(

A.①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖,它们均可继续水解
B.①、②均属还原糖,在加热条件下与斐林试剂发生反应将产生砖红色沉淀
C.④、⑤分别为纤维素、肌糖原,二者均贮存能量,可作为储能物质
D.④是植物细胞壁的主要成分,④的合成与高尔基体有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一个随机交配的足够大的种群中,某一相对性状中显性性状表现型的频率是0.36,则该种群(  )
A.显性基因的频率大于隐性基因的频率
B.随机交配将会导致种群基因频率改变
C.基因频率若发生变化,说明新物种已经产生
D.繁殖一代后,杂合子的基因型频率为0.32

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【题目】红萍是一种绿色植物,可望在太空舱中起到提供02和吸收CO2的作用。为了研究红萍与人共存情况下红萍的供氧能力,我国科研人员建立受控密闭试验舱和红萍培养装置,设立实验组和对照组先后进行多次的模拟试验。密闭舱全天保持稳定充足的光照;其它条件适宜。2名志愿者进入密闭舱中生活,每隔lh测定一次舱内02、C02浓度。结果如下图所示。请回答:

(1)02进入细胞,与______________结合产生水并释放大量能量;CO2进入红萍细胞,在叶绿体中经过CO2的固定和___________的过程,最终形成有机物。

(2)实验组密闭舱内生活着2名志思者、培养18.9m2红萍供O2,则对照组密闭舱内生活着2名_______,没有培养_________________

(3)0~12h,红萍固定CO2的速率__________(填“大于”或“等于”或“小于”)红萍细胞呼吸产生CO2的速率。

(4)根据实验结果判断,密闭舱内18.9m2红萍产生的O2能否满足2名志愿者的呼吸消耗?___________。依据是_________________________

(5)在载人航天应用中,太空舱可看作一个相对独立的密闭生态系统。若要进行长期的载人飞行,从生态系统功能的角度考虑,太空舱应实现______________循环利用。

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同步练习册答案