| A. | 在实验结束时甲、乙两发酵罐中产生的二氧化碳之比为8:5 | |
| B. | 甲、乙两发酵罐分别在第3h和第0 h开始进行厌氧呼吸 | |
| C. | 甲、乙两发酵罐实验结果表明酵母菌为异养厌氧型生物 | |
| D. | 该实验证明向葡萄糖溶液中通入大量的氧气可以提高酒精的产量 |
分析 1、酵母菌是兼性厌氧微生物,在有氧条件下进行有氧呼吸,反应式是:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量,无氧条件下进行无氧呼吸,无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳,反应式是:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、由于甲发酵罐中含有一定量的氧气,因此甲发酵罐中进行有氧呼吸和无氧呼吸,由题图可知,甲发酵罐中的氧气是6mol,因此有氧呼吸产生的二氧化碳是6mol;乙发酵罐不含有氧气,只进行无氧呼吸;甲产生酒精是从第2小时开始的,乙从实验开始就产生酒精.
解答 解:A、由题图曲线可知,实验结束时甲、乙两发酵罐中产生的酒精分别是18mol、15mol,则无氧呼吸产生的二氧化碳分别是18mol、15mol,因此甲、乙两发酵罐中产生的二氧化碳之比为(18+6):15=8:5,A正确;
B、分析题图可知,甲开始无氧呼吸发生在第2小时,B错误;
C、酵母菌既可以进行有氧呼吸,也可以进行无氧呼吸,是兼性厌氧微生物,C错误;
D、如果向发酵罐中通入氧气量过多,酵母菌主要进行有氧呼吸产生二氧化碳和水,产生的酒精量少,D错误.
故选:A.
点评 本题的知识点是酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸过程及反应式,要求考生熟练识记酵母菌有氧呼吸与无氧呼吸的反应式,学会分析酵母菌细胞呼吸的曲线含义、应用相关知识结合题图曲线对相关问题进行解释、推理、判断和进行简单计算的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 甲病与红绿色盲的遗传方式相同 | |
| B. | 4号是纯合子的概率为$\frac{1}{3}$ | |
| C. | 4号与1号基因型相同的概率是$\frac{1}{6}$ | |
| D. | 5号与一乙病基因携带者婚配,所生男孩患病的概率是$\frac{9}{16}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ① | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 比较项目 生物种类 | 体细胞中的 染色体数 | 配子中的 染色体数 | 体细胞中的 染色体组数 | 配子中的 染色体组数 | 属于几倍体 生物 |
| 豌豆 | 14 | 7 | 2 | 1 | 二倍体 |
| 普通小麦 | 42 | 21 | 6 | 3 | 六倍体 |
| 小黑麦 | 56 | 28 | 8 | 4 | 八倍体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 免疫系统包括免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质 | |
| B. | 多数病原体经过吞噬细胞的摄取和处理,可以暴露出该病原体特有的抗原 | |
| C. | 抗体、淋巴因子、溶菌酶都是免疫活性物质 | |
| D. | T细胞是由造血干细胞在骨髓中直接发育成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 80 | B. | 480 | C. | 320 | D. | 160 |
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