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    19．研究发现钙离子能够影响动植物的生命活动的调节，回答下列问题：
    ①血Ca2+对可兴奋细胞膜的Na+内流有一种竞争性抑制剂作用（Ca2+能与Na+载体争夺结合位点），称之为膜屏障功能； ②当神经冲动传导到神经末梢时，使轴突末梢膜中的钙离子通道开放，钙离子内流进入突触小体，细胞内的Ca2+可以促进突触小泡和前膜融合，释放Ach（乙酰胆碱）．图甲所示为神经-肌肉接头模式图，其结构和功能类似突触．

    （1）图甲所示释放ACh的过程需要线粒体（细胞器）的参与．
    （2）人体血钙浓度低于正常值，会引起的效应是加速（加速/减慢/不改变）神经冲动的传递．
    （3）一般动脉壁的平滑肌松弛时，总外周阻力降低，血压下降，氨氯地平是一种钙离子拮抗剂（也叫钙通道阻滞剂）可治疗高血压，据题意分析氨氯地平的作用机理是钙离子拮抗剂与钙离子通道结合后，就阻止了钙离子进入细胞，影响突触前膜释放Ach，从而使血管松弛，阻力减小，血压降低
    II 根的向地性与生长素分布不均匀有关，研究表明，Ca2+可使生长素向Ca2+含量高的部位运输．现将燕麦幼苗进行图乙所示处理，并放置于黑暗条件下培养．请回答：
    （1）一段时间后，图乙中根的生长状况为向右弯曲（向右弯曲/向左弯曲/竖直向下）．为使本实验结果更具说服力，对照组的设置是：将含Ca2+ 的琼脂块换为空白琼脂块（不含Ca2+的琼脂块），其他条件不变．
    （2）若要探究单侧光与Ca2+ 对根生长的影响大小，在乙图的基础上，实验组还应在根的右（左/右）侧给予单侧光照射，一段时间后，若根向左弯曲（向右弯曲/向左弯曲/竖直向下），则单侧光对根生长的影响较大．

    分析 1、突触是由突触前膜，突触间隙和突触后膜构成的，突触小体含有突触小泡，内含神经递质，神经递质有兴奋性和抑制性两种，受到刺激以后神经递质由突触小泡运输到突触前膜与其融合，递质以胞吐的方式排放到突触间隙，作用于突触后膜，引起突触后膜的兴奋或抑制．
    2、根对生长素比较敏感，生长素含量高的一侧生长慢，生长素含量高的一侧，生长快，故弯向生长慢的一侧；

    解答 解：Ⅰ（1）图甲所示释放ACh的过程为胞吐过程，消耗能量，故需要线粒体的参与．
    （2）由于血Ca2+对可兴奋细胞膜的Na+内流有一种竞争性抑制剂作用，故人体血钙浓度低于正常值，会引起的效应是加速神经冲动的传递．
    （3）氨氯地平是一种钙拮抗剂可治疗高血压，其作用机理是钙离子拮抗剂与钙离子通道结合后，就阻止了钙离子进入细胞，从而使血管松弛，阻力减小，血压降低．
    Ⅱ（1）根据题干信息：Ca2+可使生长素向Ca2+含量高的部位运输．而根对生长素比较敏感，生长素含量高，生长缓慢，故图中根的右侧在Ca2+作用下，生长素含量高生长慢，故根的生成状况为向右弯曲，为使本实验结果更具有说服力，对照组的设置是：将含Ca2+的琼脂块换为空白琼脂块，其他条件不变．以排除琼脂块的作用．
    （2）若探究单侧光与Ca2+对根生长的影响大小，那么Ca2+和单侧光对于根生长方向的影响应该是相反的，根有背光性，故在如图的基础上，实验组还应在根的右侧侧给予单侧光照射，一段时间后，若根向左弯曲则单侧光对根生长的影响较大．若根向右弯曲说明Ca2+的影响较大．
    故答案为：
    Ⅰ（1）线粒体
    （2）加速
    （3）钙离子拮抗剂与钙离子通道结合后，就阻止了钙离子进入细胞，影响突触前膜释放Ach，从而使血管松弛，阻力减小，血压降低
    故答案为：
    Ⅱ（1）向右弯曲     空白琼脂块（不含Ca2+的琼脂块）
    （2）右    向左弯曲

    点评 本题综合考查神经兴奋的传递及自身免疫疾病的相关知识及单侧光、重力对于胚芽鞘生长的方向的影响，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列叙述，错误的是（　　）
    A．细胞全能性的实现要依赖细胞分裂和细胞分化
    B．细胞的凋亡和细胞的癌变都是基因控制的
    C．细胞间的信息交流必须依赖体液传送信息分子
    D．静息状态下的神经细胞也能主动运输吸收葡萄糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．随着我国“全面二胎”政策的实施，一些高龄夫妇借助试管婴儿技术实现了自己的愿望，结合所学知识回答下列问题．
    （1）哺乳动物的体外受精主要包括卵母细胞的采集和培养、精子的采集和获能和受精等几个主要步骤．
    （2）受精后形成的受精卵要移入发育培养液中继续培养一段时间再移植到母体内，早期胚胎发育到
    囊胚阶段的某一时刻，会冲破透明带，称之为“孵化”．
    （3）为了及时检测受孕情况，科学家利用人绒毛膜促性腺激素的单克隆抗体，制出了早孕试纸．要获得该抗体，需要先将人绒毛膜促性腺激素注射到小鼠体内，培养一段时间之后，将从小鼠脾脏中提取出的浆细胞和小鼠的骨髓瘤细胞融合，通过两筛选，从而获得阳性克隆的杂交瘤细胞，并最终获得人绒毛膜促性腺激素的单克隆抗体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．从海河的某一深度取得一桶水样，分装于6对黑白瓶中，剩余的水样测得原初溶氧的含量为10mg/L．白瓶为透明玻璃瓶，黑瓶为不透光黑布罩住的玻璃瓶．将它们分别置于6种光照强度下24小时后，实测获得6对黑白瓶中的溶解氧含量，数据如下：
    光照强度（klx）0abcde
    白瓶溶氧量（mg/L）41016243030
    黑瓶溶氧量（mg/L）444444
    回答下列问题．
    （1）该实验的目的是探究光照强度对海河水中的溶氧量的影响．
    （2）光照强度为0时白瓶中溶氧量降低为4的原因是水中生物呼吸消耗氧．
    （3）从实验数据可以得出，白瓶中生物在24h内通过光合作用产生的氧气量最大为26mg/L．
    （4）若在实验中测得白玻璃瓶中溶氧量对生物吸收K+速率的影响，结果如图所示．据图分析植物吸收K+的方式是主动运输，b-c段的形成是由于
    载体蛋白的数量有限，a点表明生物在无氧的条件下仍能吸收K+，其原因是生物可通过无氧呼吸提供能量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．分别称2g的蛋白胨、1g的NaCl、1g的牛肉膏和4g的琼脂．将蛋白胨、牛肉膏熔化后，加入琼脂，用微火继续加热至琼脂熔化，补充水至200mL．用0.1mol/L的NaOH或0.1mol/L的HCl将pH调至7.0～7.2，分别对培养基和培养皿进行高压蒸汽灭菌．培养基的温度下降到50℃时，将其分装在5套培养皿中，当培养基冷却至室温，按下表分别进行处理．
    第1套开盖，在空气中暴露10s
    第2套用手指接触培养基约10s
    第3套用硬币接触培养基约10s
    第4套用滤纸擦一下课桌，再接触培养基约10s
    第5套对照（不打开盖）
    将处理完毕的培养基置于35℃的温度下培养2～3天，观察每个培养基中的细菌生长情况．请回答下列问题：
    （1）从实验过程来推测其实验目的，则实验的课题名称是验证细菌分布的广泛性．
    （2）在本实验所用的培养基中，含有被培养对象所需的碳源、氮源、生长因子、水分、无机盐等营养物质．
    （3）从培养基的物理性质来看，上述培养基是固体培养基，该种培养基主要用于微生物的分离和计数等．
    （4）实验中，分别对培养基、培养皿进行高压蒸汽灭菌的目的是杀灭杂菌．
    （5）实验中，有三处特别强调控制温度，请简要说明控制温度的科学道理．
    ①“高压蒸汽灭菌后培养基的温度下降到50℃”：防止培养基的温度过高使培养皿因受热不均而破裂．
    ②“当培养基冷却至室温，按表分别进行处理”：防止培养基温度过高杀死接种在其上的细菌（或微生物）．
    ③“将处理完毕的培养基置于35℃的温度下培养”：让细菌在适宜的温度下快速生长繁殖．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列有关实验的研究过程或方法思路，正确的是（　　）
    A．观察人口腔上皮细胞中的线粒体时，需要先用8%的盐酸溶液处理，再用健那绿染色
    B．格里菲斯的肺炎双球菌转化实验与赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的研究方法都是设法把DNA和蛋白质分开，研究各自的效应
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    D．用于观察质壁分离的紫色洋葱外表皮细胞同样可用来观察DNA和RNA在细胞中的分布

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．研究表明，K+对植物体内多种酶具有活化作用，而Na+浓度过高会破坏酶的结构．因此抗盐植物正常情况下细胞中能保持一个高的$\frac{{K}^{+}}{N{a}^{+}}$比值．下列相关叙述错误的是（　　）
    A．K+的高积累量保证了细胞正常生命活动的需要
    B．膜蛋白对K+和Na+的转运体现了膜的信息交流功能
    C．细胞对K+和Na+的吸收过程都需要消耗能量
    D．细胞内K+和Na+积累量的差异取决于其遗传特性

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图1为菠菜叶的叶绿体结构与功能示意图，A、B、C、D分别表示参与光合作用或光合作用生成的物质．

    （1）菠菜叶是良好的生物实验材料．
    ①取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮，放入载玻片的清水中，盖上盖玻片，在高倍显微镜下观察叶绿体的形态和分布．
    ②某学习小组的同学利用菠菜叶做了“绿叶中色素的提取与分离”实验．实验时利用层析液分离色素，实验后他们绘制了四种色素在滤纸上的分离情况示意图，如图2，据图分析，甲、乙、丙、丁中主要吸收蓝紫光及红光的色素是甲和乙．一名同学由于研磨绿叶过程中粗心大意，漏加了某些试剂或药品，导致实验结果几乎无明显色素带，则该同学漏加的试剂或药品是碳酸钙（填“碳酸钙”或“二氧化硅”）．
    （2）物质B可以由叶肉细胞通过有氧呼吸第二阶段产生，它发生在线粒体的基质中．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．狗是恒温动物，其体温调节是一种反馈调节．温度感受器接受温度变化的刺激，发出信息作用于体温调节中枢，信息在中枢整合后引起骨骼肌、皮肤血管、汗腺及内分泌腺（如甲状腺、肾上腺）等器官的活动变化，进而改变机体的产热和散热能力，从而维持体温恒定．
    （1）环境温度变化引起骨骼肌寒颤属于神经（神经、体液、神经一体液）调节．
    （2）当环境温度降低，机体经一系列调节，血液中甲状腺激素含量将升高，这种变化又会反馈作用于下丘脑和垂体（器官），从而使体内甲状腺激素含量变化不至于过大．上述整个过程属于神经-体液（神经、体液、神经一体液）调节．
    （3）当环境温度降低时，血液中肾上腺素含量也会升高，促使代谢活动增强，产热量增加．为探究其调节模式，请完成以下实验方案设计：
    ①选取甲、乙、丙、丁四只性别、体重、发育状况相同的实验狗．
    ②甲狗剪断支配肾上腺髓质的神经并结扎通向肾上腺的门静脉；乙狗剪断支配肾上腺髓质的神经；丙狗结扎通向肾上腺的门脉系统；丁狗不做任何处理．（说明：垂体分泌的促激素通过门静脉进入肾上腺）
    ③将四只实验狗置于同一寒冷环境中12小时，每隔2小时测定一次血液中肾上腺素的含量，分别记录其变化过程，对比分析．（说明：不考虑手术创伤对实验结果的影响）
    预期可能结果并分析结论：
    a：若血液中肾上腺素的含量为丁=乙＞丙=甲，其调节方式只为体液调节；
    b：若血液中肾上腺素的含量为丁=丙＞乙=甲，其调节方式只为神经调节；
    c：若血液中肾上腺素的含量为丁＞乙＞甲、丁＞丙＞甲，其调节模式为神经--体液调节．

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