【题目】如图是探究酵母菌细胞呼吸的方式的实验过程，根据题意回答下列问题： 
（ 1 ）配制酵母菌培养液：取20g新鲜的食用酵母菌分成两等份，分别放入等体积的锥形瓶A（500mL）和锥形瓶B（500mL）中．再分别向瓶中注入240mL质量分数为5%的葡萄糖溶液
（ 2 ）实验装置的组装：①有氧条件装置：如图甲．②无氧条件装置：如图乙．
（ 3 ）实验现象及分析：
①甲、乙两装置石灰水都变浑浊，说明 ．
②甲装置的浑浊程度比乙装置的强，且浑浊快，说明 ．
③取A，B两瓶中的酵母菌培养液的滤液等量，分别滴加溶有重铬酸钾的浓硫酸溶液发现A瓶中滤液不变色，B瓶中所取滤液变成灰绿色．说明 ．
（ 4 ）实验结论：酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行 ， 在有氧条件下，酵母菌通过细胞呼吸产生大量的和；在无氧条件下，酵母菌通过细胞呼吸不仅产生 ， 还产生 ．
【答案】酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸产生CO2|酵母菌有氧比无氧时放出的CO2多且快|无氧时酵母菌分解葡萄糖后的产物还有酒精|细胞呼吸|二氧化碳|水|酒精|二氧化碳
【解析】解：（三）①实验现象是甲、乙两装置石灰水都变浑浊，说明酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸产生CO2．②甲装置的浑浊程度比乙装置的强，且浑浊快，说明酵母菌有氧比无氧时放出的CO2多且快．检测酒精所用的试剂是酸性重铬酸钾溶液，酸性重铬酸钾溶液能使酒精溶液由橙色变成灰绿色．取A、B两瓶中的酵母菌培养液的滤液等量，分别滴加溶有重铬酸钾的浓硫酸溶液发现A瓶中滤液不变色，B瓶中所取滤液变成灰绿色．说明无氧时酵母菌分解葡萄糖后的产物还有酒精．（四）酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸，在有氧条件下，酵母菌通过细胞呼吸产生大量的二氧化碳和水；在无氧条件下，酵母菌通过细胞呼吸不仅产生酒精，还产生二氧化碳．
所以答案是：（三）①酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸产生CO2②酵母菌有氧比无氧时放出的CO2多且快；③无氧时酵母菌分解葡萄糖后的产物还有酒精；（四）细胞呼吸 二氧化碳 水 酒精 二氧化碳
鸿图图书寒假作业假期作业吉林大学出版社系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】大量的实验数据表明，酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍。这说明（ ）
A. 酶具有高效性 B. 酶具有专一性 C. 酶的作用条件较温和 D. 酶具有稳定性
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】人手指意外触到蜡烛火焰，引起屈肘反射。其反射弧示意图如下。
(1)图中神经元a产生的兴奋在传入神经纤维上以______________形式进行传导。当神经冲动传到神经末梢时，引起突触前膜释放神经递质，该递质与神经元b细胞膜________结合，使神经元b兴奋。神经元b的神经冲动进一步引起神经元c兴奋，最终导致屈肌收缩。
(2)图中M点兴奋时，此处神经纤维膜两侧的电位表现为______________。若N点受刺激产生兴奋，则在神经元b上________(填“有”或“无”)膜电位的变化，其原因是_________。
(3)若手指伤口感染，可引起体液中巨噬细胞和杀菌物质抵御病菌侵害，此过程属于________免疫。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图为“探究酵母菌的呼吸方式”的实验装置，有关叙述正确的是（ ）
A.该实验需设置有氧和无氧两种条件的对比实验，其中乙组作为对照组
B.若向B瓶和D瓶中加入酸性重铬酸钾溶液，则D瓶内的溶液会变黄
C.可根据溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间长短，来检测CO2的产生速率
D.可根据C瓶和E瓶中溶液是否变浑浊，来判断酵母菌的呼吸方式
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】研究者要利用如图装置探究酵母菌能否进行无氧呼吸 
（1）实验中酵母菌培养液和5%煮沸冷却的葡萄糖溶液上添加石蜡油的目的是 ．
（2）本实验设计中缺乏对照实验，对照组与与实验组主要的不同在于： ．
（3）B试管中的检测试剂可以是澄清石灰水，除此之外还可以使用 ， 培养一段时间后，试管B中该检测试剂的颜色的变化情况是 ， 说明 ， 但为进一步确认酵母菌进行了无氧呼吸，还需进一步进行实验，实验的主要操作是 ．
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于细胞中化合物的描述，错误的是
A. 在人和动物皮下含量丰富的储能物质是脂肪
B. 谷物中含量丰富的多糖是淀粉和纤维素
C. 磷脂是所有细胞必不可少的脂质
D. 蔗糖是细胞可直接吸收利用的糖类
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】将若干细胞液的浓度相同萝卜条放在不同浓度的蔗糖溶液中进行实验，在保持细胞存活的条件下，在相同实验时间后，测得在不同浓度蔗糖溶液中各组萝卜条细胞内含水量的情况如图．其中N点代表实验前萝卜条细胞内含水量．下列有关叙述正确的是（ ）
A. 实验中水分进出细胞需要消耗ATP
B. 在浓度为c的蔗糖溶液中渗透现象仍然发生
C. 在浓度为d的蔗糖溶液中细胞发生渗透吸水
D. 在浓度为g、h的蔗糖溶液中细胞失去活性
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】假设小麦的低产基因用A表示，高产基因用a表示；抗病基因用B表示，不抗病基因用b表示，两对基因独立遗传。下图是利用低产抗病小麦(AABB)及高产不抗病小麦(aabb)两个品种，通过多种育种方式培育出高产抗病小麦(aaBB)新品种的过程图解，请据图回答：
⑴经过①、②、③过程培育出高产搞病水麦 (aaBB)新品种的育种方法称为__________________，原理是_________________(基因重组、染色体变异)。
⑵经过⑥过程的育种方法叫做 ______________。除利用X射线等物理因素处理生物外，还可以利用亚硝酸等_________因素来处理生物，使生物发生___________，但利用这种方法不一定能获得高产抗病小麦(aaBB)新品种，因为这种变异是_________(定向的、不定向的)。
⑶经过④、⑤过程的育种方法称 _______________(单倍体育种、多倍体育种)，从育种周期来看，这种育种方法的优点是________________________ 。
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