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    9．在设计生物实验时，往往要科学地设计对照实验，在研究温度和pH对果胶酶活性的影响时，是否设置了对照实验，是什么对照实验（　　）
    A．不需要对照实验B．有对照，空白对照C．有对照，相互对照D．有对照，自身对照

    分析 生物实验遵循的一般原则主要有对照原则、等量原则、单一变量原则和控制无关变量原则等．对照实验的类型大致有空白对照、前后对照、相互对照、自身对照等．

    解答 解：在研究温度和pH对果胶酶活性的影响时，自变量是温度或pH，实验中需要设置对照实验，且该对照实验为不同温度或pH的相互对照．
    故选：C．

    点评 本题主要考查生物实验的对照原则的运用，意在强化学生对生物实验遵循的原则的识记、理解与运用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．在培养玉米的溶液中加入某种负离子，结果发现玉米根细胞在吸收该种负离子的同时，对Cl-的主动吸收减少，而对K+的主动吸收并没有影响，有关说法最不可能的是（　　）
    A．该种负离子妨碍了载体蛋白的合成B．该种负离子通过主动运输吸收
    C．该种负离子不抑制细胞呼吸D．该种负离子载体和Cl-的相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图为菊花植株繁殖的示意图，请据图回答下列问题：

    （1）菊花的培养过程证实了植物细胞具有全能性，这个特性是植物组织培养的理论基础，该过程需要在无菌条件下进行，并需控制等条件温度、光照和PH（至少写两点）．
    （2）菊花组织培养的材料选择，一般选择未开花植株的茎上部新萌生的侧枝．
    （3）培养过程中，为诱导愈伤组织形成根或芽等器官，培养基中要添加植物激素，主要是生长素、细胞分裂素，其作用是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素，在植物激素的使用过程中，细胞分裂素与生长素的比值低，有利于根的分化．
    （4）菊花组织培养过程中，脱分化过程形成愈伤组织．
    （5）假设A试管内是某植物的花粉，则培育出的植株称为单倍体植株，这些植株高度不育，所以必须用秋水仙素处理才能获得理想的可育植株．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．人们常用能量金字塔来说明生态系统中哪两者之间的关系（　　）
    A．能量与营养级B．能量与个体大小
    C．能量与个体数量D．能量与生物代谢类型

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列属于人体内环境组成成分的是（　　）
    ①血红蛋白、氧气　②血浆蛋白、激素　③葡萄糖、CO2　④尿素　⑤尿液　⑥递质小泡．
    A．①②⑥B．①⑤⑥C．③④⑤D．②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．新鲜柑橘的销售受市场行情影响较大，为满足不同人的需求，可以将柑橘加工成果汁、果酒、果醋等．结合如图回答相关问题：

    （1）通过过程③制作果酒，市场接种的菌种是酵母菌，其发酵的适合温度为18-25℃℃左右．在过程③中不用灭菌一般也不会受到杂菌的污染，原因是培养液的缺氧环境或呈酸性抑制大多数的微生物的生长（写出一点即可）．
    （2）果酒制作是否成功，需发酵后用重铬酸钾溶液来鉴定，在酸性条件下，该物质与酒精反应呈现灰绿色．
    （3）选用新鲜而不是干枯的柑橘果皮作为提取香精油的材料，理由是新鲜柑橘果皮芳香油含量较高．
    （4）现获得一株突变柑橘，要在较短时间内获得大量该突变植株，最好采用植物组织培养的方法．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．如表是关于几种微生物能利用的碳源物质和氮源物质的描述，描述准确无误的微生物有几种（　　）
    硝化细菌根瘤菌大肠杆菌乳酸菌
    碳源物质CO2CO2葡萄糖葡萄糖
    氮源物质NH3N2氨基酸N2
    A．1种B．2种C．3种D．4种

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列关于生物变异与进化的叙述正确的是（　　）
    A．种群基因库间的差异可导致生殖隔离
    B．DNA分子复制时碱基对的缺失会引起基因数目的减少
    C．环境条件保持稳定，种群的基因频率不会改变
    D．基因突变的方向和生物进化的方向总是不一致

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图表示正在进行分裂的某二倍体雌性动物细胞，关于此图说法正确的是（　　）
    A．是次级精母细胞，处于减数分裂第二次后期
    B．含有2对同源染色体，4个DNA分子，无染色单体
    C．正在进行等位基因分离，非等位基因自由组合
    D．分裂产生的每个子细胞含一个染色体组

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