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20.如图为菊花植株繁殖的示意图,请据图回答下列问题:

(1)菊花的培养过程证实了植物细胞具有全能性,这个特性是植物组织培养的理论基础,该过程需要在无菌条件下进行,并需控制等条件温度、光照和PH(至少写两点).
(2)菊花组织培养的材料选择,一般选择未开花植株的茎上部新萌生的侧枝.
(3)培养过程中,为诱导愈伤组织形成根或芽等器官,培养基中要添加植物激素,主要是生长素、细胞分裂素,其作用是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素,在植物激素的使用过程中,细胞分裂素与生长素的比值低,有利于根的分化.
(4)菊花组织培养过程中,脱分化过程形成愈伤组织.
(5)假设A试管内是某植物的花粉,则培育出的植株称为单倍体植株,这些植株高度不育,所以必须用秋水仙素处理才能获得理想的可育植株.

分析 植物组织培养依据的原理为植物体细胞的全能性,即已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能;生长素和细胞分裂素能促进细胞分裂分化,在培养的不同时期对两者的比例会有不同要求,在再分化过程中,生长素高,促进根的分化,细胞分裂素比例高,促进芽的分化.植物组织培养的条件:①细胞离体和适宜的外界条件(如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等).②一定的营养(无机、有机成分)和植物激素(生长素和细胞分裂素)

解答 解:(1)利用胡萝卜根切片培育胡萝卜属于植物组织培养,原理是植物细胞的全能性;该过程需在无菌条件下进行,并需控制温度、PH值和光照条件.
(2)菊花组织培养的材料选择,一般选择未开花植株的茎上部新萌生的侧枝.
(3)在植物组织培养过程中,植物激素中的生长素与细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素.在植物激素的使用过程中,细胞分裂素与生长素的比值低,有利于根的分化.
(4)菊花组织培养过程中,外植体经过脱分化形成愈伤组织.
(5)花粉经过组织培养形成的植株为单倍体植株,用秋水仙素处理后染色体加倍才能获得理想的可育植株.
故答案为:
(1)全能性   无菌   温度、光照和PH
(2)未开花植株的茎上部新萌生的侧枝
(3)生长素、细胞分裂素 启动细胞分裂、脱分化和再分化 根
(4)脱分化
(5)秋水仙素

点评 本题主要考查植物的组织培养技术,意在强化学生对教材中的相关知识的识记、理解与运用.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于人体内环境的叙述,正确的是(  )
A.内环境由细胞内液和细胞外液组成
B.内环境是细胞与外界物质交换的媒介
C.内环境成分中有CO2、血红蛋白等
D.外界环境变化不会影响内环境的稳态

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.如图表示20℃时玉米光合作用强度与光照强度的关系,S1、S2、S3表示所在部位的面积,下列说法中不正确的是(  )
A.S1+S3表示玉米呼吸作用消耗的有机物量
B.S2+S3表示玉米光合作用产生的有机物总量
C.S2-S3表示玉米光合作用有机物的净积累量
D.S2-S1表示玉米光合作用有机物的净积累量

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.据报道,我国科学家破解了神经元“沉默突触”沉默之迷.此前发现,在脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能,被称为“沉默突触”.请大胆推测科学家对此所取得的研究成果(  )
①突触小体中有细胞核          ②突触后膜缺乏相应的糖蛋白
③突触前膜缺乏相应的糖蛋白    ④突触小体不能释放相应的化学递质.
A.①③B.②③C.③④D.②④

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

15.A、转基因草莓中有能表达乙肝病毒表面抗原的基因,由此可获得用来预防乙肝的一种新型疫苗,其培育过程如图所示(①至④代表过程,A至C代表结构或细胞):

(1)图中①过程用到的酶是DNA连接酶,所形成的B叫做基因表达载体(重组质粒).
(2)②过程常用CaCl2溶液(或Ca2+)处理农杆菌,使之成为感受态细胞,利于完成转化过程.
(3)图中③过程需要用到的激素是生长素和细胞分裂素.
(4)在分子水平上,可采用抗原-抗体杂交的方法来检测转基因草莓果实提取液中有无相应的抗原.
B、野生马铃薯品种的植株具有较强的抗病、抗虫、抗盐碱、抗寒能力,但块茎不能食用.俄、德、芬兰专家共同做实验研究,用野生马铃薯与马铃薯的体细胞进行杂交,培育出了生活能力强的杂交系马铃薯.
(1)专家在实验中,需用到的酶主要有纤维素酶和果胶酶等.
(2)专家在实验中,用于诱导融合使用的化学试剂是聚乙二醇(PEG).
(3)对于农民,种植杂交系马铃薯除可获得较高的收成外,还有什么优点?(要求写出两点)可少施农药;可在盐碱地区种植.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.如图表示一个生态系统中的食物网,图中数字表示该生物现存个体数量,括号内的数字表示该生物每一个体的平均质量.下列说法正确的是(  )
A.B的同化量为1000g
B.图中F、G、H、I属于次级生产者
C.若除去G,在一定时间内生产者的数量将增加
D.在初级消费者中,若将C除去,对该生态系统能量流动的影响最大

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.现有一生活污水净化处理系统,处理流程为“厌氧沉淀池→曝气池→兼氧池→植物池”,其中植物池中生活着水生植物、昆虫、鱼类、蛙类等生物.污水经净化处理后,可用于浇灌绿地.回答问题:
(1)污水流经厌氧沉淀池、曝气池和兼氧池后得到初步净化.在这个过程中,微生物通过无氧呼吸和有氧呼吸将有机物分解.
(2)植物池中,水生植物、昆虫、鱼类、蛙类和底泥中的微生物共同组成了群落(填“生态系统”“群落”或“种群”).
(3)生态工程所遵循的基本原理有整体性、协调与平衡、物质循环再生和物种多样性等原理.
(4)一般来说,生态工程的主要任务是对已被破坏的生态环境(或受损的生态系统)进行修复,对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善,并提高生态系统的生产力.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.在设计生物实验时,往往要科学地设计对照实验,在研究温度和pH对果胶酶活性的影响时,是否设置了对照实验,是什么对照实验(  )
A.不需要对照实验B.有对照,空白对照C.有对照,相互对照D.有对照,自身对照

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.连续进行分裂的细胞,分裂间期的特点是(  )
A.出现染色单体
B.染色体数目增加一半
C.染色质变成染色体
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