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下列对现代生物进化理论的理解,正确的是(  )
A、共同进化是指物种间在相互影响中不断发展和进化
B、自然选择使种群基因频率发生改变,决定生物进化的方向
C、地理隔离使种群间基因不能交流必然导致生殖隔离
D、环境改变使生物产生的变异.为生物进化提供原材料
考点:现代生物进化理论的主要内容,物种的概念与形成
专题:
分析:本题主要考查了现代生物进化理论的内容.
种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.在这个过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
解答: 解:A、共同进化是指生物与生物之间、生物与环境之间的共同进化,生物多样性的形成是共同进化的结果,A错误;
B、自然选择使种群基因频率发生改变,决定生物进化的方向,B正确;
C、东北虎与华南虎之间存在着地理隔离,但还是同一种生物,不存在生殖隔离,C错误;
D、生物变异包括不可遗传的变异和可遗传的变异,只有可遗传变异才能为生物进化提供原材料,自然选择决定生物进化的方向,D错误.
故选:B.
点评:本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力.现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识.要注意辨析,种群基因频率改变意味着生物进化了,但不一定产生新的物种.新物种的产生必须要经过生殖隔离.生殖隔离的产生不一定要经过长期的地理隔离,如多倍体的形成.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

刺激某一个神经元引起后一个神经元兴奋.当给与某种药物后,再刺激同一个神经元,发现神经冲动的传递被阻断,检测到突触间隙中神经递质的量与给药物之前相比明显减少.这是由于该药物(  )
A、抑制了突触小体中递质的合成
B、抑制了突触后膜的功能
C、与递质的化学结构完全相同
D、抑制了突触前膜递质的释放

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科目:高中生物 来源: 题型:

HIV能通过细胞表面的CD4(一种受体蛋白)识别T细胞(如图甲),如果给AIDS患者大量注射用CD4修饰过的成熟红细胞,成熟红细胞也会被HIV识别、入侵(如图乙).因HIV在成熟红细胞内无法增殖,成熟红细胞成为HIV的“陷阱细胞”,这为治疗AIDS提供了新的思路.下列有关叙述,不正确的是(  )
A、CD4的基本单位是氨基酸,在核糖体中合成
B、AIDS患者的成熟红细胞无细胞核,以无丝分裂的方式进行增殖
C、入侵到成熟红细胞的HIV随红细胞凋亡后可被免疫系统清除
D、该治疗AIDS的新方法在一定程度上保护了患者的细胞免疫功能

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于群落的叙述正确的是(  )
A、动物群落垂直分层现象与植物有关
B、动物群落水平分布一般都是均匀的
C、植物群落水平分布现象完全由温度决定
D、植物群落垂直分层现象只与光照有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项分别属于生命系统的哪个结构层次(  )
①一个细菌   ②一个湖泊中的全部鲫鱼  ③一片草地  ④一个生态瓶中的全部生物.
A、细胞  种群  群落  生态系统
B、细胞  群落  生态系统  种群
C、个体  种群  生态系统  群落
D、个体  群落  种群  生态系统

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科目:高中生物 来源: 题型:

在一个DNA分子中,碱基总数为a,A碱基数为b,则下列有关结构数目正确的是(  )
①脱氧核苷酸数=脱氧核糖数=磷酸数=碱基数=a  ②A=T=b    ③G=C=
(a-2b)
2
  ④A+C=G+T.
A、①②B、③④
C、①②④D、①②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

法国的昆虫学家法布尔做过以下实验:在一个风雨交加的夜晚,在一所被丛林包围的屋里把一只雌性大蚕蛾扣在笼子里,周围撒满樟脑.尽管当时狂风骤雨,但还有几十只雄蛾扑向纱笼,此现象说明(  )
A、昆虫间通过信息相互联系,这种信息是无线电波
B、昆虫间通过信息相互联系,因为昆虫都具有趋化性
C、昆虫间通过信息相互联系,联系的媒介是阴雨天气
D、昆虫的雌雄个体间通过信息相互联系,这种信息是化学信息--性外激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为基因的作用与性状的表现流程示意图.正确的选项是(  )
A、①过程中以DNA的两条链为模板、四种核苷酸为原料合成mRNA
B、②过程中只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP就可以完成
C、人的镰刀型细胞贫血症是血红蛋白发生变化所致,是基因对性状的直接控制
D、若某段DNA分子上发生了基因突变,则形成的mRNA、蛋白质一定会发生改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

资料一:我国合成了一种具有镇痛作用而又不会像吗啡那样使病人上瘾的药物一一脑啡肽,它的结构简式如图甲.请根据此化合物的结构分析回答:

(1)该化合物叫
 
肽,该化合物完全水解可形成
 
种氨基酸.
(2)某条多肽链的相对分子质量为2778,若氨基酸的平均相对分子质量为110,组成该多肽的氨基酸数是
 

资料二:如图乙已知某种动物激素是一种链状“十九肽”,其分子式可表示为CxHyOzNwS(z≥22,w≥20),经测定,其彻底水解的产物只有以下五种氨基酸.

(3)一个该“十九肽”分子彻底水解需水分子
 
个,水解后可产生
 
个赖氨酸,
 
个天冬氨酸(用x、y、z或w表示).

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