练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    7．兴奋往中枢神经系统的传导过程中，有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象，如图是突触2抑制突触1兴奋传导的过程示意图．请据图回答问题．

    （1）图中体现的内环境组成成分是组织液．当兴奋传到突触小体时，突触前膜发生的信号转换是电信号--化学信号．
    （2）左坐标图a段表示静息电位，b点时膜外侧的电位是负电位．
    （3）突触2甘氨酸（Gly）在中枢神经系统中可作为神经递质，它的受体是膜上某些离子的通道．当兴奋抵达时，贮存在突触小泡内的Gly释放出来，并与分布在突触后膜上的Gly受体结合，导致通道乙开启，使阴离子内流，A处的兴奋不能（能或不能）传至B处．
    （4）释放到突触间隙的Gly可通过主动运输回到细胞再被利用，图中结构①表示与Gly吸收有关的膜上的载体蛋白．整题所述过程体现了细胞膜具有的功能是控制物质进出细胞和进行细胞间的信息交流．

    分析 据图分析：图示是突触2抑制突触1兴奋传导的过程示意图．突触1的突触前膜释放的神经递质（乙酰胆碱）是兴奋型递质，可使兴奋向下传导；而突触2的突触前膜释放的神经递质（甘氨酸）是抑制型递质，与分布在突触后膜上的Gly受体结合，导致通道乙开启，使阴离子内流，所有A处的兴奋不能传至B处．据此答题．

    解答 解：（1）神经细胞为组织细胞，直接生活在组织液，因此图中体现的内环境组成成分是组织液．当兴奋传到突触小体时，突触前膜释放神经递质，此处发生的信号转换是：电信号→化学信号．
    （2）突触1的突触前膜释放的神经递质（乙酰胆碱）为兴奋性递质，作用于突触后面，使突触后电位发生改变而产生兴奋．所以，图中a段为静息电位，b点为动物电位，膜外侧的电位是负电位．
    （3）神经递质储存在突触小体的突触小泡内；突触2中，突触前膜释放的神经递质（甘氨酸）为抑制性递质，与分布在突触后膜上的Gly受体结合，导致通道乙开启，使阴离子内流，所有A处的兴奋不能传至B处．
    （4）甘氨酸的重吸收需要膜上载体蛋白的协助．由图可知，突触前膜既能释放神经递质，进行细胞间兴奋的传递，又能重吸收甘氨酸，这体现了细胞膜控制物质进出细胞和进行细胞间的信息交流的功能．
    故答案为：
    （1）组织液　电信号--化学信号
    （2）静息　     负电位
    （3）突触小泡　 Gly受体  不能
    （4）载体蛋白　控制物质进出细胞　进行细胞间的信息交流

    点评 本题结合突触2抑制突触1兴奋传导的过程示意图，考查神经冲动的产生及传导，要求考生识记神经冲动的产生过程及兴奋在神经元之间的传递过程；识记细胞膜的功能；能分析题图提取有效信息答题，属于考纲理解层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下表是苋菜抗“莠去净”（一种除草剂）突变品系和敏感品系的部分DNA碱基和氨基酸所在的位置．下列分析正确的是（　　）
    抗性品系CGT
    丙氨酸    		GGT
    脯氨酸    		AAG
    苯丙氨酸    		TTA
    天冬酰胺
    敏感品系CGA
    丙氨酸    		AGT
    丝氨酸    		AAG
    苯丙氨酸    		TTA
    天冬酰胺
    氨基酸位置227228229230
    A．DNA上相应碱基的替换导致了抗性品系的产生
    B．基因中密码子的改变导致了抗性品系的产生
    C．tRNA中碱基的改变引起蛋白质中氨基酸的改变
    D．突变品系不能再突变为敏感品系

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．人体内苯丙氨酸的部分代谢途径如下图所示，据图判断正确的是（　　）
    A．酶①没有参与黑色素的合成
    B．黑色素的合成只与酶②有关
    C．基因通过控制蛋白质的结构直接控制性状
    D．基因通过控制酶的合成间接控制生物性状

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列关于实验和探究方法的叙述中，不正确的是（　　）
    A．在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中，需要做一个预实验来检验实验设计的科学性和可行性
    B．用样方法调查草地中某双子叶植物的种群密度时，常使用五点取样法和取样器取样法
    C．对培养液中酵母菌数量检测的实验中，应等待酵母菌全部沉降到计数室底部后再计数
    D．土壤中小动物类群丰富度的统计方法通常有记名计算法和目测估算法

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．根据如图所示光合作用图解，判断下列说法正确的是（　　）
    A．⑤过程发生于叶绿体基质中
    B．⑥过程发生于叶绿体类囊体薄膜上
    C．图示①～④依次为[H]、ATP、CO2、（CH2O）
    D．②不仅用于还原C3化合物，还可促进③与C5的结合

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．甲型HIN1流感病毒会导致患者出现发烧．图甲表示某发烧病人体温测量记录图，图乙表示机体通讨调节消除体内病毒的过程．请回答：

    （1）人体的主要产热器官是肝脏和骨骼肌，其活动可直接受激素和神经递质等信号分子的影响．
    （2）图甲中BC段病人持续高烧40℃，此时其体内产热量=散热量（填“＞”、“＜”或“=”）．
    （3）图乙中，人感染HIN1流感病毒后，促使T细胞分泌淋巴因子，进而刺激了下丘脑，最终引起甲状腺激素和肾上腺素的分泌增加，从而使产热增加．
    （4）感冒发烧后饮水较多，此时会刺激下丘脑中的细胞外液渗透压感受器，进而使垂体释放的抗利尿激素减少（增加、减少、不变），导致尿量增多，利于毒素排出体外．
    （5）HIN1流感病毒侵入人体内环境后，B细胞受抗原刺激后会增殖分化为浆细胞和记忆细胞．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图表示植物叶肉细胞内的某些生理过程，I～Ⅲ表示光合作用，Ⅲ～IV表示有氧呼吸，①～③表示有关物质．请据图分析回答：

    （1）图中物质①是氧气，物质②是[H]．
    （2）过程 I是在叶绿体的类囊体膜上进行的；过程Ⅱ表示光合作用的暗阶段，在此过程中，如果突然减少③的供应，C5 的量将会增多（填“增多”或“减少”）．
    （3）过程Ⅲ进行的场所是细胞质基质；过程 IV中，丙酮酸进入线粒体后在线粒体基质 中分解成[H]和[③]CO2．
    （4）菜农利用温室大棚种植蔬菜时，每天都要适时对大棚进行通风，采取该措施的主要目的是为了促进图中过程Ⅱ的进行，以提高蔬菜产量．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列有关探索过程，说法错误的是（　　）
    A．德国科学家梅耶指出植物进行光合作用时，把光能转换成化学能储存起来
    B．萨克斯采用碘液检测淀粉的方法，证明叶片在光下能产生淀粉
    C．恩格尔曼用水绵做为实验材料证明了植物需要二氧化碳
    D．美国科学家切赫和奥特曼发现少数RNA也具有生物催化功能

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．科学家对鼠源杂交瘤抗体进行改造，生产出效果更好的鼠-人嵌合抗体，用于癌症治疗．如图表示形成鼠-人嵌合抗体的过程．请回答：

    （1）将抗原注入小鼠体内，从小鼠脾脏中获得B淋巴细胞，其中至少1个B淋巴细胞能产生该抗原的抗体．
    （2）在动物细胞融合过程中，需要将所选取的组织细胞分散开，以利于细胞融合，可用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理离体组织细胞使之分散开．
    （3）在单克隆抗体制备过程中之所以选用B淋巴细胞和骨髓瘤细胞，是因为它们融合后的杂交瘤细胞具有在体外大量增殖、产生特异性抗体的特性．
    （4）单克隆抗体制备过程中运用了动物细胞融合和动物细胞培养的细胞工程技术手段．
    （5）鼠源杂交瘤抗体与普通血清抗体相比较，具有特异性强、灵敏度的特点．
    （6）经过改造的鼠-人嵌合抗体，与鼠杂交瘤抗体相比较，突出的优点是对人体的不良反应（或过敏反应等副作用）减少．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案