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    【题目】下列有关植物组织培养技术的叙述，不正确的是（ ）

    A．利用植物的愈伤组织进行诱变处理可获得有用的突变体

    B．经脱分化和再分化过程形成的幼芽细胞不具有细胞全能性

    C．利用茎尖、花粉进行组织培养可分别获得脱毒苗和单倍体植株

    D．培养基中生长素和细胞分裂素的比例将影响愈伤组织分化的方向

    【答案】B

    【解析】利用植物的愈伤组织进行诱变处理可获得有用的突变体，A正确；经脱分化和再分化过程形成的幼芽细胞具有细胞全能性，在一定条件下可培育成植株个体，B错误；利用茎尖、花粉进行组织培养可分别获得脱毒苗和单倍体植株，C正确；培养基中生长素和细胞分裂素的比例将影响愈伤组织分化的方向，D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为研究油茶叶片与果实关系对叶片光合作用及果实产量的影响，研究者进行了系列实验。

    （1）油茶叶片利用光反应产生的_______________将C3转化为有机物，运输至果实积累，叶片为“源”，果实是“库”。

    （2）研究者对油茶植株进行了处理，处理及结果如图1所示。

    ①进行实验时，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ组要选取相同高度、南面生长的树冠外层枝条作为实验材料，目的是_______________。

    ②Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ组结果表明，库源比（果与叶数目比）越_______________，叶片的净光合速率越高。

    ③研究者推测，摘除部分叶片后，剩余叶片的光合产物运输和分配到果实中的比例升高，这是由于植物体对源叶净光合速率进行了_______________调节。为确定符合生产需求的最佳库源比，研究者还需要测定三组实验的_______________。

    （3）为了探究不同位置源叶光合产物的分配规律，研究者进一步实验，处理及结果如图2和下表所示。

    ①研究者用透光性较好的塑料袋套于枝条底端，扎紧、密封袋口，抽出袋中空气，注入浓度为500μmolmol-1的13CO2和除去_______________的空气。一段时间后，分别检测标记上枝叶、中枝叶、下枝叶时_______________的13C含量。

    ②实验结果表明：________________________________________。

    ③生产实践中若需要对图2中的枝叶进行修剪，最好剪去_______。

    （4） 研究者想进一步探究源叶光合产物在不同位置果实中的分配规律，请在下图中绘制实验设计方案。 _______

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】与细胞膜上的载体相比，酶的不同之处是（ ）

    A. 具有专一性 B. 易失活

    C. 具有生物催化作用 D. 具有多样性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于“检测生物组织中的糖类和蛋白质”活动的叙述，正确的是

    A. 淀粉溶液中加入碘化钾，将出现紫色

    B. 检测还原糖时，先加本尼迪特试剂 A 液，再加本尼迪特试剂 B 液

    C. 使用双缩脲试剂检测蛋白质时，不需水浴加热

    D. 使用本尼迪特试剂检测，结果出现红黄色沉淀，说明溶液中有葡萄糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在减数分裂的间期，细胞核内发生的主要变化是（ ）

    A．合成ATP B．合成纤维素

    C．DNA复制 D．RNA复制

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列不属于动物细胞工程应用的是（ ）

    A．大规模生产淋巴因子，用于抵抗肿瘤的发展

    B．为大面积烧伤的病人提供移植的皮肤细胞

    C．大规模生产食品添加剂、香料等

    D．利用单克隆抗体作为诊断试剂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为核苷酸的模式图，下列相关说法正确的是

    A. DNA与RNA在核苷酸上的不同点只在②方面

    B. ①代表磷酸，②代表脱氧核糖

    C. ③在生物体中共有8种

    D. 蓝藻细胞内的③有5种，②有2种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关基因的叙述，错误的是

    A．可以准确地复制 B．能够存储遗传信息

    C．是20种氨基酸的有序排列 D．是有遗传效应的DNA片段

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于细胞基本共性的描述中，错误的是（ ）

    A．均具有磷脂双分子层与蛋白质构成的膜结构

    B．遗传物质均是脱氧核糖核苷酸

    C．均以核糖体作为蛋白质合成的“机器”

    D．细胞核是真核细胞生命活动的控制中心

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