分光光度计可以用来测定色素对不同波长的光的吸收能力.其显示屏的读数反映了光的强度．有人利用分光光度计分别测定叶绿素对绿光和蓝光的吸收情况.结果如下．(1)叶绿体的上含有色素.提取色素需要使用．(2)上述实验表明叶绿素对光吸收率低.判断依据是．(3)生物学家将棱镜产生的光谱投射到一段水绵上.并在水绵的悬浮液中放入好氧细菌.一段时间后好氧细� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

分光光度计可以用来测定色素对不同波长的光的吸收能力，其显示屏的读数反映了光的强度．有人利用分光光度计分别测定叶绿素对绿光和蓝光的吸收情况，结果如下．

（1）叶绿体的

上含有色素，提取色素需要使用

．
（2）上述实验表明叶绿素对

光吸收率低，判断依据是

．
（3）生物学家将棱镜产生的光谱投射到一段水绵上，并在水绵的悬浮液中放入好氧细菌，一段时间后好氧细菌的分布如图2所示．结果显示好氧细菌聚集在

区域，原因是

．
（4）在其他条件适宜的情况下，水绵正常进行光合作用时突然停止光照，在短时间内叶绿体中C₃化合物含量的变化是

，原因是

．

考点：叶绿体结构及色素的分布和作用,光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化

专题：

分析：1、图1：由于“分光光度计可以用来测定色素对不同波长的光的吸收能力，其显示屏的读数反映了光的强度”，分析读数：A组的光的强度为8306，而B组的光的强度为32，说明蓝光吸收的多．
图2：结果显示好氧细菌聚集在红光和蓝紫光区域，这是由于好氧细菌呼吸作用需要氧气．
2、提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水酒精等提取色素；叶绿素主要吸收蓝紫光和红橙光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光．

解答： 解：（1）光合作用的色素分布在类囊体薄膜上；色素能够溶解在有机溶剂中，取色素需要使用无水乙醇（汽油、有机溶剂、层析液）进行提取．
（2）由于A组的光的强度为8306，而B组的光的强度为32，说明A组绿光的吸收率较低．
（3）由于叶绿素主要吸收蓝紫光和红橙光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，所以红光和蓝紫光区域产生的氧气较多，则结果显示好氧细菌聚集在红光和蓝紫光区域，这是由于好氧细菌呼吸作用需要氧气．
（4）在其他条件适宜的情况下，水绵正常进行光合作用时突然停止光照，[H]、ATP减少，三碳化合物的还原减少，三碳化合物的来源正常，因此C₃含量增加．
故答案为：
（1）类囊体薄膜    无水乙醇（汽油、有机溶剂、层析液）
（2）绿光     A组吸收值大
（3）红光、紫光     好氧细菌呼吸作用需要氧气
（4）C₃增加    停止光照，[H]、ATP减少，三碳化合物的还原减少，三碳化合物的来源正常，因此C₃含量增加

点评：本题以叶绿体的色素为载体进行考察，考查色素的作用，考查光合作用产物氧气的检测手段，对应此类试题，看起来挺难的，但是知识点落脚地比较低，需要考生牢记：如实验的原理、实验材料的选取是否合理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象的分析等，要求考生在平时的学习过程中注意积累．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>