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    【题目】下列关于生物共同进化的叙述，正确的是（ ）
    A.所有生物的进化速度是相同的
    B.所有新物种的诞生是同时的
    C.不同种生物之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展
    D.所有生物的进化都是同步进行的

    【答案】C
    【解析】解：A、不同生物的进化速度不一定相同，A错误； B、不同新物种的诞生不一定是同时的，B错误；
    C、不同种生物之间，生物与环境之间在相互影响中不断进化和发展，C正确；
    D、有联系的生物的进化是同步进行的，D错误．
    故选：C．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某种鼠中，黄鼠基因A对灰鼠基因a为显性，短尾基因B对长尾基因b显性．且基因A或b在纯合时使胚胎致死，这两对基因是独立遗传的．现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配，理论上所生的子代表现型比为（ ）

    A．2：1 B．9：3：3：1

    C．3：1 D．1：1：1：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】种子萌发指干种子从吸收水到胚根(或胚芽)突破种皮期间所发生的一系列生理变化过程。

    (1)种子能否正常萌发，除了与_____等外界因素有关，还受到种子是否具有生活力等内部因素制约。测定种子的生活力常用TTC法，其原理是有生活力的种子能够进行细胞呼吸，在细胞呼吸中底物经脱氢酶催化所释放的氢可以将无色的2,3,5－三苯基氯化四氮唑(TTC)还原为红色的三苯甲腙，使种胚染为红色。死亡的种子由于没有_____，TTC不能被还原为三苯甲腙，种胚不被染成红色。

    (2)种子萌发过程吸收氧气的去向是_____。

    (3)种子萌发时的吸水过程和细胞呼吸可以分为3个阶段(如图)，图中曲线1表示种子吸水过程的变化，曲线2表示CO2释放的变化，曲线3表示O2的吸收变化。在吸水的第一阶段 和第二阶段，CO2的产生量_____(填“大于”“等于”或“小于”)O2的消耗量，到吸水的第三阶段，O2的消耗则大大增加。这说明种子萌发初期的细胞呼吸主要是_____。 吸水的第三阶段，细胞呼吸迅速增加，因为胚根突破种皮后，_____，且新的呼吸酶和线粒体已大量形成。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】根据下表所列实验，分析并回答问题：

    组别

    材料

    实验条件

    观察内容

    A

    梨匀浆

    斐林试剂、水浴加热

    组织样液颜色变化

    B

    紫色洋葱鳞片叶外表皮

    清水、适宜浓度的蔗糖溶液

    质壁分离及复原

    C

    花生种子

    苏丹Ⅲ染液等

    脂肪颗粒

    （1）上述实验中，需要使用显微镜进行观察的是_____（填实验组别字母）。

    （2）A组实验中，组织样液最终的颜色是_________，斐林试剂的正确使用方法是_________________________。C组实验中酒精的作用为__________________。

    （3）某同学进行B组实验时，绘制如下两图。

    ①一般情况下，该实验需要进行________次显微观察，出现图b所示实验结果的外因是______________________________________________。

    ②图a中的原生质层是由_________（填数字序号）构成的，它相当于渗透系统中的_______________________。图a中的5是___________颜色。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为核苷酸的模式图，下列相关说法正确的是

    A. DNA与RNA在核苷酸上的不同点只在②方面

    B. 若②为核糖，则图示核苷酸为DNA的基本组成单位

    C. ③在生物体中共有8种

    D. 人体内的③有5种，②有2种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】现有两个纯种普通小麦品种，品种①高秆抗病（TTRR），品种②矮秆易感病（ttrr），控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。下图表示利用品种①、②培育品种⑥矮秆抗病纯种的相关育种方法，其中，Ⅰ～Ⅶ代表育种过程。请据图回答：

    （1）由品种①、②经过Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ过程培育出新品种⑥的育种方法是_____________，其依据的原理是________________。

    （2）过程Ⅵ常利用______________获得的单倍体幼苗，再通过Ⅶ，即用__________（填某种化学试剂名称）处理幼苗获得ttRR，这种育种方法的显著优势是________________。

    （3）通过Ⅳ、Ⅴ也可培育出品种⑥，其中，过程Ⅳ常用X射线等处理植物，处理对象常选用萌发的种子或幼苗，其原因是________________________，发生基因突变的几率较大。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图为真核细胞细胞核中某基因的结构及变化示意图(基因突变仅涉及图中1对碱基的改变)。下列有关叙述错误的是(　 　)

    A. RNA聚合酶进入细胞核参加转录过程，能催化mRNA的形成

    B. 该基因1链中的每个磷酸基团都与两个脱氧核糖相连接

    C. 基因突变导致新基因中(A＋T)/(G＋C)的值减小，而(A＋G)/(T＋C)的值不变

    D. 基因复制过程中1链和2链均为模板，复制后形成的两个基因中遗传信息一般相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为人体内环境中三种主要构成成分之间的相互转化模式图。以下描述正确的是

    A. 甲中含有血红蛋白、二氧化碳和葡萄糖

    B. 乙中可能有抗体、神经递质和激素

    C. 乙和淋巴的蛋白质浓度比甲高

    D. 甲、乙、淋巴的转化均需跨膜进行

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人体局部内环境的示意图。以下叙述正确的是

    A. A中渗透压的维持主要与蛋白质有关，其次与无机盐有关

    B. C中渗透压的调节有激素和神经递质的参与

    C. A中缓冲物质的主要作用是调节渗透压

    D. 图中A、B、C中稳态的维持均要通过神经—体液—免疫调节网络共同完成

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