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    【题目】连接沟通细胞膜、高尔基体膜、核膜，使三者相互联系，构成一个有机整体的结构是（　　）

    A. 核糖体 B. 内质网 C. 线粒体 D. 溶酶体

    【答案】B

    【解析】内质网内连核膜，外连细胞膜，与细胞膜和核膜构成直接联系；并且内质网上能够形成囊泡，该囊泡会与高尔基体融合，与高尔基体形成间接联系，故选B。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生物变异不仅为生物多样性提供了物质基础，也为人类的生产实践提供了丰富的材料。下列关于生物变异在农业生产上的一些应用正确的是

    A. 诱变育种的原理是基因重组

    B. 单倍体育种培育的目的是获得单倍体植株

    C. 多倍体育种目前常用的试剂是秋水仙素

    D. 转基因技术实现了种内遗传物质的交换

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某植物幼苗根部横放一段时间后显微镜下的部分细胞图，下列叙述正确的是（ ）

    A.该细胞图是植物幼苗根部的显微镜下横切片图
    B.重力的方向是自b→a
    C.b侧细胞的细胞周期短
    D.生长素在根部a侧与b侧的作用效果相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家在利用无土栽培法培养一些名贵花卉时，培养液中添加了多种必需的化学元素，其配方如表：

    离子

    K＋

    Na＋

    Mg2＋

    Ca2＋

    NO

    H2PO

    SO

    Zn2＋

    培养液浓度

    /mol·L－1

    1

    1

    0.25

    1

    2

    1

    0.25

    1

    其中植物根细胞吸收量最少的离子是(　　)

    A. Ca2＋ B. SO

    C. Zn2＋ D. H2PO

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某植物净光合速率变化趋势如图所示．据图回答下列问题：

    （1）当CO2浓度为a时，高光强下该植物的净光合速率为 ， CO2浓度在a～b之间时，曲线表示了净光合速率随CO2浓度的增高而增高．
    （2）CO2浓度大于c时，曲线B和C所表示的净光合速率不再增加，限制其增加的环境因素是 ．
    （3）当环境中CO2浓度小于a时，在图示的3种光强下，该植物呼吸作用产生的CO2量（填“大于”、“等于”或“小于”）光合作用吸收的CO2量．
    （4）据图可推测，在温室中，若要采取提高CO2浓度的措施来提高该种植物的产量，还应该同时考虑这一因素的影响，并采取相应措施．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究发现，当电信号传至突触小体时，会引起细胞膜上Ca2+通道打开，并使Ca2+内流，从而促进突触小泡和突触前膜融合，释放神经递质，使突触后膜兴奋，具体过程如图，下列有关神经调节的说法正确的是（ ）

    A.突触前膜释放神经递质的过程为胞吐，不需要消耗能量
    B.组织液中Ca2+浓度降低，会增强神经元之间兴奋的传递
    C.当神经递质与突触后膜上的受体结合后，突触后膜的膜电位变为内正外负
    D.图中涉及的原理包括细胞膜的流动性，不包括选择透过性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下表是某地区森林群落演替过程中相关量统计，试根据表中数据回答问题：

    调查时间
    调查项目

    1953年

    1973年

    1984年

    1996年

    叶面积指数

    2.48

    6.61

    11.28

    17.76

    光能截获率(%)

    20.3

    42.3

    88.9

    95.9

    总初级生产量
    (t·hm－2·a－1)

    17.43

    55.50

    116.61

    150.81

    净初级生产量
    (t·hm－2·a－1)

    1.50

    14.52

    23.88

    26.00

    (1)该地区生物群落的演替类型属于　　　 　　　　，从数据分析，在演替过程中群

    落物种丰富度变化趋势是　　　　 　　。

    (2)统计表明随着群落演替的进行，生态系统光能截获率变化与叶面积指数的关系

    是　　　　　 　。

    (3)请用坐标图绘出生产者呼吸量与叶面积指数之间的关系曲线。

    (4)下图是1953～1996年间该生态系统生物量(有机物量)统计图，据图你可以得出的生物量演变规律是　　　　 　　　　　　　　　　 　　。

    (5)在对该地区某时间群落结构进行调查时，可以采用　　　　 　法对植物丰富度进

    行调查，同时注意调查不同物种　　　 　　　情况，以获得群落的垂直结构。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于基因突变的说法，不正确的是

    A. 基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期

    B. 基因突变具有多方向性，增加了生物的多样性

    C. 在自然界是经常发生的，通常隐性突变易被很早发现

    D. —般地说，X连锁隐性突变比常染色体隐性突变较易研究

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】种群增长和环境负载能力有着密切关系，在自然环境中所有生物的种群增长曲线不是直线而是一个“S”型曲线。请根据下图回答：

    (1)种群指数增长期是指图中的（____）

    A．a　B．b C．c　D．d

    (2)现在自然界多数生物都已达到平衡的稳定期，种群数量一般不再增长，只有波动或变动，这种波动或变动一方面是由于种群有____________的能力，另一方面是由于非生物因素和生物因素影响种群的____________。

    (3)从该图曲线的实际意义分析，如果在灭鼠时，杀死了一半老鼠，存活的老鼠很快恢复到原来的数量，那么更有效的灭鼠方法有__________________，使环境的负载能力降低，从根本上限制老鼠的种群数量。

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