【题目】种群增长和环境负载能力有着密切关系,在自然环境中所有生物的种群增长曲线不是直线而是一个“S”型曲线。请根据下图回答:
(1)种群指数增长期是指图中的(____)
A.a B.b C.c D.d
(2)现在自然界多数生物都已达到平衡的稳定期,种群数量一般不再增长,只有波动或变动,这种波动或变动一方面是由于种群有____________的能力,另一方面是由于非生物因素和生物因素影响种群的____________。
(3)从该图曲线的实际意义分析,如果在灭鼠时,杀死了一半老鼠,存活的老鼠很快恢复到原来的数量,那么更有效的灭鼠方法有__________________,使环境的负载能力降低,从根本上限制老鼠的种群数量。
【答案】 B 自我调节 出生率、死亡率 引入老鼠的天敌、保持环境卫生、严密储存食物等,这样既杀死老鼠,又清除垃圾,使老鼠的食物减少,受理
【解析】本题考查种群数量的变化曲线及K值得应用,要求考生理解“S”曲线的组成,知道种群数量波动的原因,掌握有害生物的防治方法。
(1)分析图中种群数量变化的“S”型曲线,可知a是调整期,b是种群指数增长期,d是稳定期。
(2)现在自然界多数生物都已达到平衡的稳定期,种群数量一般不再增长,只有波动或变动,这种波动或变动一方面是由于种群有自我调节的能力,另一方面是由于非生物因素和生物因素影响种群的出生率、死亡率,导致种群数量在K值附近波动。
(3)从该图曲线的实际意义分析,如果在灭鼠时,杀死了一半老鼠,存活的老鼠很快恢复到原来的数量,那么更有效的灭鼠方法有引入老鼠的天敌、保持环境卫生、严密储存食物等,这样既杀死老鼠,又清除垃圾,使老鼠的食物减少,使环境的负载能力降低,从根本上限制老鼠的种群数量。
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【题目】分析下图,回答有关问题:
(1)图中B是 , F是 , G是 .
(2)1个A与C有两种比例关系:和 , 每个C含有个D,每个D可以有个E组成.
(3)D与A的位置关系是 .
(4)从分子水平看,D与C的关系是 .
(5)C的基因组成单位是图中 . D的主要载体是图中的 ,
(6)在E构成的链中,与1分子G相连接的有分子的F和分子的H.
(7)遗传信息是D中排列顺序.
(8)生物的性状遗传主要通过A上的传递给后代,实际上是通过的排列顺序来传递遗传信息.
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【题目】如图1为正常成人血液中X的含量随时间的变化情况图,如图2为机体血糖调节过程图,其中m、n为相关激素.
(1)若X代表甲状腺激素,则a→b时段甲状腺激素含量升高时,与之相关的促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌减少,以调节甲状腺激素的分泌.甲状腺激素的分泌过程中存在着分级调节和机制.
(2)若X代表抗利尿激素,则当细胞外液渗透压(填“升高”或“降低)时,c→d时段该激素分泌增加,则肾小管和集合管增强,最终维持渗透压的平衡.
(3)图2中的n由胰腺中的合成和分泌.m和n在血糖平衡的调节中为关系.若组织细胞表面缺乏胰岛素受体,则组织细胞将(填“加快”或“减缓)摄取血糖.
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【题目】如图所示,在中枢神经系统中,突触2往往能够抑制突触1的兴奋,从而是兴奋的传导终止.请根据图回答下列问题:
(1)当兴奋传导至突触1时,释放的神经递质是 , 引起(填“钠”或“钾”)离子通道甲开启.
(2)当兴奋传导至突触2时,贮存在内的神经递质甘氨酸(Gly)释放出来,与分布在突触后模上的Gly受体结合,导致离子通道乙开启,阴离子进入细胞内,B处膜电位没有发生变化,可以推测Gly是(填“兴奋性”或“抑制性”)神经递质.
(3)图中A处膜电位变化中的a段表示电位,b表示电位.
(4)从图可知,释放到突触间隙的Gly可通过主动运输回到本细胞再被利用,图中结构①表示与Gly吸收有关的 , 上述过程体现了细胞膜具有控制物质进出细和功能.
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【题目】将生长正常的植株幼苗水平放置时,受重力的影响,根向地生长、茎背地生长.图1是水平放置的,幼苗根和茎的生长与生长素浓度的关系.图2为生长素浓度与茎生长关系的曲线.请回答下列问题:
(1)生长素是对植物的生长发育有重要作用的微量有机物,其化学本质是 .
(2)图1中,与茎的近地侧和根的远地侧对应的曲线上的点依次为 . 若测得茎的近地侧生长素浓度为2f,茎的远地侧生长素浓度为数x,请结合图2,用数学不等式表示x的范围: .
(3)为研究生长素(IAA)和赤霉素(GA3)对玉米胚芽鞘生长的影响,得到如下实验结果.图3“?”的处理方式是 , 两种激素联合处理对胚芽鞘伸长生长的促进作用是IAA单独处理的倍.实验中用激素处理胚芽鞘时,应将IAA加在胚芽鞘尖端,原因是 .
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【题目】如图为有关腺体和激素对蛙发育过程的影响。图中①②③分别代表三种激素。发育过程大致分为两个阶段,前20 d蝌蚪的下丘脑、垂体和甲状腺都尚未成熟,后20 d逐渐成熟。下列有关叙述正确的是( )
A. 前20 d中①②③的含量都比较低,并在此期间都逐渐增加
B. 用含碘丰富的饲料持续喂养蝌蚪,可使蝌蚪早于20 d发育成小型成蛙
C. 若蝌蚪切除了垂体后不能发育成蛙,说明促甲状腺激素的功能是促进发育
D. 切除成蛙的垂体,甲状腺可能出现萎缩,①②③的含量都会减少
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【题目】下图为遗传的中心法则图解,a~e表示相关生理过程。下列有关叙述,正确的是
A. 图中发生碱基互补配对的只有a、b、c、e
B. 正常人体细胞内发生的只有a、b、d
C. e过程中的碱基互补配对遵循A— U、U— A、C— G、G— C的原则
D. 噬菌体在大肠杆菌细胞内进行增殖的过程中将发生a、b、e、d
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