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    【题目】人在自然相处的过程中，不断积累了很多与自然和谐共处的经验。下列关于生态学知识的叙述，正确的是

    A. 食物链越长，能量传递效率越高

    B. 大力植树造林可以从根本上解决温室效应

    C. 人为利用生态系统的信息传递可以调节种间关系

    D. 引进外来物种是增加生物多样性的重要手段

    【答案】C

    【解析】延长食物链，不能提高能量传递效率，A项错误；温室效应主要是化石燃料大量燃烧造成的，大力植树造林不能从根本上解决温室效应，B项错误；人为利用生态系统的信息传递可以调节种间关系，C项正确；盲目引进外来物种可能导致生物多样性降低，D项错误。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列叙述错误的是（ ）

    A. DNA与ATP中所含元素的种类相同

    B. 一个tRNA分子中只有一个反密码子

    C. T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成

    D. 控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是高中生物有关实验的操作和叙述：图甲是用低倍显微镜观察洋葱根尖细胞时某视野中的图象，如要把图甲的3细胞移到视野正中央，应将装片适当向________移动；图乙是在高倍显微镜下观察到的黑藻叶细胞的细胞质处于不断流动的状态，图中所标记的那一个叶绿体实际所处的位置是位于________角，下列组合正确的是（ ）
    A.右、右下
    B.左、右下
    C.左、左下
    D.右、左下

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某种植物的株高由三对独立遗传的基因控制，每个显性基因对植物株高的增加效应相同且能叠加，已知隐性纯合子和显性纯合子的株高分别为10cm和82cm，现将三对基因均杂合的两植株杂交，F1中株高为70cm的个体所占比例为（ ）
    A.
    B.
    C.
    D.

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某班同学对一种单基因遗传病进行调查，绘制并分析了其中一个家系的系谱图（如下图），下列说法正确的是

    A. 该病为伴X染色体隐性遗传病

    B. II-4、II-5基因型不同

    C. II-3和II-4再生患病女孩的概率为1/4

    D. Ⅲ -11与正常女性结婚，建议生女孩

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】雌雄同花植物矮牵牛的花色有紫色、红色、绿色、蓝色、黄色、白色，由3对等位基因（A与a，B与b，C与c）控制，白色个体不能合成色素，色素合成与基因的关系如图所示，其中蓝色素与黄色素混合呈绿色，蓝色素与红色素混合呈紫色．
    让纯种紫花植株与基因型为aabbcc白花植株杂交，F1测交后代中只出现三种表现型，紫花（ AaBbCc）：绿花（AabbCc）：白花（aaBbcc、aabbcc）=1：12．不考虑交叉互换，回答下列问题：
    （1）控制花色的3对等位基因位于对染色体上，其中A，a与C，c的遗传（填“遵循”或“不遵循”）基因自由组合定律．
    （2）为确定测交后代中白花个体的基因型，可将其与纯种绿花个体杂交，若后代出现 ， 则该白花个体基因型为aaBbce．也可将其与表现型为黄花的纯种个体杂交，通过子一代表现型予以判断．
    （3）在重复上述题干中F1测交实验时，偶尔出现了1株红花个体甲，且自交后代仍会出现红花．已知红花个体甲的出现是基因突变的结果，且只有一个基因发生改变，则发生改变的基因为→或→ ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关物质跨膜运输的叙述，正确的是

    A. 小分子物质均是以被动运输的方式跨膜运输

    B. 置于蒸馏水中的细胞水分流出的方式为主动运输

    C. 静息状态下，神经细胞不再进行离子的跨膜运输

    D. 阻断ATP水解会抑制小肠上皮细胞吸收葡萄糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为研究生长素（IAA）和赤霉素（GA3）对玉米胚芽鞘生长的影响，得到如下实验结果。请回答下列问题：

    （1）实验中除激素的因素外，可能影响实验结果的因素为________（填“自变量”、“因变量”或“无关变量”）。 图中“？”处理方式是______________________________。

    （2）实验中用激素处理胚芽鞘时，应将IAA加在胚芽鞘尖端而不是加到培养液中，原因是_______________________________。若实验中使用的IAA浓度为m，则改用低于m浓度的IAA时，玉米胚芽鞘的长度________（填“会”、“不会”或“不一定”）减少。

    （3）用一般的理化方法很难检测出琼脂块中生长素的含量。现将某琼脂块放在去除尖端的玉米胚芽鞘上，若胚芽鞘能够生长，说明该琼脂块中含有一定量的生长素。该实验的缺陷及补救措施分别是____________，___________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是细胞膜的亚显微结构示意图，请据图回答下列问题：
    （1）图中A表示 ， B表示的是 ．
    （2）细胞膜的结构特点是 ， 其功能特点是 ．
    （3）细胞膜上物质运输的载体是 ．
    （4）细胞膜上起到识别作用的物质是 ．

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