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【题目】如图能正确表示基因分离定律实质的是(  )
A.
B.
C.
D.

【答案】A
【解析】解:A、Dd是杂合体,含等位基因,在减数第一次分裂后期,等位基因分离,产生D和d两种配子,比例1:1,能正确表示基因分离定律实质,A正确; B、表示D和d两种雌雄配子随机结合,完成受精作用,不能正确表示基因分离定律实质,B错误;
C、DD是纯合物,不含等位基因,只能产生一种配子,所以不能正确表示基因分离定律实质,C错误;
D、dd是纯合物,不含等位基因,只能产生一种配子,所以不能正确表示基因分离定律实质,D错误.
故选:A.
基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代.据此答题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲是物质A通过细胞膜的示意图.请回答以下问题.
(1)物质A跨膜运输的方式是 , 判断理由是 . 其运输方式也可用图乙中的曲线表示.
(2)图甲中细胞膜的模型被称为 , 科学家用该模型很好地解释了生物膜的结构及特点.
(3)图乙中曲线①反映出物质运输速率与有关,曲线②Q点之前影响物质运输速率的因素可能有
(4)肾性糖尿病患者肾小管上皮细胞膜上转运葡萄糖的缺失,使肾小管重吸收葡萄糖的能力降低.某糖尿病患者在注射胰岛素后血糖浓度也没有降低,出现这种现象的原因可能是该患者细胞膜表面的受损或缺乏.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面图甲、图乙分别表示稻—鱼—蛙共生农业生态系统和普通稻田生态系统的物质循环、能量转化示意图。据图分析回答下面的问题。

(1)分析说明鱼和蛙在该生态系统物质和能量流动中的积极作用是什么? ________________

(2)分析说明稻—鱼—蛙共生生态系统的生态优势:_________

(3)上述两个生态系统中的各种生物所需的有机物都依赖于________________________,生命活动所需的能量归根到底都来自________________

(4)甲和乙相比,抵抗力稳定性较强的是________,原因是______________________

(5)从能量流动的角度看,建立甲生态系统的目的是__________________

(6)为了使稻获得高产,稻田乙需要经常使用农药,而甲则不需要,原因是______________________

(7)一般来说,农田生态系统的____________稳定性较低,废弃农田上会发生群落的演替,该演替的类型是__________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于人体激素的叙述,错误的是(

A.激素在人体内作为信息物质而发挥作用

B.激素在人体内含量较低,但有高效的生物催化作用

C.甲状腺激素除了促进人体产热,还有其他生理效应

D.激素既不组成细胞的结构,也不提供能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人体发生花粉过敏等过敏反应时,引起毛细血管壁的通透性增加,血浆蛋白渗出,会造成局部(
A.组织液增加
B.血浆量增加
C.组织液减少
D.淋巴减少

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【题目】下图为某一雄性动物的细胞分裂示意图。请分析完成下列问题:

(1)甲细胞形成乙细胞的分裂方式为______________,其最终产生的子细胞的基因型为______________

(2)丙细胞的名称为______________,内有______________个染色体组,该细胞分裂产生的子细胞的基因组成可能是______________

(3)乙形成的子细胞与丙形成的子细胞中染色体数之比为_________________

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【题目】从一动物细胞中得到两类大分子有机物xy,已知细胞中x的含量大于y,用胃液处理,x被分解而y不变。x含有化学元素N,有的还含有Sy含有化学元素NP,它们与苏丹III染液都没有颜色反应,细胞膜上有x没有y。下列有关xy的叙述,错误的是( )

A. x可能是蛋白质

B. y的基本组成单位可能是核苷酸

C. 细胞膜上的x可能是载体

D. y可能在核糖体上合成

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【题目】进入冬眠的动物体,代谢极为缓慢,最根本的原因是(
A.体内酶的活性低
B.气温低
C.进食少
D.消耗能少

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【题目】淀粉酶广泛应用于酿酒、食品和环境治理等行业。某同学欲探究某种淀粉酶作用的最适条件,实验思路为:淀粉酶在不同条件下催化淀粉水解,一段时间后进行相关测定以获得该种淀粉酶作用的最适条件。请回答:

(1)如欲探究温度对该种淀粉酶活性的影响,不宜选择______________(填“碘液”或“斐林试剂”)作为检测试剂,原因是__________________

(2)该同学的部分实验结果如图所示。若将已处理的1号试管的条件改为3号试管条件,请分析等量淀粉被水解的时间变化情况及原因。

A.若探究条件为温度,则等量淀粉被水解的时间 ____________,原因是__________________

B.若探究条件为pH,则等量淀粉被水解的时间_____________,原因是_______________

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