| A、受精卵→卵裂→囊胚→原肠胚→幼体 |
| B、受精卵→囊胚→卵裂→原肠胚→幼体 |
| C、卵→卵裂→囊胚→原肠胚→幼体 |
| D、受精卵→卵裂→囊胚→原肠腔→幼体 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、酵母菌在BC段,生存斗争最剧烈 |
| B、T2时刻前,酵母菌的种群呈S型曲线 |
| C、曲线AB段酵母菌既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸 |
| D、在T1~T2时段,酵母菌消耗的葡萄糖量迅速增加,与酒精发酵无关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、细胞分化导致基因选择性表达,细胞种类增多 |
| B、细胞衰老表现为酶活性降低,细胞核体积减小 |
| C、细胞凋亡受基因控制,不利于个体生长发育 |
| D、细胞癌变导致细胞膜上的糖蛋白等减少,易分散转移 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、转录和翻译 |
| B、翻译和转录 |
| C、复制和转录 |
| D、传递和表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、图中①过程表示胚胎发育.②过程表示胚后发育 |
| B、受精卵到囊胚形成的过程中,每个细胞的体积不断增大 |
| C、爬行类、鸟类和哺乳类动物在胚胎发育过程中出现羊膜 |
| D、囊胚期开始出现三胚层的分化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、在酸性条件下,酒精可与重铬酸钾溶液反应变成蓝绿色 |
| B、提取和分离叶绿体中的色素,可采用离心、过滤和纸层析法 |
| C、观察植物细胞的质壁分离和复原时,实验材料要始终保持生物活性 |
| D、观察植物细胞有丝分裂过程可采用活体染色法和连续的显微观察法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、目前人们没有对转基因作物的所有成分进行检测 |
| B、转基因作物对人的危害可能具有滞后效应 |
| C、转基因生物合成的某些蛋白质可能对某些人造成过敏反应 |
| D、转基因产品经过了多环节、严谨的安全性评价 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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