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【题目】为探究单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了还是分解了,设计了如图所示的实验。下列说法正确的是

A.由图1可知,单侧光引起生长素从胚芽鞘尖端的向光侧更多地移到背光侧

B.2实验的自变量是ABCD四组琼脂块中的生长素浓度

C.若图2中端胚芽鞘长度为cabd,说明单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了

D.若图2中胚芽鞘的长度为cabd,说明单侧光将胚芽鞘尖端的生长素分解了

【答案】A

【解析】

分析题图:本题实验的目的是探究单侧光使胚芽尖端的生长素转移了还是将生长素分解了.若单侧光使胚芽尖端的生长素发生转移,则琼脂块中生长素的含量A=BC<D,即C<A=B<D,胚芽鞘的长度关系为c<a=b<d;若单侧光将生长素分解了,则琼脂块中生长素的含量A=BC<D,即C<A=B=D,胚芽鞘的长度关系为c<a=b=d

A、分析题图可知,图1中的乙直立生长,说明向光侧的生长素没有被分解,图1中的甲弯向光源生长,说明生长素由于单侧光照射向背光侧转移了,A正确;

B、分析图2所示的实验装置可知,该实验的自变量为是否具有单侧光照射,因变量为琼脂块中生长素的含量,B错误;

C、若单侧光使生长素向背光侧转移,C中生长素含量小于D中的,又由于A+B=C+D,因此ABCD中生长素的含量是D>A=B>C,图2的乙中去尖端的胚芽鞘的长度关系为c<a=b<dC错误;

D、若向光侧生长素被分解,则AB琼脂块中的生长素含量相等,C中的生长素含量小于D中的,且A+B>C+D,因此ABCD中生长素含量是A=B=D>C,图2的乙中去尖端的胚芽鞘的长度关系为c<a=b=dD错误。

故选A

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示人体免疫反应的某些过程,对abcd四种细胞的判断,正确的是

A.a细胞具有识别特定抗原的能力B.b细胞接受抗原刺激后能增殖分化

C.c细胞的裂解死亡属于非特异性免疫D.d细胞通过产生抗体消灭抗原

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为研究赤霉素(GA3)和生长素(IAA)对植物生长的影响,切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分(茎芽),置于培养液中无菌培养。实验分为ABC三组,分别培养至第1815天,每组再用适宜浓度的激素处理30天,测量茎芽长度,结果见图2

(1)植物激素是植物细胞之间传递_________的分子。

(2)本实验中,试管用滤膜封口是为了在不影响___________通过的情况下,起到_________的作用。用激素处理时应将IAA加在_________(填培养液中茎芽顶端

(3)2数据显示,GA3IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出___________的作用,GA3的这种作用更为显著。

(4)植物伸长生长可能是细胞数量和/___________增加的结果。当加入药物完全抑制DNA复制后,GA3诱导的茎芽生长生长被抑制了54%,说明GA3影茎芽生长的方式是_________________________

(5)从图2B组(或C组)的数据可知,两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的_________倍、IAA单独处理的______倍,由此可推测GA3IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在_______________关系。

(6)A组数据未显示出GA3IAA具有上述关系,原因可能是离体时间短的茎芽中______的量较高。

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【题目】1是从土壤中筛选产脲酶(该酶能特异性地催化尿素水解释放出氨和二氧化碳)细菌的过程,图2是脲酶基因转录的mRNA部分序列。

1)图中选择培养基应以____为唯一氮源,对该培养基进行灭菌的条件是____,目的是____

2)对细菌培养液进行逐级稀释的目的是______,该过程采取的接种方法是______

3)细菌的基因分布于_____。现有一菌株的脲酶由于基因突变而失活,突变后基因转录的mRNA在图2箭头所示位置增加了70个核苷酸,使图2序列中出现终止密码子(终止密码子有UAGUGAUAA)。突变基因转录的mRNA中,终止密码子为____,突变基因表达的蛋白质含____个氨基酸。

4)若要检测两种抗生素对产脲酶细菌的抑菌效果,下图所示对照设计最为合理的是_____

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【题目】如图表示两细胞间发生某种信息传递的过程。细胞以及物质MN的名称与图示含义相符的是

胰岛A细胞、肝细胞、胰高血糖素、肝糖原

T细胞、B细胞、淋巴因子、受体

甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受体

传出神经元、传入神经元、神经递质、受体

A.①③B.①④C.②③D.②④

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【题目】下图1是探究吲哚乙酸(IAA)促进胚芽生长的最适浓度的相关实验结果,图2是用放射性14C标记的吲哚乙酸(IAA),验证其在胚芽中只能极性运输的实验,回答下列问题:

1)实验材料的处理:选择若干长势一致的小麦幼苗,切取图中__(字母)对应的胚芽段,放入蒸馏水中浸洗一段时间再作为实验材料,理由是___

2)为了探究吲哚乙酸作用的最适浓度,预实验结果如图1的柱状图所示。柱状图纵坐标的含义是__,据图推测促进胚芽生长的浓度大致范围为__(ppm)。如果要进一步确定最适浓度,正式实验时需要设置__组实验(溶液浓度梯度为0.5ppm)

3)图2实验所用的方法是____,预期图2实验的结_______(填序号)。

若先用某种抑制剂(不破坏IAA、不影响细胞呼吸)处理茎尖切段,再重复上述实验,结果琼脂块①和②中放射性强度相近,该抑制剂的作用机理可能是______

4)适宜的激素水平是植物正常生长的保证。黄豆芽伸长胚轴的提取液,加入IAA溶液中可显著降解IAA,但提取液沸水浴处理冷却后,不再降解IAA,说明已伸长胚轴中含有____

研究已证实光也有降解IAA的作用。这两条IAA降解途径,对于种子破土出芽后的健壮生长____(填有利不利无影响)。

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【题目】如图为血糖的来源和去向示意图,下列有关糖代谢及调节的叙述中,正确的是

A.胰岛素促进④⑤⑥⑦等过程B.胰岛B细胞分泌的激素促进①③过程

C.胰岛A细胞分泌的激素促进④过程D.在肌肉、肝脏细胞中,②过程均可发生

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【题目】下丘脑对于稳态的维持及机体健康有着重要的作用。以下图显示的有关生理活动均需要下丘脑参与。请据图分析回答下列问题:

1)下丘脑中存在体温调节中枢。当人感觉寒冷时,下丘脑对体温进行调节的具体效应是_________________________________________________________________________________________________________________。据图可知能作用于下丘脑的信息分子有____________________________

2)下丘脑是水平衡的调节中枢。图2表示的是正常人和尿崩症患者(肾脏不能保留水分,临床上表现为排出大量低渗的尿液)禁水后尿液渗透压的变化曲线。依据病变部位尿崩症可分为中枢性尿崩症和肾性尿崩症。观察图2可推测图中曲线_____________可以代表前者,其病因是下丘脑分泌抗利尿激素的量不足所致。肾性尿崩症的病因是肾脏相应细胞表面缺乏_____________,而使抗利尿激素不能发挥作用,检测患者体内抗利尿激素的含量与正常人相比要___________(填)些。

3)下丘脑也可调节血糖平衡。若图3曲线代表成年鼠运动前后的血糖浓度变化。请分析回答下列问题:

①下丘脑对胰岛分泌胰岛素或胰高血糖素的调节方式属于_________________。(填神经调节/体液调节/神经和体液调节)。

②若现有abc三只小白鼠,a正常,b的胰岛B细胞被自身免疫反应所破坏,c的胰岛B细胞功能正常、体内含有抗胰岛素受体的抗体,则图3______________(填写字母代号)小鼠的血糖含量变化图。

③对bc小白鼠来说,______________(填写字母代号)小白鼠不能通过注射胰岛素缓解病情。

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【题目】如图表示某人从初进高原到完全适应,其体内血液中乳酸浓度的变化曲线,下列对AB段和BC段变化原因的分析,正确的是(

A.AB段上升是由于人初进高原,有氧呼吸频率加快

B.BC段下降的主要原因是乳酸被血液中的缓冲物质转化为其他物质

C.AB段上升是因为此段时间内,人体只进行无氧呼吸,产生大量的乳酸进入血液

D.AB段产生的乳酸,在BC段与Na2CO3反应

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