【题目】下图表示内环境稳态的调节机制,①~⑧表示相互作用的过程或相关物质。请据图分析回答:
(1)若⑦表示促性腺激素,对⑦的分泌具有调节作用的激素是 。
(2)若⑤表示免疫过程中产生的免疫活性物质,则⑤表示 。在该免疫过程中能使被病原体感染的宿主细胞裂解死亡的是 细胞,此过程是通过细胞的 (生理过程)完成的。
(3)初生牛犊自身免疫力低,必须到4周龄以后,才开始具备自身特异性免疫力。然而初生牛犊能够通过初乳(母牛分娩后5~7天内产生的乳)从母体获得这种免疫。试问:
①免疫球蛋白在免疫学中又被称为___________,它们在机体中的作用是 。
②极少数人服用初乳后出现过敏反应,此时的初乳称为____________。这种过敏反应能否发生在第一次服用初乳时? _______________。
【答案】(1)促性腺激素释放激素、性激素 (2)淋巴因子 效应T 凋亡
(3)①抗体 与相应的抗原发生特异性结合 ②过敏原 否
【解析】(1)下丘脑分泌的促性腺激素释放激素作用于垂体,促进垂体分泌促性腺激素,同时性腺分泌的性激素也可反馈作用于垂体,抑制垂体分泌促性腺激素。(2)细胞免疫过程中产生的免疫活性物质为淋巴因子,效应T细胞与靶细胞密切接触,可使靶细胞裂解死亡,此过程是通过细胞凋亡完成的。(3)①免疫球蛋白又叫抗体,抗体的作用是与相应的抗原(病原微生物)发生特异性结合,及时清除抗原;②引起过敏反应的物质称为过敏原,这种过敏反应不能发生在第一次服用初乳时,发生在再次服用时。
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【题目】通过植物组织培养可获得完整幼苗。下列对此过程的叙述,正确的是
A. 花粉不含完整的基因组,不能培养成单倍体植株
B. 选择植物幼嫩的部分作外植体,更易诱导脱分化
C. 植物组织培养过程中可发生基因突变和基因重组
D. 植物组织培养过程不需添加有机碳源但需要光照
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【题目】将生长旺盛的某农作物植株培养在密闭、透明的玻璃钟罩内,在温度适宜恒定的条件下,测得晴朗的一昼夜钟罩内CO2浓度变化曲线如图所示,以下分析正确的是( )
A.a-b段随着光照强度逐渐增加,光合作用速率不断提高
B.b-c段密闭钟罩中的CO2浓度低于大气中的CO2浓度
C.c-d段密闭钟罩内氧气含量充足,呼吸作用速率不断提高
D.d点后呼吸作用速率缓慢是因为温度较低而影响酶的活性
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【题目】下图中的图甲是当A接受一定强度刺激后引起F收缩过程的示意图;图乙为图甲中D结构的放大示意图。请回答:
(1)用针刺A时,能引起F收缩,该现象叫做 _,此活动的中枢在 ;针刺引起疼痛,产生痛觉的部位是 。
(2)图乙结构称为 。当②兴奋时,兴奋部位膜外电位的变化是 。兴奋通过图乙的传递过程中,信号的变化情况是 (用文字和箭头表示)。
(3)氨基丁酸(GABA)是哺乳动物中枢神经系统中广泛分布的神经递质,在控制疼痛方面的作用不容忽视。GABA在突触前神经细胞内合成后,贮存在[ ] 内,以防止被细胞内其它酶所破坏。当兴奋抵达神经末梢时,GABA释放,并与图中[ ]________上的 结合。某些离子的通道开启,使阴离子内流,从而抑制突触后神经细胞 (静息电位、动作电位)的产生。
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【题目】下图为真核细胞结构及细胞内物质转运的示意图。请回答下列问题:
(1)图中双层膜包被的细胞器有________(填序号)。
(2)若该细胞为人的浆细胞,细胞内抗体蛋白的合成场所有________(填序号),合成后通过____________运输到________(填序号)中进一步加工。
(3)新转录产生的mRNA经一系列加工后穿过细胞核上的________转运到细胞质中,该结构对转运的物质具有____________性。
(4)若合成的蛋白质为丙酮酸脱氢酶,推测该酶将被转运到________(填序号)发挥作用。
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【题目】下列有关性状与性染色体叙述,错误的是
A. ZW型性别决定的生物,雄性体细胞中性染色体大小相同
B. 性染色体上的基因都与性别决定有关
C. XY型性别决定的生物,体细胞中含有性染色体
D. 伴性遗传不一定有交叉遗传现象
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【题目】下列关于线粒体的说法,正确的是 ( )
A.线粒体具有双层膜结构,两层膜都是光滑的
B.线粒体是进行有氧呼吸的主要场所,只含有与有氧呼吸相关的酶
C.在所有的细胞中,线粒体都是均匀分布的
D.在耗能较多的细胞中,线粒体的数量多
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【题目】已知Mn2+是许多酶的活化剂,如Mn2+能使硝酸还原酶激活,缺乏Mn2+的植物就无法利用硝酸盐,这说明无机盐离子( )
A. 对维持细胞形态有重要作用
B. 对维持生物体的生命活动有重要作用
C. 对维持酸碱平衡有重要作用
D. 对维持和调节细胞内的渗透压有重要作用
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【题目】群落演替的总趋势是( )
A. 物种多样性的增加和群落稳定性的提高 B. 物种多样性的减少和群落稳定性的降低
C. 物种多样性的增加和群落稳定性的降低 D. 物种多样性的减少和群落稳定性的提高
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