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    【题目】较大剂量的注射一种激素后，小白鼠渐渐反应迟钝，活动减少，以至昏睡，该激素是

    A. 抗利尿激素 B. 胰岛素 C. 胰高血糖素 D. 甲状腺素

    【答案】B

    【解析】抗利尿激素可以促进肾小管和集合管的重吸收，减少尿量，不会导致小鼠昏睡；胰岛素具有降低血糖的作用，低血糖可以导致小鼠昏睡；胰高血糖素具有升高血糖的作用，甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性，二者均不会使小鼠昏睡。选B。

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    【题目】从免疫学角度看，下列各种生物制品(剂)中，属于抗原类的是？

    A. 疫苗 B. 胸腺素 C. 干扰素 D. 白细胞介素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某精原细胞分裂过程中的一对同源染色体及其等位基因，下列说法错误的是

    A. ①和②之间发生了交叉互换

    B. 该细胞可能来自二倍体动物

    C. A与a的分离仅发生在减数第一次分裂

    D. 该细胞可产生4种配子

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    【题目】将具有1对等位基因的杂合体，逐代自交3次，在F3代中显性纯合体比例为（ ）

    A.1/8B.7/8C.7/16D.9/16

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图1表示光合作用的两个阶段；图2表示研究人员探究不同CO2浓度和降水量对华北地区玉米净光合速率影响的实验结果，其中设计的三组实验数据分别为：

    ①C390+W0组：390μmol/mol的大气CO2和自然降水量；

    ②C550+W0组：550μmol/mol的大气CO2和自然降水量；

    ③C390+W15组：390μmol/mol的大气CO2和降水量增加15%。

    其中C390为标准的大气CO2浓度，P点位于C390+W0组曲线上，且此时的光照强度为600LX。

    (1)图1中，阶段1发生在_________(结构)，该结构上的色素具有的主要功能是___________。若突然停止光照，图1中X的含量________(填“升高”不变”或“降低”)。

    (2)图2的实验设计中，C390+W0组起________作用；P点时，仅增加15%的降水量对玉米净光合速率的提升作用比仅升高CO2浓度到550μmol/mol的提升作用效果____________。

    (3)C390+W15组实验的结果说明，适当增加降水量可提高玉米的净光合速率，可能的原因是_______________________________________________________________________。

    (4)上述实验___________(填“能”或“不能”)证明大气CO2浓度升高至550μmol/mol和降水量增加15%这两种因素的共同作用将更大程度地提高玉米的净光合速率。若能，请说明理由；若不能，请写出实验组设计方法，___________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】抑郁症是近年来高发的一种疾病，有研究表明，抑郁症与去甲肾上腺素（NA）减少有关。NA是一种兴奋性神经递质，主要由交感节后神经元和脑内肾上腺素能神经末梢合成和分泌，是后者释放的主要递质，也是一种激素，由肾上腺髓质合成和分泌。如图表示相关作用机制，分析回答下列问题。

    （1）NA作为神经递质和激素都是调节生命活动的______，使靶细胞的生理活动发生变化。

    （2）突触前神经元兴奋引起Ca2+内流从而______（填“促进”或“抑制”）NA的释放。

    （3）分析图示可知，NA释放后的去向有______、______和被突触前膜再摄取。当NA被突触前膜摄取后，会抑制突触前神经元释放NA，该调节机制为______。

    （4）杂环类抗抑郁剂是抗抑郁的药物之一，据图分析杂环类抗抑郁剂治疗抑郁症的机理是杂环类抗抑郁剂______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】绿色开花植物体的结构层次是 （ ）

    A. 细胞—器官—组织—植物体 B. 细胞—组织—系统—植物体

    C. 细胞—器官—系统—植物体 D. 细胞—组织—器官—植物体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示物质b是组成乙或丙的基本单位(单体)。下列相关叙述中错误的是 (　　)

    A. 如果图甲中的a是核糖，则b是丙的基本单位

    B. 如果m是胸腺嘧啶(T)，则b是乙的基本单位

    C. 在多个b聚合成乙或丙的过程中，都要产生水

    D. 乙或丙彻底水解的产物是甲

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】果蝇的灰身与黑身由一对等位基因(B. b)控制，直毛与分叉毛由另一对等位基因（R、 控制。下表表示亲代果蝇杂交得到F1代的表现型和数目。回答下列问题：

    （1）控制直毛与分叉毛的基因位于_____染色体上。

    （2）亲代雌雄果蝇的基因型依次为_____、_____。亲代雄果蝇可产生的配子类型为_____果蝇细胞中最多有_____个染色体组。

    （3）若同时考虑这两对相对性状，则F1雌果蝇中杂合子所占比例为_____

    （4）若F1中灰身直毛果蝇自由交配得到F2, F2中黑身直毛所占比例为_____（用分数表示）。

    （5）若想鉴定F2灰身直毛雌果蝇基因型，应用基因型为_____的雄果蝇进行测交。

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