| A. | 步骤①中待培养基冷却后才能盖上培养皿盖 | |
| B. | 步骤④中接种环共需5次灼烧处理 | |
| C. | 将接种后的图④平板放入培养箱中培养时无需倒置 | |
| D. | ①②③步骤操作时都需要在酒精灯火焰旁进行 |
分析 根据题意和图示分析可知:①是倒平板,②是用接种环沾取菌液,③是进行平板划线,④是培养.
制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的基本过程为计算、称量、溶化、调pH、灭菌、倒平板五个步骤.
解答 解:A、倒完平板后立即盖上培养皿,冷却后将平板倒过来放置,A错误;
B、接种环在每次接种前和接种结束后都要通过灼烧来灭菌,所以完成步骤④中5次划线操作前都要灼烧灭菌,接种结束后还需灼烧灭菌1次,防止造成污染,由此可见,完成步骤④共需灼烧接种环6次,B错误;
C、划线接种结束后,将平板倒置后放入培养箱中培养,有利于表面的水分更好的挥发和防止皿盖上的水珠落入培养基造成污染,C错误;
D、①②③步骤操作时需要在酒精灯火焰旁进行,防止被杂菌污染,D正确.
故选:D.
点评 本题考查微生物的培养和纯化,要求考生识记培养基制备的基本过程,掌握平板划线法的过程,明确每次划线之前和之后均需要灼烧灭菌,再结合所学知识准确判断各项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江大庆铁人中学高一上阶段测生物试卷(解析版) 题型:选择题
两个氨基酸分子脱水缩合形成二肽,同时生成一分子水,该水分子中的氢来自
A.氨基 B.羧基
C.氨基和羧基 D.连在C原子上的H
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 洋葱根尖有丝分裂装片制作步骤是:解离→漂洗→染色→制片 | |
| B. | 在紫色洋葱外表皮细胞发生质壁分离的过程中,液泡由大到小,紫色变深 | |
| C. | 如果视野过暗,可以转动反光镜或增大光圈以增加视野的亮度 | |
| D. | 在绿叶中的色素分离实验中,扩散得最慢的是叶绿素a |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | “零碳馆”房顶植物吸收的CO2将参与暗反应合成有机物 | |
| B. | 馆区可再生资源的利用实现了物质的循环利用 | |
| C. | 碳在叶肉细胞内的转化途径之一为:CO2→C5→C3→(CH2O)→丙酮酸→CO2 | |
| D. | 碳循环的破坏可导致大气中二氧化碳的含量上升,引起“温室效应” |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 抗体分子是蛋白质,由浆细胞分泌 | |
| B. | 利用效应细胞毒性T细胞能检测血清中是否含有相应病毒 | |
| C. | 正常情况下,被感染的体细胞膜表面不能形成抗原-MHC复合体 | |
| D. | 免疫应答中T细胞、B细胞增殖分化形成的细胞都有特异性识别抗原的功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图中A物质是DNA,B物质是RNA | |
| B. | 图中C物质是RNA聚合酶,在线粒体和叶绿体中也存在 | |
| C. | D物质是游离的氨基酸,由转运RNA运输 | |
| D. | E物质的存在是通过碱基互补配对实现的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中,检测CO2或酒精均可判断呼吸方式 | |
| B. | 提取绿叶中色素时,碳酸钙的作用是防止色素被破坏,二氧化硅可使研磨更充分 | |
| C. | 调查红绿色盲的发病率应在患者家系中重复调查几次,以减小实验误差 | |
| D. | 低温与秋水仙素均能抑制着丝点分裂而导致染色体加倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞核中含有蛋白质和多种RNA | |
| B. | 蛋白质多样性的体现与核酸有关 | |
| C. | DNA分子的复制不需要蛋白质的参与 | |
| D. | 基因表达过程中可产生核酸和蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 品系 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
| 性状 | 显性 纯合子 | 白色果皮 pp | 短节 bb | 胚乳甜 ss | 矮茎 dd | 白色胚乳 gg |
| 所在染色体 | ⅠⅣⅥ | Ⅰ | Ⅰ | Ⅳ | Ⅵ | Ⅵ |
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