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甲、乙、丙、丁四个烧杯,分别加入100mL体积分数为3%的过氧化氢溶液,分别将它们的pH调节到3、5、7、9,取等量新鲜萝卜的提取液分别加到四个烧杯中,都有气体产生;将加入四个烧杯中提取液的量减半,重复上述实验,在30℃和相同的时间内,分别测量两次实验中过氧化氢的含量变化,结果如图.下列判断正确的是(  )
A、这曲线B是第一次实验的结果
B、这两次实验的差异是由pH值不同造成的
C、曲线A和B反映出提取液的量不同,过氧化氢酶的最适pH不同
D、用点燃的卫生香检验气体产生情况时,pH为7的一组中更容易熄灭
考点:探究影响酶活性的因素
专题:
分析:分析曲线图:该实验的自变量是pH,在不同pH条件下,酶的活性不同,酶的活性用相同时间内底物的减少量来表示,所以图中A曲线代表的酶促反应速率较快,B曲线代表的酶促反应速率较慢.提取液中含有过氧化氢酶,所以提取液的量减半就代表酶浓度减半.
解答: 解:A、提取液的量减半即酶的量减半,酶的浓度降低后,酶促反应速率会降低,对应于曲线A,即曲线B是第一次实验的结果,A正确;
B、这两次实验的差异是由酶的浓度不同造成的,B错误;
C、曲线A和B反映出提取液的量不同,过氧化氢酶的最适pH相同,C错误;
D、酶的活性越高,底物浓度(过氧化氢浓度)越低,所以pH为7时,酶的活性最高,产生的氧气最多,则用点燃的卫生香检验气体产生情况时,pH为7的一组中更容易复燃,D错误.
故选:A.
点评:本题结合曲线图,通过实验考查影响酶促反应速率的因素,解答本题的关键是明确提取液的量减半就意味着酶的量减半,再结合曲线图,判断曲线B是第一次实验的结果,对比两曲线得知酶浓度改变不影响过氧化氢酶的最适pH.
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科目:高中生物 来源: 题型:

果绳的红眼对白眼是显性,为伴性显性遗传,控制眼色的一对基因用H、h表示;果蝇的灰身对黑身是显性,控制体色的一对基因B、b位于常染色体上.
(1)在下列杂交组合中,通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是
 

A、杂合红此雌果蝇×红眼雄果蝇       B、白眼雌果蝇×红眼雄果蝇
C、杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇       D、白眼雌果蝇×白眼雄果蝇
(2)一只白眼雄果蝇亲本,将其白眼基因传给F2代雌蝇的几率为
 

A、
1
2
             B、
1
4
          C、
1
8
          D、0
(3)让一只灰身红眼雌果蝇与一只黑身红眼雄果蝇杂交,得到的F1有灰身红眼、灰身白眼、黑身红眼、黑身白眼4种表现型,请回答:
①写出杂交亲本的基因型:灰身红眼雌果蝇
 
,黑身红眼雄果蝇
 

②F1雌果蝇的表现型为
 
,比例为
 

③从F1中选取一只灰身红眼雌果蝇与一只灰身红眼雄果蝇进行交配,获得F2,若F2中只出现灰身红眼和黑身红眼两种表现型,则F1灰身红眼雌果蝇的基因型为
 
,灰身红眼雄果蝇的基因型为
 
;若F2中出现了黑身白眼的类型,则F1灰身红眼雌果蝇的基因型为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家在用电子显微镜清晰地观察到细胞膜之前,已经能够确定细胞膜的存在了.你认为当时确定细胞膜存在的依据最可能是(  )
A、动物细胞有明确的边界
B、植物细胞有明显的固定形态
C、细胞能够分裂
D、物质进出细胞受到控制

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关ATP的叙述,其中正确的是(  )
A、蓝细菌细胞中没有线粒体,不能产生ATP
B、ATP中的能量可能来源于光能和化学能,不可能转化为光能和化学能
C、在缺氧的条件下,细胞溶胶才能形成ATP
D、ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”表示不同物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图A、B、C分别表示某研究小组统计某一年的某森林生态系统的生物数量金字塔、某生态系统的能量金字塔和某浮游生物群落的能量金字塔.据图分析不正确的是(  )
A、三个生态系统都需要持续接受外部的能量输入
B、生态系统中各营养级之间的关系最好用生物数量金字塔表示
C、B图中,能量从初级消费者流动到次级消费者的传递为17.5%
D、C图中能量传递率小于10%的原因是浮游生物数量多而寿命短

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体某器官中一细胞染色体的组成为44+XX,则下列有关叙述正确的是(  )
A、此人一定为女性
B、此人一定为男性
C、该器官一定是卵巢
D、该细胞中一定含2个染色体组,不一定含同源染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如果将果蝇精巢中某个细胞的一条染色体的DNA进行标记,然后该细胞进行了某种细胞分裂,形成的子细胞中有的无放射性,则该细胞进行的分裂方式及分裂过程中发生的变化是(假设染色体发生了正常的平均分配)(  )
A、有丝分裂,在分裂间期发生了基因突变
B、有丝分裂,在细胞分裂前期由细胞两极发出星射线形成纺锤体
C、减数分裂,在减数第一次分裂后期发生了同源染色体分离
D、减数分裂,在减数第一次分裂后期发生了着丝点的分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪一项措施最可能与人类的可持续发展原则不相符?(  )
A、森林的采伐量小于生长量
B、人工鱼塘生产者的能量小于消费者的能量
C、农田从收获中输出的氮素多于补充的氮素
D、农田施用的无机氮多于生物固定的氮素

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列四个选项中,所描述的变化情况与图中走势一定不相符(  )
选项横坐标纵坐标
A温度或pH酶活性
B生长素浓度根生长情况
C时间培养液中的酵母菌数量
D杀虫剂使用次数害虫的种群密度
A、AB、BC、CD、D

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