精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】如图为小白鼠的胚胎干细胞分化示意图。

请回答:

(1)图中分化程度最低的是____________。在体外培养条件下,培养液中加入________因子,可诱导胚胎干细胞向不同类型的组织细胞分化。科学家将小鼠已分化体细胞的细胞核移入卵母细胞的细胞质中,培育出“克隆鼠”,这里用卵母细胞的原因是:卵细胞大,营养丰富和_____。直到今天也不能用类似___________________(某种植物细胞工程的技术手段)的方法直接获得完整的动物个体。因此,培育“克隆鼠”的过程,实际是通过__________________来实现的。

(2)在培育转基因鼠的过程中,人们将关键基因通过逆转录病毒转入小白鼠的成纤维细胞,使其变成多功能干细胞。在该技术中,逆转录病毒是关键基因进入成纤维细胞的________,它能够携带外源基因进入受体细胞。

(3)在制取单克隆抗体过程中,用________细胞与骨髓瘤细胞融合,经多次筛选最终得到能分泌_______________的杂交瘤细胞。

【答案】胚胎干细胞 分化诱导卵母细胞可以促进体细胞全能性的表达植物组织培养(动物体细胞)核移植载体B淋巴或者效应B淋巴(浆)特异性抗体

【解析】

胚胎干细胞简称ESEK细胞,来源于早期胚胎或原始性腺;在培养液中加入分化诱导因子,如牛磺酸、丁酰环腺苷酸等化学物质时,就可以诱导ES细胞向分化,这为揭示细胞分化和细胞凋亡机理提供了有效的手段

2、选用去核卵(母)细胞的原因:卵(母)细胞大,容易操作;卵(母)细胞质多,营养丰富;含有促使细胞全能性表达的物质

3、基因工程需要三种工具:限制性核酸内切酶(限制酶)、DNA连接酶、运载体

4、杂交瘤细胞来源:B淋巴细胞:能产生特异性抗体,在体外不能无限繁殖;骨髓瘤细胞:不产生专一性抗体,体外能无限繁殖

5、杂交瘤细胞的特点:既能大量增殖,又能产生特异性抗体

(1)图中分化程度最低的是胚胎干细胞;在体外培养条件下,培养液中加入分化诱导因子,可诱导胚胎干细胞向不同类型的组织细胞分化“克隆鼠”的培育过程中采用去核的卵母细胞,原因是卵母细胞可以给它提供表达全能性的环境植物组织培养能形成完整植株,但离体的动物细胞不能直接获得完整的动物个体培育“克隆鼠”过程通过核移植来实现

(2)在培育转基因鼠的过程中,将关键基因通过逆转录病毒转入小白鼠的成纤维细胞,使其变成多功能干细胞.逆转录病毒使得关键基因进入成纤维细胞的载体,它能够携带外源基因进入受体细胞

(3)在制取单克隆抗体过程中,用浆细胞与骨髓细胞融合,经多次筛选最终得到能分泌特异性抗体,又能无限繁殖的杂交瘤细胞

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】DNA水解酶的作用下,彻底水解DNA分子可以获得(

A. 4种核苷酸B. 4种脱氧核苷酸

C. 磷酸、核糖和四种碱基D. 磷酸、脱氧核糖和四种碱基

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示抗人体胃癌的单克隆抗体的制备过程,有关叙述错误的是 

A. 图中实验小鼠注射的甲是能与抗人体胃癌抗体特异性结合的抗原

B. 利用聚乙二醇、灭活的病毒和电激等方法可诱导细胞融合获得乙

C. 用特定的选择培养基对乙筛选,融合细胞均能生长,未融合细胞均不能生长

D. 丙需进行克隆化培养和抗体检测,经多次筛选后可获得大量能分泌所需抗体的丁

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】变异链球菌在牙面的粘附、集聚是龋齿发生的先决条件,转基因可食防龋疫苗是通过基因工程技术,将变异链球菌中与龋齿发生密切相关的抗原基因(PAcA基因)转入植物的表达载体中,利用植物生物反应器生产的可食用基因工程疫苗。

(1)转基因植物的制备:

单一使用PAcA基因,机体免疫应答不理想,霍乱毒素中有增强机体免疫应答的氨基酸序列(CTB),将CTB基因与PAcA基因连接成嵌合(PAcA-CTB)基因,作为_______与Ti质粒的T-DNA拼接,并用_______法导入离体的黄瓜叶肉细胞中,经植物组织培养获得转基因植株。

(2)转基因植株目的基因的PCR鉴定:已知PAcA-CTB基因部分序列如下

5’---CCGTGT…………ATGCCT---3’

3’---GGCACA…………TACGGA---5’

根据上述序列选择引物__________(填字母)进行PCR。

A. 引物:5′-GGCACA-3′

B. 引物:5′-AGGCAT-3′

C. 引物:5′-CCGUGU-3′

D. 引物:5′-CCGTGT-3′

反应结束后,电泳检测PCR产物,结果如图(1来自未转化植株,2是含PAcA-CTB基因的质粒,3-10来自转基因植物),从结果可以看出,__________号植物含有PAcA-CTB基因。

(3)对上述含PAcA-CTB基因的植株进一步研究,发现其中一些植株体细胞中含两个PAcA-CTB基因(用字母A表示,基因间无累加效应)。为了确定这两个基因与染色体的位置关系,研究人员单独种植每株黄瓜,将同一植株上雄花花粉授到雌花柱头上,通过子一代表现型及其分离比进行分析:

①若F1中疫苗植株∶非疫苗植株=__________,则PAcA-CTB基因位于非同源染色体上,基因与染色体的位置关系如图甲所示。

②若F1中疫苗植株∶非疫苗植株=3∶1,则两个基因位于__________,请在图乙中标出基因。③若F1全为疫苗植株,则两个基因位于__________,请在图丙中标出基因。

(4)上述三种基因与染色体的位置关系适于进行推广种植的是两个基因位于__________的植株。多年后,在子代中出现了非疫苗植株,请推测三种可能的原因。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列为有关环境因素对植物光合作用影响的关系图,有关描述错误的是

A. 1中,若光照强度适当增强,可使a点左移,b点右移

B. 2中,若CO2浓度适当增大,也可使a点左移,b点右移

C. 3中,与b点相比,a点时叶绿体中C3含量相对较多

D. 4中,当温度高于25°C时,光合作用制造的有机物的量开始减少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是一些二倍体生物的细胞中染色体组成和分裂的相关图示。有关分析错误的是

A. 正处于有丝分裂过程中的细胞是图①②

B. ①③⑤⑥都含有两个染色体组

C. 图⑤中存在等位基因Bb,原因是减数第一次分裂前期发生交叉互换

D. ①③④可以来自同一个生物体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某小鼠的癌细胞具有氯霉素抗性,通过细胞核移植技术,将无氯霉素抗性的小鼠体细胞核取出,注入去核的小鼠癌细胞中,然后将这一重组细胞培养在含有氯霉素的培养基中,结果发现,该重组细胞不能分裂生长。这一实验可以说明:

A. 该重组细胞具有氯霉素抗性B. 氯霉素抗性属于细胞核遗传

C. 该重组细胞可称为细胞株D. 核移植过程中核基因发生了突变

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是科学家利用果蝇所做的进化实验,两组实验仅喂养食物不同,其他环境条件一致。经过八代更长时间之后,甲箱果蝇体色变浅,乙箱果蝇体色变深。再混养时,果蝇的交配择偶出现具有严重的同体色选择偏好。下面有关叙述,错误的是

A. 实验开始之前,甲箱和乙箱中的全部果蝇属于同一个种群

B. 实验中表示环境选择的因素主要是食物

C. 若由于交配的同体色偏好,造成两品系果蝇之间发生生殖隔离现象,则这种甲、乙品系果蝇之间的差异体现的是物种的多样性

D. 虽然交配选择上有体色偏好,但可能依然不影响两者交配的行为与后代的可育性,这种甲、乙品系果蝇之间的差异体现的是物种的多样性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】对玉米的一个品系(X)进行不同的基因敲除处理获得两个新品系(YZ),每个品系仅敲除一种基因。现在相同条件下研究光照强度对三个品系光合作用的影响,实验结果如图所示。下列说法正确的是

A. 品系Y和品系Z的光饱和点相同

B. bc段,品系Y有机物合成量大于品系Z

C. ac段,限制品系乙的环境因素主要是光照强度

D. 品系Z被敲除的基因与光合色素或光合酶的合成有关

查看答案和解析>>

同步练习册答案