【题目】变异链球菌在牙面的粘附、集聚是龋齿发生的先决条件，转基因可食防龋疫苗是通过基因工程技术，将变异链球菌中与龋齿发生密切相关的抗原基因（PAcA基因）转入植物的表达载体中，利用植物生物反应器生产的可食用基因工程疫苗。
（1）转基因植物的制备：
单一使用PAcA基因，机体免疫应答不理想，霍乱毒素中有增强机体免疫应答的氨基酸序列（CTB），将CTB基因与PAcA基因连接成嵌合（PAcA-CTB）基因，作为_______与Ti质粒的T-DNA拼接，并用_______法导入离体的黄瓜叶肉细胞中，经植物组织培养获得转基因植株。
（2）转基因植株目的基因的PCR鉴定：已知PAcA-CTB基因部分序列如下
5’---CCGTGT…………ATGCCT---3’
3’---GGCACA…………TACGGA---5’
根据上述序列选择引物__________（填字母）进行PCR。
A. 引物：5′-GGCACA-3′
B. 引物：5′-AGGCAT-3′
C. 引物：5′-CCGUGU-3′
D. 引物：5′-CCGTGT-3′
反应结束后，电泳检测PCR产物，结果如图（1来自未转化植株，2是含PAcA-CTB基因的质粒，3-10来自转基因植物），从结果可以看出，__________号植物含有PAcA-CTB基因。
（3）对上述含PAcA-CTB基因的植株进一步研究，发现其中一些植株体细胞中含两个PAcA-CTB基因（用字母A表示，基因间无累加效应）。为了确定这两个基因与染色体的位置关系，研究人员单独种植每株黄瓜，将同一植株上雄花花粉授到雌花柱头上，通过子一代表现型及其分离比进行分析：
①若F1中疫苗植株∶非疫苗植株=__________，则PAcA-CTB基因位于非同源染色体上，基因与染色体的位置关系如图甲所示。
②若F1中疫苗植株∶非疫苗植株=3∶1，则两个基因位于__________，请在图乙中标出基因。③若F1全为疫苗植株，则两个基因位于__________，请在图丙中标出基因。
（4）上述三种基因与染色体的位置关系适于进行推广种植的是两个基因位于__________的植株。多年后，在子代中出现了非疫苗植株，请推测三种可能的原因。
【答案】 抗原目的基因 农杆菌转化 BD 3、5、8、9、10 15:1 
（一对）同源染色体上 推测l：基因突变，A基因突变为a： 推测2：基因重组，四分体时期姐妹染色单体交叉互换使两个A基因位于同一条染色体上； 推测3：染色体变异，染色体缺失使A基因缺失；或染色体倒位、染色体易位
【解析】试题分析：基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样．将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术．个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。
（1）转基因植物的制备：单一使用PAcA基因，机体免疫应答不理想，霍乱毒素中有增强机体免疫应答的氨基酸序列（CTB），将CTB基因与PAcA基因连接成嵌合（PAcA-CTB）基因，作为抗原目的基因与Ti质粒的T-DNA拼接，并用农杆菌转化法导入离体的黄瓜叶肉细胞中，经植物组织培养获得转基因植株。
（2）已知PAcA-CTB基因部分序列如下：
5’---CCGTGT…………ATGCCT---3’
3’---GGCACA…………TACGGA---5’
由于PCR技术中，子链合成方向是从5′到3′，因此应该选择引物 BD进行PCR；反应结束后，电泳检测PCR产物，结果如图（1来自未转化植株，2是含PAcA-CTB基因的质粒，3-10来自转基因植物），从结果可以看出3、5、8、9、10号植物含有PAcA-CTB基因。
（3）①PAcA-CTB基因位于非同源染色体上，且基因与染色体的位置关系如图甲所示，则其产生aa配子的概率为1/4，因此F1中疫苗植株：非疫苗植株=（1-1/4×1/4）：（1/4×1/4）=15：1。
②③若F1中疫苗植株：非疫苗植株=3：1，相当于一对等位基因的遗传结果，则两个A基因位于（同）一条染色体上；若F1全为疫苗植株，则所有配子都含有A基因，因此两个A基因位于 （一对）同源染色体上。如图：
。
（4）上述三种基因与染色体的位置关系适于进行推广种植的是两个基因位于 （一对）同源染色体上的植株。多年后，出现了非疫苗植株，其可能的变异类型及产生的原因是基因突变，A基因突变为a；基因重组，四分体时期姐妹染色单体交叉互换使两个A基因位于同一条染色体上；染色体变异，染色体缺失使A基因缺失；或染色体倒位、染色体易位。
小学生10分钟口算测试100分系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】已知红绿色盲是X染色体上的隐性致病基因b(表示为Xb )引起的，下图表示某家族红绿色盲遗传系谱图，请据图回答
(1)红绿色盲的遗传总是和性别相关联，这种现象叫做_________，在人群中多发于_________（填“男”或“女”）性。
(2)Ⅱ3的基因型是_________，Ⅱ4的基因型是_________________。
(3)若母亲是红绿色盲患者，则儿子_________（填“一定”或“不一定”）患红绿色盲。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图为植物组织培养过程示意图，则下列叙述不正确的是：
A. 植物组织培养依据的生物学原理是细胞的全能性
B. ③→④过程是包含植物的营养生长（即根叶茎的生长）阶段
C. 将①经脱分化培养成②时，再植上人造种皮即可获得人工种子
D. ②→③的再分化过程中，诱导②生根的激素为细胞分裂素和生长素
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图表示绿叶中色素的提取和分离实验的部分材料和用具，下列叙述错误的是( )
A. 图①加入研钵内的物质有无水乙醇、SiO2、CaCO3
B. 将浆糊状研磨液倒入②中，漏斗基部应放一块单层尼龙布
C. ③画滤液细线的要求是细、齐、直
D. ④层析结果色素带最宽的是叶绿素b，扩散最快的是叶黄素
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图是生产某种特定蛋白质的工程技术模式图，相关说法正确的是（ ）
A. 核酸片段a是DNA，④过程是利用PCR扩增
B. ⑥过程常用显微注射技术，DNA浓度保持在1～3ug/mL
C. ⑦过程需要激素、纤维素、氨基酸和核苷酸等
D. 实施⑧前对胚胎进行分割得到同卵双胎的可能性大，分割时间越早越容易成功
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某植株基因型是Rr，若将其花药离体培养并用秋水仙素处理，所得植株基因型可能是
A. RRrrB. RR和rrC. RrD. Rr和rr （ ）
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图为小白鼠的胚胎干细胞分化示意图。
请回答：
(1)图中分化程度最低的是____________。在体外培养条件下，培养液中加入________因子，可诱导胚胎干细胞向不同类型的组织细胞分化。科学家将小鼠已分化体细胞的细胞核移入卵母细胞的细胞质中，培育出“克隆鼠”，这里用卵母细胞的原因是：卵细胞大，营养丰富和_____。直到今天也不能用类似___________________(某种植物细胞工程的技术手段)的方法直接获得完整的动物个体。因此，培育“克隆鼠”的过程，实际是通过__________________来实现的。
(2)在培育转基因鼠的过程中，人们将关键基因通过逆转录病毒转入小白鼠的成纤维细胞，使其变成多功能干细胞。在该技术中，逆转录病毒是关键基因进入成纤维细胞的________，它能够携带外源基因进入受体细胞。
(3)在制取单克隆抗体过程中，用________细胞与骨髓瘤细胞融合，经多次筛选最终得到能分泌_______________的杂交瘤细胞。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】雕鸮的羽毛绿色与黄色、条纹和无纹分别由两对常染色上的两对等位基因控制，其中一对显性基因纯合会出现致死现象。绿色条纹与黄色无纹雕鸮交配，F1绿色无纹和黄色无纹雕鸮的比例为1:1。F1绿色无纹雕鸮相互交配后，F1绿色无纹:黄色无纹:绿色条纹:黄色条纹=6:3:2:1。据此作出判断，不正确的是
A. 绿色对于黄色是显性，无纹对条纹是显性，绿色基因纯合致死
B. F1绿色无纹个体相互交配，后代有3种基因型的个体致死
C. F2黄色无纹的个体随机交配，后代中黄色条纹个体的比例为1/8
D. F2某绿色无纹个体和黄色条纹个体杂交，后代表现型比例可能不是 1：1：1：1
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】若双链DNA分子一条链A∶T∶C∶G = 1∶2∶3∶4，则另一条链相应的碱基比是（ ）
A. 1∶2∶3∶4B. 4∶3∶2∶1C. 2∶1∶4∶3D. 1∶1∶1∶1
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