| A. | 所有的生物都是由细胞组成的 | |
| B. | 细胞是生物的结构和功能单位 | |
| C. | 所有的细胞都是来自于已经存在的活细胞 | |
| D. | 所有的细胞都有产生、生长、衰老和死亡的过程 |
分析 细胞学说是19世纪的重大发现之一,其基本内容有三条:
(1)认为细胞是有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成;
(2)每个细胞作为一个相对独立的单位,既有它“自己的”生命,又对与其它细胞共同组成的整体的生命有所助益;
(3)新的细胞可以通过老的细胞繁殖产生.
解答 解:A、病毒没有细胞结构,A错误;
B、每个细胞作为一个相对独立的单位,即细胞是生物的结构和功能单位,B正确;
C、新的细胞可以通过老的细胞繁殖产生,即所有的细胞都是来自于已经存在的活细胞,C正确;
D、所有的细胞都有产生、生长、衰老和死亡的过程,D正确.
故选:A.
点评 本题比较基础,考查细胞学说的相关知识,要求考生识记细胞学说的建立过程、建立者及内容,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2016届辽宁省高三上二模生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列哪一项不是细胞间信息交流的方式
A.高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接
B.高等植物细胞放入浓蔗糖溶液中发生质壁分离
C.精子和卵细胞相互接触完成受精作用
D.胰岛细胞形成的胰岛素通过血液运输作用于组织细胞
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 生产者的遗体、残枝、败叶中的能量无法再被利用 | |
| B. | 生态系统的能量和物质可循环利用 | |
| C. | 蜜蜂发现蜜源时,就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜,属于物理信息 | |
| D. | 硝化细菌能利用某些无机物氧化过程中释放的能量,把水和二氧化碳合成为有机物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 染色体组型是将某种生物体细胞内的全部染色体进行配对、分组、排列成的图象 | |
| B. | 染色体组型能体现该生物染色体数目和形态特征的全貌 | |
| C. | 确定染色体组型先要对有丝分裂的不同时期进行显微摄影从而比较染色体特征 | |
| D. | 染色体组型可以用来判断生物的亲缘关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 水具有缓和温度变化的作用 | |
| B. | 相等质量的油脂比淀粉所含能量多 | |
| C. | 哺乳动物血Ca2+浓度过低会发生抽搐 | |
| D. | Fe3+是血红蛋白的主要成分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 基因在染色体上 | |
| B. | 染色体的数目与基因的数目相同 | |
| C. | 同源染色体分离导致等位基因分离 | |
| D. | 非同源染色体自由组合使非等位基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 线粒体 中心体 高尔基体 内质网 | |
| B. | 内质网 核糖体 叶绿体 高尔基体 | |
| C. | 核糖体 内质网 高尔基体 线粒体 | |
| D. | 内质网 核糖体 高尔基体 中心体 |
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