精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】蛋白质煮熟后,蛋白质失去活性,原因是高温破坏了蛋白质的(
A.肽键
B.肽链
C.空间结构
D.氨基酸

【答案】C
【解析】蛋白质的基本的单位是氨基酸,氨基酸经过脱水缩合形成多肽链,在形成多肽链后,各个多肽链还要通过盘旋折叠最终才能形成具有空间结构的蛋白质。高温、强酸、强碱和重金属盐都会破坏蛋白质的空间结构。所以答案是C。 本题主要考查学生对蛋白质的结构的理解,通过生活实例加深对其了解,属于考查学生的理解层次。
【考点精析】解答此题的关键在于理解蛋白质分子的化学结构和空间结构的相关知识,掌握蛋白质由C、H、O、N元素构成,有些含有P、S.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于生物体内有机化合物所含元素的叙述,错误的是(
A.叶绿素含有镁元素
B.血红蛋白含有铁元素
C.脱氧核糖含有磷元素
D.胰岛素含有碳元素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于生态环境问题的叙述,错误的是(
A.海洋污染是全球性生态环境问题
B.生态环境问题会危胁到生物圈的稳定
C.人口增长过快会带来生态环境问题
D.酸雨是导致土地荒漠化的主要原因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将若干生理状况基本相同,长度为4cm的鲜萝卜条分为四组,分别置于清水(对照组)和浓度相同的三种溶液中(实验组),尿素溶液、KNO3溶液和蔗糖溶液分别编号为1、2、3组。测量每组萝卜条的平均长度,结果如下图。据图分析,下列叙述正确的是

A. 实验组中都发生了质壁分离和复原现象

B. 对照组中水分子在前15min进入了细胞,15min之后不再进入

C. 1组中的尿素分子和2组中的K+NO3-都进入了细胞,但进入的方式不同

D. 3组中,如果一直增大蔗糖溶液浓度,萝卜条就会一直缩短

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示某草原生态系统中两物种的数量变化,回答下列问题。

(1)在用标志重捕法估计出物种B的种群密度为m时,发现有部分标记的个体被人类所捕杀,不考虑其他因素,则实际的物种B种群密度应该_________m。(大于、小于或等于)

(2)物种A和物种B之间信息传递的方向是_________

(3)该生态系统中的能量沿着_________(渠道)流动。

(4)假设草原遭遇了火灾,经过多年以后又恢复到原来的状态,此过程中发生的是_________演替,生态系统的_________稳定性逐渐增强。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】肌肉蛋白和血红蛋白都是蛋白质,但它们的功能不同,其原因最可能是(
A.它们组成元素、相对分子质量不同
B.它们的分布不同
C.肽链的空间结构不同
D.它们所含有的氨基酸种类、数目、排列顺序不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关减数分裂描述正确的是

A、非同源染色体自由组合发生在减数第一次分裂

B、原始生殖细胞经过一次减数分裂可形成个精子或个卵细胞

C、次级卵母细胞细胞质均等分裂形成一个卵细胞和一个极体

D、减数分裂染色体复制一次,细胞分裂两次,导致染色体的数目减半

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在方形暗箱内放一盆幼苗,暗箱一侧开一小窗,固定光源的光可以从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转,保持每15分钟均速转一周。一星期后幼苗生长状况为:( )

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某陆地生态系统中,除分解者外,仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群。调查得知,该生态系统有4个营养级,营养级之间的能量传递效率为10%~20%,且每个种群只处于一个营养级。一年内输入各种群的能量数值如下表所示,表中能量数值的单位相同。

种群

能量

3.56

12.80

10.30

0.48

226.50

回答下列问题。

(1)请画出该生态系统中的食物网。

_______

(2)甲和乙的种间关系是___;种群丁是该生态系统生物组分中的____

(3)一般来说,生态系统的主要功能包括___________,此外还具有信息传递等功能。碳对生物和生态系统具有重要意义,碳在群落和无机环境之间的循环主要以____的形式进行。

查看答案和解析>>

同步练习册答案