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    【题目】组成蛋白质分子结构的层次，从低到高依次是

    ①氨基酸 ②C、H、O、N等元素 ③多肽 ④一条或多条肤链结合在一起 ⑤蛋白质

    A. ②→①→④→③→⑤ B. ①→②→③→④→⑤

    C. ②→①→③→④→⑤ D. ②→④→③→①→⑤

    【答案】A

    【解析】蛋白质的组成元素包括C、H、O、N等元素，基本单位为氨基酸，氨基酸通过脱水缩合产生多肽，一条或多条肤链结合在一起形成具有生物活性的蛋白质。选A。

    练习册系列答案
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    【题目】从同一新鲜马铃薯块茎上切取形状和大小均相同的若干小块，均分为四组，分别浸入①、②、③、④四种各为100g的不同浓度的蔗糖溶液中，1h后，溶液的质量变化如下图所示。假如蔗糖溶液与马铃薯细胞之间只有水分交换，下列叙述正确的是

    A. 浸泡导致①组中细胞的失水量小于③组的

    B. 实验开始时，④中溶液的浓度是最高的

    C. 开始时③中溶液的浓度大于马铃薯细胞溶液浓度

    D. ②中溶液的浓度与马铃薯细胞液浓度相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】赫尔希（A·Hershey）和蔡斯（M·Chase）于1952年所做的噬菌体侵染细菌的著名实验进一步证实了DNA是遗传物质。这项实验获得成功的原因之一是噬菌体

    A. 侵染大肠杆菌后会裂解宿主细胞

    B. 只有DNA可以进入大肠杆菌细胞中

    C. DNA可用15N标记

    D. 蛋白质可用32P标记

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】淀粉酶和淀粉都具有的化学元素是

    A. C、H、O B. C. H、O、N

    C．C、H、O、N、P

    D. C、H、N、P、S

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】植物激素能调控植物的生长发育，以下是关于植物激素的相关实验探究：

    （1）为研究赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响,切取菟丝子茎顶端2．5cm长的部分（茎芽），置于培养液中无菌培养（如图1）。实验分为A、B、C三组，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2。

    ①本实验中，用IAA处理胚芽鞘时，应将IAA加在胚芽鞘尖端而不是加到培养液中，原因是_______________。

    ②从图2中B组数据可知,两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用分别是GA3和IAA单独处理的__________倍，由此可以推测GA3和IAA对茎芽伸长生长的作用存在____________系。

    （2）为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中（如图3）,对插条的处理方法及结果见图4。

    ①制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是_______________。

    ②从图4中可知，对插条进行的实验处理包括_________________和_________________。

    ③在实验Ⅰ中，对A叶进行实验处理，导致B叶____________。该实验的对照处理是______________。

    ④实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的结果表明，B叶的生长与A叶的关系是______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞是生命活动的基本单位。下列关于细胞共性的描述正确的是（ ）

    A. 遗传物质为DNA或 RNA

    B. 都有ATP与ADP相互转化的能量供应机制

    C. 都有与有氧呼吸有关的酶保证细胞的正常呼吸

    D. 都含有核糖体和中心体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】以下绿色植物叶片细胞内进行的代谢活动中，需要ATP的是（　　）

    A. 细胞失水B. 三碳化合物的还原

    C. 水在光下被分解D. 葡萄糖分解形成丙酮酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是人类某一家庭遗传病甲和乙的遗传系谱图，其中Ⅱ-5不携带乙病的致病基因。下列有关说法中错误的是

    A. 甲病的遗传方式为常染色体隐性遗传

    B. 乙病的遗传方式为X染色体隐性遗传

    C. Ⅲ-9是纯合子的概率是1/2

    D. Ⅲ-8与Ⅲ-10结婚，后代只患一种病的概率是7/12

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列操作不会引起泡菜污染的是

    A. 坛盖边沿的水槽注满水

    B. 腌制时食盐量过低

    C. 腌制的时间过短

    D. 盐水入坛前不煮沸，直接入坛

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