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    【题目】黄瓜幼苗的生长是多种植物激素相互作用的结果。下图是黄瓜幼苗体内赤霉素（GA）、乙烯对生长素（IAA）的影响示意图，由此不能得出的结论是

    A．IAA促进生长的原理是促进细胞伸长生长

    B．IAA与乙烯对幼苗的生长起拮抗作用

    C．GA含量的改变，会影响IAA含量的变化

    D．GA是通过生长素而促进幼苗生长的

    【答案】A

    【解析】IAA促进生长的原理是促进细胞伸长生长，但依据图示的信息不能得出此结论，A项正确；IAA促进幼苗生长、乙烯幼苗抑制生长，二者对幼苗的生长起拮抗作用，与题意不符，B项错误；GA能促进色氨酸转变成IAA以及抑制IAA氧化、促进无活性的IAA转变为有活性的IAA，从而促进幼苗生长，据此说明：GA含量的改变，会影响IAA含量的变化，GA是通过生长素而促进幼苗生长的，与题意不符，C、D项错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】请回答进食后与胰腺活动有关的问题：

    （1）下圈是胰腺分泌胰液的有关调节示意图。过程①调节的基本方式是 ，在上述调节过程中胰腺属于____。过程②的调节方式是 ，在此调节过程中胰腺是该化学物质作用__。

    （2）胰腺中的____ 细胞分泌的____能促进组织细胞__ __葡

    萄糖，从而使血糖浓度降低。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】绿萝属于半阴生蔓藤植物，喜湿润环境。科研人员在不同条件下测定发育良好的绿萝叶片净光合速率变化情况，结果如图甲所示。

    （1）限制图甲中a-b段叶片净光合速率的主要环境因素是 ，图甲中c-d对应时段，植物体内有机物总量的变化情况是 ，净光合速率由e点急剧下降到f点的主要原因是 。

    （2）图甲中d点时叶肉细胞内生成[H]场所有 。

    （3）为进一步研究绿萝的光合作用速率，有人设计了如下装置，并将其置于光下。请分析并回答：

    ① 若要测量绿萝的总光合作用速率，应该对实验装置作怎样处理？

    i ；

    ii 。

    ② 下表是实验30分钟后获得的数据，记录了甲装置红墨水滴移动情况，补充完善表格内容。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】根据图不完整的呼吸作用示意图，解答下列问题：

    （1）图中央方格内A物质名称是________。

    （2）从图中选择有关的数字填在答题线上： 有氧呼吸的途径是______； 产[H]的阶段是______。

    （3）图中1发生的场所是__________。图中4发生的场所是__________。

    （4）有氧呼吸产生的[H]，经过一系列的化学反应，与氧结合形成水。2，4-二硝基苯酚（DNP）对该氧化过程没有影响，但使该过程所释放的能量都以热能的形式耗散，表明DNP使分布在 的酶无法合成ATP。

    （5）在呼吸作用过程中，若有CO2放出,可以推测一定不是产生______的无氧呼吸

    （6）粮食贮藏过程中，有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为 。

    （7）在人和植物体内都会发生的物质转化过程是（ ）

    ①葡萄糖彻底氧化

    ②葡萄糖转化为乙醇

    ③葡萄糖脱水缩合

    ④葡萄糖分解为丙酮酸

    A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④

    （8）请书写产物为B的化学反应式： 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图一所示，白光透过三棱镜后会按波长不同分散成为七色条带。现有多个图二所示的装置，A是活塞，B是玻璃罩，C是某植物，D是清水，E是红色水滴，F是带刻度尺的水平玻璃管，各个装置中植物的大小、生理状态都相同。将7套上述装置分别放在图一的1、2、3、4、5、6、7处，除光照外其他条件都完全相同且处于严格的最适状态，24小时后读取数据。每个装置红色液滴对应的初始刻度为0，零刻度右侧记为正值，零刻度左侧记为负值。

    （1）图二装置实际上无法准确得到想要的数据。请在此基础上进行改进，使其能用于该实验测量植物的净光合速率和真光合速率。需要改动或添加的地方有：

    ①将7个装置中D里的清水改为______。

    ②为排出无关变量的影响，增加将装置中的C换成已经死亡的同样大小的植物的对照组。

    ③添加一个相同装置用于测量呼吸速率，D里的溶液应为______且将其置于______中。

    （2）如果改动①中的某装置在某条件光照下所读数据是0，说明在此光照条件下，该植物的叶肉细胞中光合作用速率 （填“大于”、“等于”、“小于”）呼吸作用速率。如果改动①中的某装置在某条件光照下所读数据是3，③添加的装置中所读数据是-2，则该植物在该光照条件下的真光合速率是______。

    （3）如图三中Ⅰ～Ⅴ表示该植物细胞某些代谢过程，a～e表示相关物质．请据图三回答下列问题：

    ①图中Ⅰ～Ⅴ过程，能产生ATP的是______ （用图中数字表示），能在破伤风芽孢杆菌细胞中进行的过程是______ （用图中数字表示）。

    ②请写出Ⅰ、Ⅱ过程的总反应式：______。

    （4）该实验目的是探究______对光合作用速率的影响。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】成熟的植物细胞具有中央大液泡，可与外界溶液构成渗透系统进行渗透吸水或渗透失水。下图甲表示渗透装置吸水示意图，图乙表示甲图中液面上升的高度与时间的关系，图丙表示成熟植物细胞在某外界溶液中的一种状态（此时细胞有活性）。请回答下列问题：

    （1）由甲图漏斗液面上升可知，实验初始时c两侧浓度大小是a b（大于或等于或小于）。由图乙可知漏斗中溶液吸水速率在_________，最终液面不再上升，当液面不再上升时，c两侧浓度大小是a b（大于或等于或小于）。

    （2）丙图中相当于甲图中c的组合结构是__________（填序号），结构②当中充满的液体是___________。此时细胞液的浓度与外界溶液的浓度大小关系是_________。

    A．细胞液 < 外界溶液

    B．细胞液 > 外界溶液

    C．细胞液 = 外界溶液

    D．都有可能

    （3）把一个已经发生质壁分离的细胞浸入低浓度的蔗糖溶液中，发现细胞液泡体积也在增大。当液泡体积不再增大时，细胞液浓度是否一定和外界溶液浓度相等？___________。原因是_____________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】有丝分裂实验被广泛用于环境监测和染色体变化的监测。

    研究表明：温度、秋水仙素和高尔基体等都会影响植物细胞正常的有丝分裂。某同学为验证低温能诱导蚕豆（2n=12）根尖细胞染色体数目加倍，开展了相关研究。

    （1）材料用具：蚕豆，冰箱，显微镜，盖玻片，载玻片等显微操作器材，另外还需的化学试剂有 等。

    （2）实验原理：低温处理根尖细胞，能够抑制 ，以致染色体不能移向两极，使染色体数目加倍。据研究显示，在分裂末期破坏高尔基体的结构会影响细胞分裂，也会使细胞内染色体数目加倍，两者染色体数目加倍原理的区别是 。

    Ⅱ.农药等污染物有致畸、致癌和致突变效应，潜在危害大。致畸主要表现是细胞分裂间期的微核现象和细胞周期长短的明显变化（如图），微核与主核有相同染色效果，但体积较小。可通过观测统计微核率的大小，认识和评估污染物对生物的影响。请就农药污染程度对植物细胞微核产生的效应和细胞周期的影响开展研究。

    材料用具：培养皿，20%的磷胺（农药）溶液，蚕豆种子、蒸馏水，显微操作器材及必要的化学试剂。

    观察指示：

    为达到实验目的，请设计一张用于记录实验过程的表格：

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为几种育种方法示意图，据图回答相关问题：

    （1）①→④方向所示的途径表示_____________育种，利用的遗传学原理是___________。

    （2）②过程中常用的方法是_____________。

    （3）⑤过程所示的育种方法叫做_________。③、⑤过程中目前最常用而且最有效的方法是用_____来处理萌发的种子或幼苗。

    （4）与①→④方向所示的途径相比，②→③方向所示的途径育种方式的优点是________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】从小玩泥巴的孩子不容易生病，从免疫学角度分析，泥巴中不存在（ ）

    A．与病原微生物相同或相似的抗原

    B．帮助孩子获得免疫能力的抗体

    C．一些可以引起轻微的免疫反应的成分

    D．一些使孩子体内产生一些相应的记忆细胞的成分

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