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    【题目】关于免疫的叙述中，不正确的是

    A. 在细胞免疫和体液免疫过程中，最终消除抗原的是吞噬细胞

    B. 特异性免疫后天形成，作用范围小，针对性强

    C. 注射青霉素消灭肺炎双球菌不属于体液免疫

    D. 过敏反应是免疫系统功能的正常反应

    【答案】D

    【解析】细胞免疫中，效应T细胞可与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使这些细胞裂解死亡，病原体失去寄生的基础，通过体液免疫与抗体结合形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化，A正确；特异性免疫以非特异性免疫为基础，出生后形成，作用范围小，针对性强，B正确；注射青霉素消灭肺炎双球菌是人类借助于药物治疗疾病，所以不属于人体的免疫反应，C正确；过敏反应是免疫系统功能过强的异常反应，D错误。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】豌豆种子子叶黄色(Y)对绿色（y）为显性，形状圆粒（R）对皱粒（r）为显性，某人用黄色圆粒和绿色圆粒进行杂交，发现后代出现4种表现型，对性状的统计结果如图所示，请回答：

    （1）每对相对性状的遗传都符合______________定律。

    （2）亲本的基因型是____________（黄色圆粒），____________（绿色圆粒）。

    （3）子代F1中黄色圆粒的基因型是_______________，若使F1中黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，则F2中纯合体所占比例为__________________ 。某学习小组的同学从F1中选取了一粒黄色圆粒豌豆甲，欲鉴定其基因型。请完善下列实验方案：

    ①选取多株表现型为___________________的豌豆与甲一起播种，进行杂交实验。

    ②请预测该实验可能得到的实验结果并得出相应的结论。

    a． ____________________________________说明甲的基因型为____________。

    b． ____________________________________说明甲的基因型为___________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某研究小组以番茄植株为材料进行相关研究，结果如图所示。请回答问题。

    （1）甲图中，与P点相比，导致Q点单株番茄光合强度较低的外因主要是____（写出二种）。

    （2）图乙中，C点时叶绿体内ATP的移动方向是_______，F点时叶肉细胞中能产生ATP的细胞器是_______。

    （3）将对称番茄叶片的左侧遮光、右侧曝光（如图丙），并采用适当的方法阻止两侧之间的物质转移。经黑暗处理后，在适宜光强下照射12小时，从两侧截取等面积的叶圆片，烘干后称重并计量为a和b（单位：g），则截取的右侧叶圆片12小时光合作用制造的有机物量为_______g。

    （4）给番茄植株浇灌H218O，一段时间后发现叶肉细胞中出现了（CH218O）。请写出它们在细胞内转化的基本途径：_______（用箭头加文字的形式）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图为甲、乙两种植物CO2吸收量随光照强度变化的曲线图。据图回答：

    （1）甲、乙两种植物呼吸作用较强的是______植物。在A、C点时植物细胞的生理状态是___________________，此时植物细胞中可以产生ATP的场所有______、______、______。

    （2）当平均光照强度在B和D之间，光照和黑暗的时间各为12h。实验前后，甲植物中有机物总量将__________，乙植物中有机物总量将__________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是在显微镜下观察到的洋葱根尖细胞有丝分裂图像。请分析回答下列问题：

    （1）制作临时装片的过程一般包括解离、______、制作等四步。观察洋葱根尖有丝分裂装片时，应找到______区的细胞进行观察。实验中使用的材料是______。

    （2）在一个视野中大多数的细胞处于______期，此时细胞中发生的主要变化是____________________。

    （3）图中的B细胞处于分裂的______期；C细胞处于分裂的______期。染色体形态稳定数目清晰易于计数的是______期。

    （4）该图中的一些细胞可以转变成伸长区、根冠的细胞，这种现象称为细胞的______。

    （5）把洋葱根尖细胞放入培养液中培养，最终会长成一株洋葱植株，这个技术的理论基础是__________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列物质与功能的对应关系错误的一组是(　　)

    A. 糖蛋白——识别与信息交流 B. 纤维素——参与各种细胞壁的组成

    C. DNA——携带遗传信息 D. 磷脂——构成生物膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某学者曾做过如下左图a所示的实验，即在天竺葵的同一叶片的不同部位分别滴加一定浓度生长素溶液、水和14C葡萄糖，待充分作用后，得到如图b所示的结果，其阴影部分表示具有放射性。下列叙述错误的是

    A. 实验结果说明生长素有很强的吸引与调运养分的效应

    B. 加水是作为实验对照

    C. 生长素能促进果实的发育可能与它能调运养分有关

    D. 放射性糖分布不均匀是受单侧光的影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果如图所示。下列分析正确的是(　　)

    A. 光照相同时间，35 ℃时光合作用制造的有机物的量与30 ℃时相等

    B. 光照相同时间，在20 ℃条件下植物积累的有机物的量最多

    C. 温度高于25 ℃时，光合作用制造的有机物的量开始减少

    D. 两曲线的交点表示光合作用制造的有机物的量与细胞呼吸消耗的有机物的量相等

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科研工作者对草原进行了调查，请回答下列问题。

    （1）外来物种黄花刺茄侵入草原后，在短期内数量迅速增加．黄花刺茄的茎秆和果实上长满尖锐毛刺，毛刺对动物来说是一种______信息，能有效降低动物对黄花刺茄的取食欲望，这表明生态系统中的信息具有____功能．草原上的植被能防风固沙、保持水土，对于缓解相邻地区的沙尘天气有一定的作用，这体现了生物多样性的______价值．

    (2)通过调査放牧区与未放牧区土壤中小动物的丰富度发现，放牧区小动物的丰富度明显低于未放牧区，线虫、蚯蚓主要以土壤中的腐殖质为食，这类生物的活动可以促进生态系统的_________。

    (3)研究丙草原能量传递关系获得下列图解，图中字母A、B、C、D、E表示生态系统的成分，字母a、b、c、d表示能量，数字表示生理过程或能量流动方向。流经该生态系统的总能量是通过_________过程实现的(填数字序号)。食草动物排出的粪便中仍含有部分能量，这一部分能量流入分解者体内的过程应是图示中的______箭头所示(填数字序号)。

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