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    血液成分复杂、血液中有多种血细胞，利用血液及不同血细胞的结构和功能特点可设计实验，进行科学探究．观察右图，思考图示染色体的来源和制备方法，回答问题：
    （1）血浆物质有多种，其中抗体来自
     
    ，纤维蛋白原和凝血酶原来自
     
    ；当血K+含量降低或血Na+含量升高时，肾上腺分泌的
     
    ，维持血钾和血钠的平衡．
    （2）用于制备染色体的淋巴细胞，因分化而不能增殖．在体外培养的条件下，在培养基中加入物质PHA，能刺激淋巴细胞使其重新获得
     
    能力，经过一段时间的培养，即可获得大量如图所示的
     
    期的细胞以供研究．
    （3）将淋巴细胞培养在37℃恒温培养箱内72小时，在终止培养前2～4小时，加入100μg/mL的秋水仙素溶液，其原理是
     
    ；此实验还第二次加入适当浓度的秋水仙素，据图示染色体形态推测，秋水仙素作用使染色体单体
     
    易于观察．
    考点：内环境的组成,细胞有丝分裂不同时期的特点,染色体数目的变异
    专题：
    分析：肾上腺分泌的醛固酮能促进钠盐的重吸收和钾盐的分泌，调节钾盐和钠盐的代谢，维持血钾和血钠的平衡．秋水仙素能在有丝分裂的前期破坏纺锤体的形成，使染色体不能分开细胞分裂停留在中期，中期的染色体形态数目最清晰，便于观察．
    解答： 解：（1）血浆中有多种物质，其中抗体来自浆细胞的分泌，纤维蛋白原和凝血酶原由肝细胞合成，肾上腺分泌的醛固酮能调节钾盐和钠盐的代谢，维持血钾和血钠的平衡．
    （2）在体外培养的条件下，在培养基中加入物质PHA，能刺激淋巴细胞使其重新获得细胞分裂的能力；据图示染色体的特点可知，染色体该时期的细胞为有丝分裂中期．
    （3）秋水仙素能在有丝分裂的前期破坏纺锤体的形成，使染色体不能分开细胞分裂停留在中期，而第二次加入适当浓度的秋水仙素可使染色体变短变粗，便于观察．
    故答案为：
    （1）B淋巴细胞  肝细胞   醛固酮减少
    （2）有丝分裂  中
    （3）秋水仙素能破坏纺锤体的形成，使细胞分裂停留在中期   变短变粗
    点评：本题综合考查了水盐平衡调节和细胞有丝分裂的有关知识，意在考查学生的理解和应用能力，试题难度中等．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于ATP的叙述中，正确的是（　　）
    A、ATP分子由1个腺嘌呤脱氧核苷酸和2个磷酸基因组成
    B、线粒体内大量合成ATP的部位是基质
    C、ATP中的“A”与构成DNA中的碱基“A”不是同一种物质
    D、叶绿体内ATP的运输方向是基质→类囊体薄膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞外液不包括下列中的（　　）
    A、血浆B、组织液C、淋巴D、血液

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图中表示胰腺细胞合成与分泌酶原颗粒的大体过程，请据图回答有关问题：

    （1）在胰腺细胞内部，酶的合成场所是
     
    ；对酶进行加工和包装的场所是
     
    ．
    （2）将酶运输到加工场所的细胞器是
     
    ．
    （3）除分泌小泡外，参与酶原颗粒分泌过程的非细胞器结构有
     
    ．
    （4）酶原颗粒的合成、运输、加工和分泌需要ATP提供能量，与ATP生成极为密切的细胞器是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1是人体内部分物质代谢示意图（各种反应均有酶催化）．牛奶中含有丰富的蛋白质，有研究发现空腹喝牛奶，不能充分利用其营养价值．请设计实验，探究空腹喝牛奶时营养物质的利用情况．

    （1）资料准备：牛奶中的蛋白质在
     
    的作用下分解在小肠内被吸收．蛋白质的营养价值主要体现在
     
    的种类和数量能否满足机体的需要．如图2所示为空腹时，丙氨酸由肌肉进入肝脏，出现图1所示的变化是
     
    ．
    （2）探究问题：空腹喝下的牛奶中的蛋白质会发生怎样的变化？
    （3）提出假设：
     
    ；
    （4）设计实验：
     
    ；注意：不能用人体做实验，应该用实验动物．
    （5）实施实验：
     
    ；
    （6）实验结果预测：
     
    ；
    （7）结论：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某些遗传病具有家族性遗传的特征，非家族成员一般也非携带者．如图为80年代开始采用的“定位克隆法”示意图，通过对家系分析将与某种疾病相关的基因定位在某一染色体的特定部位．（表示氨基酸的三字母符号：Met-甲硫氨酸；Val-缬氨酸；Ser-丝氨酸；Leu-亮氨酸；Gln-谷氨酰胺；Pro-脯氨酸；Cys-赖氨酸）请据图回答问题：

    （1）基因的本质是
     
    ．通过连锁分析定位，Ⅰ2无致病基因，该遗传家系的遗传病致病基因最可能在
     
    染色体上．致病基因及等位基因用A或a表示，则患者的基因型多为
     
    ．若此病为隐性遗传病，且在人群中的发病率为四万分之一，则第I代女性为携带者的几率约是
     
    （可仅列出算式）．
    （2）当初步确定致病基因的位置后，需要对基因进行克隆即复制，获取有关基因的工具是
     
    酶，基因克隆的原料是
     
    种
     
    ，基因克隆必需的酶是
     
    ．
    （3）DNA测序是对候选基因的
     
    进行检测．检测结果发现是基因位点发生了由
     
    的改变．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学做了如下实验：将8株各有20个叶片、大小和长势相似的盆栽天竺葵植株，分别放在密闭的玻璃钟罩中，在不同实验条件下，利用CO2传感器定时测定密闭玻璃钟罩中CO2含量的变化，得到如下实验结果．请分析回答：
    编号12345678
    温度（℃）1010202030304040
    光照强度（Lx）10000100001000010000
    开始时CO2量（g）5.05.05.05.05.05.05.05.0
    12h后CO2量（g）4.55.13.55.41.95.92.05.8
    （1）该实验的目的是探究
     
    ．
    （2）2、4、6、8实验中，叶肉细胞中产生ATP的场所有
     
    ．
    （3）在第5组的实验中，若突然撤去光照（下图中的“↓”表示突然撤去光照），则短时间内叶绿体中3-磷酸甘油酸的浓度变化将是图中的
     
    ．

    （4）根据表中实验数据，在坐标图中绘制出表中所示实验条件下天竺葵的呼吸作用速率变化曲线图和真正光合作用速率变化曲线图．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为研究细胞分裂素的生理作用，将生长状况良好、大小相同的大豆幼苗的根系和幼芽除去，制成的插条具有叶片a（a1、a2）、b，插入蒸馏水中（如图1），分为Ⅰ～Ⅳ组．对各组插条的处理方法及结果如图2所示．

    （1）制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是
     
    ．插条插在蒸馏水中而不是培养液中培养的原因是
     
    ．
    （2）从图2中可知，对插条进行的实验处理包括不同插条上
     
    和用细胞分裂素分别处理叶片a1、a2或b．
    （3）在图2实验Ⅰ中，对叶片a1、a2进行相应实验处理，导致叶片b
     
    ．
    （4）实验Ⅱ、Ⅲ、IV的结果表明，叶片b的生长与叶片a的关系是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各组中，属于相对性状的是（　　）
    A、棉花的短绒与长绒
    B、猫的短毛与狗的长毛
    C、番茄的圆果和红果
    D、人的双眼皮与大眼睛

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