精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
下列有关ATP的叙述中,不正确的是(  )
A、人体内成熟的红细胞中没有线粒体,但能产生ATP
B、ATP中的能量可以来源于光能和化学能,也可以转化为光能和化学能
C、在有氧与无氧的条件下,细胞质基质都能形成ATP
D、ATP中的“A”与构成DNA或RNA中的“A”表示同一物质
考点:ATP的化学组成和特点,ATP与ADP相互转化的过程
专题:
分析:ATP与ADP相互转化的反应式:ATP?ADP+Pi+能量(1molATP水解释放30.54KJ能量).方程从左到右时能量代表释放的能量,用于一切生命活动.方程从右到左时能量代表转移的能量,动物中为呼吸作用转移的能量,植物中来自光合作用和呼吸作用.
解答: 解:A、人体内成熟的红细胞中没有线粒体,但能通过无氧呼吸产生ATP,A正确;
B、合成ATP的能量来自光合作用或呼吸作用,所以生物体ATP中的能量可以来源于光合作用吸收的光能,也可来源于呼吸所以分解有机物释放的化学能,B正确;
C、在有氧条件下,细胞可通过有氧呼吸(场所是细胞质基质)产生ATP,在缺氧的条件下,细胞可通过无氧呼吸(场所是细胞质基质和线粒体)产生ATP,因此在有氧与无氧的条件下,细胞质基质都能形成ATP,C正确;
D、ATP中的“A”是指腺苷,构成DNA、RNA中的碱基“A”表示腺嘌呤,两者不是同一物质,D错误.
故选:D.
点评:本题考查ATP和核酸的相关知识,要求考生识记核酸的化学组成、ATP的化学组成和特点,掌握ATP和ADP相互转化的反应式,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为6种不同育种方法的示意图.据图回答:

(1)图中A至D方向所示的途径表示
 
育种方式,A→B→C的途径表示
 
育种方式.这两种育种方式中后者的优越性主要表现
 

(2)B常用的方法为
 

(3)E方法所用的原理是
 

(4)C、F过程中最常采用的药剂是
 
,其作用的原理是
 

(5)K过程中实现首先要
 
,L表示
 

(6)图中A至D方向所示的育种途径中,若只考虑F1,其基因型为AaBb且2对等位基因分别位于2对同源染色体上,则F2中表现型之比:
 
.不同于亲本类型的新类型占总数的
 
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

小麦植株最上面一片叶称为旗叶,据研究,它对小麦籽粒的产量有着决定性的作用.可判断该旗叶细胞的结构特点为(  )
①细胞排列紧密   
②细胞中叶绿体数目较多 
③细胞中线粒体较少
④叶绿体中基粒片层数量多     
⑤细胞中具有中心粒.
A、①②B、④⑤C、②④D、③⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在某农场的玻璃温室内,由于放养的帮助传粉的昆虫大量死亡,温室栽培的西红柿面临减产,如果要保证产量,可采用的补救方法是(  )
A、使用一定浓度的氮肥
B、使用一定浓度的磷肥
C、使用一定浓度的2,4-D溶液
D、提高二氧化碳的浓度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某山区在过去一段时间内,由于人们滥用农药和滥捕青蛙,导致农田中的青蛙几乎消失,虫害严重,粮食减产.近年来当地村民已逐渐认识到上述做法的危害,停止使用有害农药,同时在农科所科研人员帮助下,向农田内放养一批小青蛙;几年来,虫害减少,粮食产量提高,农田内青蛙数目逐渐增多.有关科研人员对放养后青蛙种群的增长率变化情况进行取样调查,获得结果如图.则下列叙述错误的是(  )
A、在图中a~c段内,农田生态系统的恢复力稳定性逐渐提高
B、在图中e点,青蛙种群数量达到K值
C、在测量时期内,青蛙种群呈“S”增长
D、上述情况表明农田生态系统中人的作用非常关键

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验材料、实验方法的叙述中不正确的是(  )
A、脂肪鉴定实验中要用蒸馏水洗去浮色后在显微镜下观察花生种子切片
B、植物向光性实验中,常用玉米、小麦等单子叶植物幼苗做实验材料
C、样方法和标志重捕法都是常用的取样调查法
D、观察试管中产生气泡的量,可以用来比较过氧化氢酶与Fe3+的催化效率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物生长素的叙述,正确的是(  )
A、燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向有关
B、扦插时,留有芽和幼叶的插条易生根成活,主要因为芽和幼叶能产生生长素
C、顶芽生长占优势时,侧芽附近生长素浓度较低,发育受到抑制
D、生长素的作用具有两重性,生长素的浓度越低,促进生长作用越强

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

潮间带常见的浜螺捕食多种藻类,尤其喜食竞争力强的浒苔.据图判断下列叙述不正确的是(  )
A、浜螺捕食浒苔,其它藻类能获得更多的生存空间
B、浜螺的种群密度越大,越容易维持藻类的多样性
C、若潮间带没有浜螺,其藻类多样性会下降
D、浜螺的种群密度对藻类的多样性有调控作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某生物组织在黑暗及不同O2浓度下,呼吸产生的CO2量与组织消耗O2量的关系,下列有关叙述中,错误的是(  )
A、该生物组织不可能是动物组织
B、曲线表明该生物组织呼吸作用的原料是糖类
C、当XY:YZ=1:1时,该组织无氧呼吸的强度是有氧呼吸的3倍
D、当XY:YZ=2:1时,该组织无氧呼吸的强度是有氧呼吸的2倍

查看答案和解析>>

同步练习册答案