练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    某山区在过去一段时间内，由于人们滥用农药和滥捕青蛙，导致农田中的青蛙几乎消失，虫害严重，粮食减产．近年来当地村民已逐渐认识到上述做法的危害，停止使用有害农药，同时在农科所科研人员帮助下，向农田内放养一批小青蛙；几年来，虫害减少，粮食产量提高，农田内青蛙数目逐渐增多．有关科研人员对放养后青蛙种群的增长率变化情况进行取样调查，获得结果如图．则下列叙述错误的是（　　）
    A、在图中a～c段内，农田生态系统的恢复力稳定性逐渐提高
    B、在图中e点，青蛙种群数量达到K值
    C、在测量时期内，青蛙种群呈“S”增长
    D、上述情况表明农田生态系统中人的作用非常关键
    考点：生态系统的稳定性,种群数量的变化曲线
    专题：
    分析：阅读题干和题图可知，本题的知识点是种群的增长率变化，梳理相关知识点，分析图解，根据选项描述结合基础知识做出判断．尤其注意A选项中在图中a～c段内，青蛙种群的增长率不断增大，说明青蛙的数量在快速增多，此时虫害减少，粮食产量提高，生物多样性增大，因此，农田生态系统的抵抗力稳定性逐渐提高，而不是恢复力稳定性逐渐提高．
    解答： 解：A、在题图中a～c段内，青蛙的增长率逐渐加快，农田生态系统的群落结构逐渐变得复杂，抵抗力稳定性逐渐提高，恢复力稳定性逐渐降低，A错误；
    B、在e点时，种群增长率为0，青蛙的种群数量达到K值，此时农田生态系统的物质循环和能量流动处于相对稳定状态，B正确；
    C、在测量时期内，青蛙种群的增长率先升后降至0，则种群数量呈“S”型曲线增长，C正确；
    D、在人工生态系统中，人的作用非常关键，离开人的作用，群落按照自然演替的速度和方向进行，D正确．
    故选：A．
    点评：本题考查生态系统及种群的增长率的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在秦岭某区域的一片锐齿栎林中选取锐齿栎（乔木）、木姜子（灌木）、披针叶苔草（草本）等3种有代表性的植物为研究对象，测定光合速率的日变化，得到如图1所示曲线，同时测定森林不同高度的光照强度日变化如图2所示．请据图回答．

    （1）不同植物分别配置在森林中的不同高度上，形成了群落的
     
    ．
    （2）从图1可以看出，锐齿栎的光合速率要远远
     
    木姜子和披针叶苔草，而且有“午休”现象，导致此现象的主要环境因素是
     
    ．
    （3）在正常CO2浓度、最适温度、高湿度条件下，测定上述3种植物的叶片在不同光照强度下的净光合速率，得到的相关数据如表所示．

    当光照强度等于光补偿点时，锐齿栎和披针叶苔草的净光合速率分别为
     
    ．当光照强度等于光饱和点时，木姜子的净光合速率为
     
    ．
    （4）研究者在灌木层另选取了三种植物，测定其光合速率，发现同处于灌木层的植物的光合速率差异不大，这几种植物之间的关系是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    南瓜的花色由一对等位基因控制．相关杂交实验及结果如图所示．下列说法不正确的是（　　）
    A、F1的表现型及其比例可验证基因的分离定律
    B、由过程③可知白色是显性性状
    C、F2中黄花与白花的比例是5：3
    D、F1与F2中白花个体的基因型相同

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示处于平衡状态的某生物种群因某些外界环境变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形，下列有关叙述中，不正确的是（　　）
    A、若图①所示为草原生态系统中某人工种群，则a点后的变化可能原因是过度放牧
    B、若图②所示为培养液中的酵母菌种群，则b点后的变化可能原因是天敌的减少
    C、图③中c点后发生的变化表明生态系统的自我调节能力有一定限度
    D、图④曲线可用于指导海洋捕捞，维持资源种群数量在
    K
    2
    左右

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示不同年龄叶片中几种矿质元素的含量曲线，你认为最能反映Ca和Mg两种元素的含量变化的是（　　）
    A、d和cB、b和c
    C、a和cD、c和d

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关ATP的叙述中，不正确的是（　　）
    A、人体内成熟的红细胞中没有线粒体，但能产生ATP
    B、ATP中的能量可以来源于光能和化学能，也可以转化为光能和化学能
    C、在有氧与无氧的条件下，细胞质基质都能形成ATP
    D、ATP中的“A”与构成DNA或RNA中的“A”表示同一物质

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞是最基本的生命系统，而病毒不是的理由是（　　）　　　　　　　　　　
    ①细胞是一切生物体结构和功能的基本单位   
    ②病毒虽然是生物，但必须必须依赖活细胞才能生活 
    ③单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动  
    ④多细胞生物也必须依赖各种分化的细胞共同合作才能完成复杂的生命活动．
    A、①②③B、②③④
    C、①③④D、①②③④

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    现有某动物减数分裂过程中产生的一个极体，染色体数为M，DNA分子数为N个，且M不等于N，则该动物的一个初级卵母细胞中的染色体数和一个卵原细胞中的DNA分子数分别为（　　）
    A、M和NB、M和2N
    C、2M和ND、2M和2N

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关光反应的叙述中，错误的是（　　）
    A、类囊体腔内的PH值一段时间里会降低
    B、产生的ATP可以作为主动运输等其他生命活动的直接能源
    C、最终电子受体是NADP+
    D、大多数色素吸收和传递光能

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案