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    【题目】“螳螂捕蝉，黄雀在后”，螳螂属于（ ）

    A. 初级消费者 B. 次级消费者 C. 第二营养级 D. 四级消费者

    【答案】B

    【解析】

    食物链：在生态系统各生物之间一系列的取食和被取食的关系。食物链的起点是生产者，终点是消费者。营养级：处于食物链某一环节上的全部生物的总和。

    “螳螂捕蝉，黄雀在后”所含的食物链是植物→蝉→螳螂→黄雀，植物是生长者，为食物链的起点，处于第一营养级；蝉是植食性动物，是初级消费者，处于第二营养级；螳螂是次级消费者，处于第三营养级；黄雀是三级消费者，处于第四营养级。综上所述，A、C、D错误，B正确。故选B。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】食物链中处于第二营养级的生物一定是（ ）
    A.初级消费者
    B.次级消费者
    C.生产者
    D.分解者

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    【题目】有关“探究培养液中酵母菌数量变化”的实验，不正确的叙述是

    A. 可以用抽样检测的方法来估算试管中酵母菌总数

    B. 从试管中吸出培养液进行计数之前，应将试管轻轻振荡几次

    C. 用血细胞计数板计数酵母菌数量时只统计方格内细胞

    D. 营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】ATP的结构式可以简写成（ ）

    A. A--P--P～P B. A--P～P～P C. A～P～P--P D. A～P～P～P

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    【题目】图甲是青蛙离体的神经—肌肉标本示意图，图中的ab段＝bc段；图乙是突触放大模式图。据图分析，下列说法正确的是(　　)

    A. 刺激b处，a、c处可在同一时刻检测到膜电位变化

    B. ③的内容物释放到②中借助了生物膜的流动性

    C. 兴奋从d到e发生了“电信号→化学信号→电信号”的转变

    D. 刺激c处，肌肉和e内的线粒体活动均明显增强

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关制作生态瓶实验的叙述中，不正确的是( )
    A.生态瓶内食物链不宜过长
    B.生态瓶应无色透明，
    C.放置生态瓶时要避免阳光直接照射
    D.要定时向生态瓶内通人洁净空气

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图中的a和b分别表示种群数量增长的不同曲线。下列对曲线的解释正确的是

    A. 如果种群数量趋近于K值，表示空间全部尚未被利用，种群数量增长曲线为b

    B. 如果种群数量趋近于零，表示几乎全部空间尚未被利用，种群数量增长曲线接近于a

    C. 当种群数量由零逐渐增大到K值时，表示种群增长的“剩余空间”逐渐缩小，种群数量不再增长

    D. 阴影部分表示种群内个体数

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于反射与反射弧的叙述，正确的是

    A. 最简单的反射弧由3个神经细胞组成

    B. 当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加，酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌

    C. 兴奋沿任何反射弧传递时必须经过突触结构

    D. 传入神经末梢就是感受器，传出神经末梢就是效应器

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生态系统的基本功能不包括( )
    A.食物链和食物网
    B.能量流动
    C.物质循环
    D.信息传递

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