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    【题目】科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素后，观察到的相应反应是：①可引起低血糖，甚至昏迷；②促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；③使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加．据此判断激素A、B、C的化学名称依次是（）

    A. 肾上腺素、胰岛素、生长激素

    B. 胰高血糖素、生长激素、肾上腺素

    C. 生长激素、胰岛素、肾上腺素

    D. 胰岛素、生长激素、肾上腺素

    【答案】D

    【解析】引起血糖降低，是胰岛素的作用；促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显，是生长激素的作用；使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加，是肾上腺素的作用；所以D选项正确。

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    【题目】胰岛素可以改善脑神经元的生理功能，其调节机理如下图所示。相关判断正确的是

    A. 细胞的InR和GLUT均具有信息交流的作用

    B. 胰岛素激活InR，可以促进神经细胞死亡

    C. 胰岛素激活InR，可促进脑神经元吸收葡萄糖

    D. 胰岛素能直接促进细胞对Ca2+的吸收

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    【题目】在家兔动脉血压正常波动过程中，当血压升高时，其血管壁上的压力感受器感受到刺激可以反射性地引起心跳减慢和小血管舒张，从而使血压降低，仅由此调节过程判断，这一调节属于

    A. 神经调节，负反馈调节 B. 神经-体液调节，正反馈调节

    C. 体液调节，正反馈调节 D. 体液-神经调节，负反馈调节

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    【题目】利用农作物秸秆等纤维质原料生产的乙醇，经加工可制成燃料乙醇，从而减少了对石油资源的依赖，下图为生产燃料乙醇的简要流程，据图分析错误的一项是 (　　)

    A. 要得到微生物A，最好选择富含纤维素的土壤采集土样

    B. 图中②过程常用的微生物B是酵母菌

    C. 微生物A和微生物B可利用的碳源相同

    D. 可用纤维素酶制剂代替微生物A起作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色。利用含有这两种物质的混合染色剂对真核细胞进行染色，显微观察可以发现（ ）

    A.只有细胞核被染成红色

    B.只有细胞质被染成绿色

    C.红色主要位于细胞核中，绿色主要位于细胞质中

    D.绿色主要位于细胞核中，红色主要位于细胞质中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某学生在显微镜下观察落花生子叶的切片。当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清晰，另一部分细胞较模糊，这是由于

    A. 反光镜未调节好B. 显微镜物镜损坏

    C. 细准焦螺旋未调节好D. 标本切得厚薄不均

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是（）

    A. 人体的内环境即体液

    B. 内环境的温度随气温变化而变化

    C. 葡萄糖以自由扩散方式从消化道腔进入内环境

    D. NaHCO3和NaH2PO4对血浆PH相对稳定有重要作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在观察某植物细胞的质壁分离及质壁分离复原实验中，依次观察到的结果示意图如下，其中①、②指细胞结构。下列叙述正确的是（ ）

    A. 甲状态时不存在水分子跨膜运输进出细胞的现象

    B. 甲→乙变化的原因之一是结构①的伸缩性比②的要大

    C. 乙→丙的变化是由于外界溶液浓度小于细胞液浓度所致

    D. 细胞发生渗透作用至丙状态，一段时间后该细胞会破裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】植物的根是植株生长发育的基础，又是合成激素的主要器官．请回答下列问题：

    （1）植物激素是由 ______ 产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有 ______ 的微量 ______ ．

    （2）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关．为了研究二者的关系，科研人员做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源．发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强．此科研人员所做实验的自变量是 ______ ，因变量是 ______ ．为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在 ______ 的培养液中，作为对照组．

    （3）图是根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示茎的远地侧的是 ______ 、根近地侧的是 ______ ．

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