【题目】植物的根是植株生长发育的基础,又是合成激素的主要器官.请回答下列问题:
(1)植物激素是由 ______ 产生,能从产生部位运送到作用部位,对植物的生长发育有 ______ 的微量 ______ .
(2)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关,还与乙烯的作用有关.为了研究二者的关系,科研人员做了这样的实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源.发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强.此科研人员所做实验的自变量是 ______ ,因变量是 ______ .为使实验更严谨,还需将另一些等量的根尖放在 ______ 的培养液中,作为对照组.
(3)图是根、茎对生长素作用的反应曲线,图示字母中表示茎的远地侧的是 ______ 、根近地侧的是 ______ .
【答案】植物体内B显著影响有机物生长素浓度乙烯浓度及根尖生长蒸馏水CB
【解析】
本题结合实验考查生长素作用以及作用的两重性,首先识记生长素的作用、理解生长素作用的两重性,把握知识点的内在联系,然后结合题图信息解决问题。
(1)植物激素是由植物体内产生、能从产生部位运送到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物.
(2)该实验的自变量是生长素浓度,因变量是乙烯浓度及根尖的生长长度.为使实验更严谨,还需将另一些等量的根尖放在含等量蔗糖和蒸馏水但不含生长素的培养液中,作为对照组.
(3)茎对生长素不敏感,由于近地侧生长素浓度高生长快,生长单位长度所用时间短,远地侧生长素浓度低,促进作用弱,生长单位长度需要的时间长,即图中C点;由于根对生长素较敏感,因此近地侧生长素浓度高抑制根生长,生长单位长度需要的时间长,为图中B点。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素后,观察到的相应反应是:①可引起低血糖,甚至昏迷;②促进蛋白质的合成,并使软骨生长明显;③使呼吸、心率加快,并使体内产热量增加.据此判断激素A、B、C的化学名称依次是()
A. 肾上腺素、胰岛素、生长激素
B. 胰高血糖素、生长激素、肾上腺素
C. 生长激素、胰岛素、肾上腺素
D. 胰岛素、生长激素、肾上腺素
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示孟德尔揭示两个遗传规律时所选用的豌豆实验材料、豌豆体内相关基因控制的性状及基因在染色体上的分布(不考虑交叉互换)。下列相关叙述正确的是( )
A. 丁个体自交子代会出现四种表现型,且比例为9∶3∶3∶1
B. 甲、乙个体减数分裂时可以恰当地揭示自由组合定律的实质
C. 孟德尔用丙个体自交,其子代表现型比例为9∶3∶3∶1,此属于假说—演绎法的提出假说阶段
D. 孟德尔用假说—演绎法揭示基因的分离定律时,可以选甲、乙、丙、丁个体为材料
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】图为某种生物的细胞核示意图,有关叙述正确的是( )
A. 在衰老的细胞中,细胞核体积减小,核膜内折,①收缩,染色加深
B. 图示①由DNA和蛋白质组成,在细胞分裂的不同时期有两种存在状态
C. 图示②是产生核糖体、mRNA和蛋白质的场所,在细胞周期中发生周期性变化
D. 图中③为核孔,蛋白质、DNA和RNA等大分子物质通过③进出细胞核需要消耗能量
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组研究了一个草原生态系统的结构和功能以及人体的内环境稳态后,画出了如图示意图,下列相关分析正确的是
A. 若图Ⅰ所示为食物网,生产者是F,G代表分解者
B. 若图Ⅱ表示人的体液各部分的关系,甲是组织液,当人感染了某病毒痊愈后,能在甲中发现T细胞和B细胞分化成的记忆细胞
C. 野外生存训练时,探险者食用了馒头,由于种种原因没有及时喝到水,随后他的血液中含量明显增多的激素可能有胰岛素和抗利尿激素
D. 若图Ⅲ表示碳循环,B代表大气中的C02库,C表示消费者
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图为某植物细胞部分结构示意图,据图分析,下列四项叙述中,正确的是( )
A. a、b箭头表示的是O2进出细胞的过程
B. e、f箭头表示的是CO2进出细胞的过程
C. 以C18O2作原料进行光合作用,在较强光照下,测得含18O的呼吸作用产物的主要去向是图中d
D. 以H218O作原料进行光合作用,在较强呼吸作用下,测得含18O的光合作用产物的主要去向是图中的b
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图为中华大蟾蜍部分细胞分裂示意图。据图判断,下列叙述不正确的是
A. 用中华大蟾蜍的睾丸作材料制作装片,在显微镜下有可能观察到图中三种物像
B. 甲细胞形成乙细胞的分裂方式为有丝分裂,最终产生的子细胞的基因型为AaBbXCXC
C. 丙细胞表示的是次级卵母细胞后期分裂图像,产生的子细胞是第二极体和卵细胞
D. 由图甲到图乙不可能发生基因重组,而由图甲到图丙可能发生基因重组
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】图中甲、乙、丙三图分别表示某一高等动物的三个正在进行分裂的细胞,以下说法正确的是
A. 甲产生的是次级精母细胞
B. 乙产生的是精细胞
C. 乙产生的是极体
D. 丙产生的是体细胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图为突触结构示意图,下列相关叙述正确的是
A. 突触前膜释放的神经递质,一定会引起突触后膜兴奋
B. 当兴奋传导到③时,膜电位由外负内正变为外正内负
C. 神经递质经②的转运和③的主动运输释放至突触间隙
D. 结构④膜电位的变化与其选择透过性密切相关
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com