【题目】某中学生物科技小组对校园生物园内的蒲公英进行调查,得到一组数据:(株/M2)
样方 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
种群密度 | 4 | 6 | 12 | 5 | 3 | 10 | 9 | 7 |
下列说法正确的是:
A. 此种群密度为7株/ M2
B. 此方法为标志重捕法
C. 用这种方法求出的种群密度与实际密度应完全相同
D. 再重新选一次样方,所得的结果与这次应相同
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【题目】2015年2月3日,英国议会下院通过一项历史性法案,允许以医学手段培育“三亲婴儿”,三亲婴儿的培育过程可选用如下技术路线.据图分析,下列叙述错误的是( )
A. 该技术可避免母亲的线粒体遗传基因传递给后代
B. 捐献者携带的红绿色盲基因不能遗传给三亲婴儿
C. 三亲婴儿的染色体全部来自母亲提供的细胞核
D. 三亲婴儿的培育还需要早期胚胎培养和胚胎移植等技术
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【题目】下列反应能在内环境中发生的是 ( )
A. 葡萄糖氧化分解生成CO2和水
B. 抗体与抗原的结合
C. 氨基酸脱水缩合形成肽链
D. 人体将淀粉分解为麦芽糖
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【题目】某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培实验,连续24h测定温室内CO2浓度及植物吸收和释放CO2速率如图甲、乙所示。图丙是该植株某叶肉细胞在不同光照强度下叶绿体与线粒体代谢简图。请据图回答下列问题:
(1)据图甲分析,实验开始时 (即A点时)叶肉细胞内产生[H]的场所有 ,这一昼夜内温室植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有 个,温室中的植物一昼夜内是否生长了? 。
(2)据图乙分析,温室内的CO2浓度最高的时间点是 点;e点与f点相比,f点叶肉细胞中C3的含量 (填“较低”、“较高”、“相等”)。此时 反应速率限制了光合作用速率。
(3)综合分析甲、乙、丙,下列叙述正确的是
A.乙图中的e点对应甲图中的C点,此时叶肉细胞内的气体交换状态对应图丙中的①
B.图甲中的F点对图乙中的h 点,此时叶肉细胞内的气体交换状态对应图丙中的②
C.图丙中的③表示叶肉细胞在较强光照条件下,光合作用所利用的CO2量为N1与N2的和
D.分析图丙中的④可知,叶肉细胞在光照强度较弱时,N1会小于m2
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【题目】已知玉米高秆(A)对矮秆(a)为显性,非糯性(B)对糯性(b)为显性,非糯性籽粒及花粉遇碘液变蓝色,糯性籽粒及花粉遇碘液变棕色。回答下列问题:
(1)用碘液处理基因型为________的植株花粉,在显微镜下可观察到蓝色花粉:棕色花粉接近1:1。
(2)用高秆糯性和矮秆非糯性的两杂合玉米植株杂交,F1的表现型及比例为___________,该实验结果________(填“能”或“不能”)证明A、a和B、b两对等位基因的遗传遵循自由组合定律。
(3)已知基因A、a位于9号染色体上,9号染色体异常的花粉不能参与受精。现有基因型为Aa的植株甲,其细胞中9号染色体如图所示。
①利用测交实验确定植株甲的A基因是位于正常染色体上还是异常染色体上,若测交后代__________,则证明A基因位于异常染色体上。
②假设9号染色体部分缺失的花粉不能参与受精,是花粉致死造成的。为验证该假设,用植株甲通过__________(技术)获得单倍体植株,若单倍体植株_________,则上述假设成立。
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【题目】图甲是细胞内部分生命活动示意图,其中①、②、③、④表示生理过程,A、B、C、D表示生命活动产生的物质。图乙是某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化。图丙是探究种子呼吸作用方式的装置。请据图回答下列相关问题。
(1)图甲中在生物膜上发生的生理过程是________(填数字),A表示________,D表示________。不产生ATP的生理过程是________(填数字)。
(2)图乙中只完成图甲中生理过程①、②、③的氧浓度是________。图乙中最适合储存水果或蔬菜的氧浓度是________。
(3)氧浓度为b时,植物细胞无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的________倍。
(4)为了实现探究目的,应给图丙装置设置对照实验,设置方法是______________________。增设对照实验后,图丙中的两个装置的有色液滴如何移动,可以证明萌发种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸?_______________________________
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【题目】下列关于神经调节的叙述中,不正确的是( )
A.神经调节的基本方式是反射
B.当神经纤维的某一部位受到刺激产生兴奋时,该部位细胞膜内为正电位、膜外为负电位
C.兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递
D.传出神经元轴突上的某一点受到刺激时,兴奋会由此处向两侧传导
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【题目】有关生物进化的说法不正确的是( )
A. 生物进化的实质在于种群基因频率的改变
B. 自然选择使种群的基因频率发生定向改变
C. 隔离在物种形成中的主要作用是使种群之间停止基因交流
D. 新物种形成的标志是基因频率的改变
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【题目】下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述,错误的是( )
A. 基因在染色体上,因而基因与染色体的行为存在着明显的平行关系
B. 同源染色体分离的同时,等位基因也随之分离
C. 染色单体分开时,复制而来的两个等位基因也随之分开
D. 非同源染色体数量越多,非等位基因组合的种类也越多
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