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    5．自1964年印度科学家培养曼陀罗花药获得单倍体植株后，花药离体培养技术发展迅速，据记载，现在已经有
    250多种高等植物的花药培养成功．
    （1）组培中，常采用MS固体培养基，主要包括的成分有水、大量元素、微量元素、有机物，还需要添加植物激素．
    （2）细胞分裂素和生长素的使用顺序和用量会影响到植物细胞的发育方向．如，为了有利于细胞分裂而不分化，两种激素的使用顺序为：先生长素，后细胞分裂素．花粉植株产生的途径有两种：一种是花粉脱分化形成愈伤组织，另一种是形成胚状体．
    （3）进行月季花药离体培养一般选择在五月初到五月中旬．对于花粉而言，要采用单核期的花粉，为了鉴定该时期的花粉，常采用醋酸洋红法进行染色鉴定．若是某些植物花粉细胞不易着色，常采用焙花青鉻矾法法染色，能将花粉的细胞核染成蓝黑色．
    （4）消毒后的花蕾，在无菌条件下除去萼片与花瓣，剥离花药时，尽量不要损伤花药，同时要将花丝 彻底去除．

    分析 1、组织培养常用的MS培养基含大量元素、微量元素、有机物，有机物包括甘氨酸、维生素B1、维生素B6、烟酸、肌醇、蔗糖、琼脂等，还需要添加植物生长素、细胞分裂素等植物生长调节物质，微生物培养基不含有植物激素．MS培养基含氨基酸，如甘氨酸，含碳源，如蔗糖，含维生素B1和维生素B6
    2、细胞分裂素和生长素的使用顺序不同，培养的结果不同．先使用生长素，再使用细胞分裂素，有利于细胞分裂，但细胞不分化；先使用细胞分裂素，后使用生长素，细胞既分裂又分化；两者同时使用，细胞分化频率提高．
    2、在植物组织培养时，通过调节生长素和细胞分裂素的比值能影响愈伤组织分化出根或芽．因此从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通过那一条途径主要取决于培养基成分中激素的种类及其浓度配比；由花粉离体培养得到的是植株是单倍体植株，这也说明成熟花粉细胞具有全能性．
    3、通常选择植物单核期的花药培养成功率最高．花药取样后通常用醋酸洋红法染成红色镜检，对不易着色的则用焙花青-铬矾法对其染色，颜色是蓝黑色．

    解答 解：（1）组培中，常采用MS固体培养基，主要包括的成分有水、大量元素、微量元素、有机物，还需要添加植物激素．
    （2）细胞分裂素和生长素的使用顺序不同，培养的结果不同．先使用生长素，再使用细胞分裂素，有利于细胞分裂，但细胞不分化，植物的花粉在适宜的培养基上培养产生花粉植株的两种途径：一种是花粉通过胚状体阶段发育为植株，另一种是花粉在诱导培养基上先形成愈伤组织，再将其诱导分化成植株．这两种途径之间并没有绝对的界限，主要取决于培养基中的激素的种类和浓度配比．
    （3）选择月季单核期的花药培养成功率最高．花药取样后通常用醋酸洋红法染色镜检，对不易着色的则用焙花青-铬矾法对其染色，能将花粉的细胞核染成蓝黑色．
    （4）消毒后的花蕾，在无菌条件下除去萼片与花瓣，剥离花药时，尽量不要损伤花药，同时要将花丝彻底去除．
    故答案为：
    （1）MS固体    微量元素     
    （2）先生长素，后细胞分裂素     胚状体
    （3）单核（单核居中到单核靠边）   焙花青鉻矾法      蓝黑     
    （4）花丝

    点评 对于月季花药离体培养技术的掌握是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    B．哺乳动物红细胞在水中容易涨破

    C．哺乳动物成熟的红细胞内没有核膜、线粒体膜等其他膜结构

    D．哺乳动物红细胞的细胞膜在光学显微镜下容易观察到

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    ②体验制备细胞膜

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    ④观察DNA和RNA在细胞中的分布

    ⑤观察叶绿体和线粒体

    ⑥观察植物细胞的质壁分离及质壁分离复原实验

    ⑦叶绿体中色素的提取与分离．

    A．①③⑤⑥ B．②④⑦ C．①②③⑤ D．①②③⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．植物组织与细胞培养技术始于19做纪后半叶，如今在快速繁殖某些有较高经济价值的植物成稀有植物．农作物脱毒、作物育种以及作为“生物反应器”生产中草约有效成分等方面都有广泛应用．请回答下列有关问题：
    （1）进行菊花组织培养的基本实验操作步骤是：制备MS固体培养基、外植体消毒、接种、培养、和栽培．
    （2）选取菊花茎段时，要取生长旺盛的嫩枝，原因是生理状况好，容易诱导脱分化和再分化．在对外植体进行表面消毒时，要注意控制消毒的时间，原因是既要考虑药剂的消毒效果，又要考虑植物的耐受能力．接种后2-5d，若发现外植体边缘局部污染，其原因可能是外植体消毒不彻底．
    （3）选取花药培养产生花粉植株一股有两种途径，一种是花粉通过胚状体阶段发育为植株，另一种是花粉在诱导培养基上先形成愈伤组织，再将其诱导分化成植株．这两种途径之间并没有绝对的界限．进行何种途径主要取决于激素的种类及其浓度配比培养基中．
    （4）通过花药离体培养获得的植株不能直接应用于生产实践，常采用的解决措施是用秋水仙素处理单倍体幼苗．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．请回答下列生物技术方面的问题．
    （1）菌落是在固体培养基上由单个细胞繁殖而来的形态可见的子细胞群体．微生物接种的方法中最常用的是平板划线法和稀释涂布平板法，
    （2）菊花的组织培养的大致过程如图所示：

    图中B、C依次表示脱分化、再分化过程（填名称），添加的关键激素是细胞分裂素、生长素．该实验操作成功的关键是无菌操作（或无菌技术），所以要对外植体、超净工作台等消毒，对培养基（或培养器具）等灭菌．
    （3）随着环境污染的加剧和石油危机出现，越来越多的国家使用乙醇作为代替燃料，生产中玉米和麦草的秸秆可以用来生产燃料乙醉，已知秸秆的主要成分是纤维素，人们首先利用纤维素分解菌将纤维素分解，纤维素分解菌多分布在富含纤维素的土壤中，从土壤中筛选纤维素分解菌需要配制鉴别培养基并加入特殊染料，当形成菌落以后可以根据菌落周围是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌，这种筛选纤维素分解菌的方法是刚果红染色法．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．剪秋萝是一种观赏价值和药用价值都很高的花卉植物，为大量繁殖该植物，某校研究性学习小组对剪秋萝的组织培养进行了相关的探究．
    （1）植物组织培养常用MS培养基，该培养基中的蔗糖能为离体组织细胞提供碳源和能源，同时能够维持细胞的渗透压．与微生物培养基的营养成分相比，诱导愈伤组织的培养基除了添加的糖类不同外，还应该添加添加植物激素，提供大量的无机盐．
    （2）无菌技术是植物组织培养的关键，一般使用高压蒸汽灭菌法对培养基进行灭菌；外植体消毒一般采用70%的酒精和氯化汞溶液处理．在幼苗移栽到土壤前，应先移植到消过毒的蛭石或珍珠岩环境下生活一段时间．
    （3）研究小组若要利用6-BA（细胞分裂素类似物）溶液、NAA（生长素类似物）溶液来研究两者用量的比例对诱导丛芽的影响．为了继续诱导生根，研究小组提高了6-BA的浓度而不改变NAA的浓度，然后将重新配制的两种植物生长调节剂溶液直接加入诱导丛芽的培养基中继续培养，但指导老师告诉他们诱导生根的措施有明显错误，请你帮助他们改正：提高NAA的浓度，重新配置培养基转瓶培养．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．科研人员为研究脾脏中某种淋巴细胞（简称M细胞）在免疫应答中的作用，进行了如表所示的实验．下列对该实验的相关分析中，不正确的是（　　）
    组别处理方式检测结果
    实验组用肺癌细胞抗原处理M细胞后，分离出M细胞与胸腺淋巴细胞混合培养，再分离出胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养部分淋巴细胞能杀伤肺癌细胞
    对照组未经处理的胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养淋巴细胞均不能杀伤肺癌细胞
    A．实验组培养液中含有能特异性识别肺癌抗原的抗体
    B．经M细胞刺激后部分胸腺淋巴细胞增殖分化形成效应细胞
    C．实验组培养液中含有能增强效应T细胞杀伤力的淋巴因子
    D．实验证明M细胞能够将肺癌细胞抗原呈递给胸腺淋巴细胞

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