下列关于种群的叙述正确的是( )
①种群是进化的基本单位
②种群是繁殖的基本单位
③种群是群落的基本单位
④种群是物种的存在形式
⑤种群可以作为研究生态系统能量流动的单位
A. ①② B. ①②③ C. ①②③④ D. ①②③④⑤
科目:高中生物 来源:2017届河北省高三上学期第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
健康是人类社会永恒的主题,各种疾病在不同程度上影响着人们的健康。下列关于各种疾病的叙述正确的是
A.获得性免疫缺陷综合症和风湿性心脏病都属于免疫缺陷症
B.当血糖含量低于0.45g/L时,机体出现昏迷等现象的原因是因为骨骼肌得不到血糖供应
C.艾滋病能传给下一代,因此这是一种遗传病
D.某患儿胸腺先天性缺失,与正常儿童相比,该患儿几乎无细胞免疫功能,但仍有部分体液免疫功能
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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三上学期12.4周考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为原核细胞中转录、翻译的示意图。据图判断,下列描述中正确的是
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A.转录尚未结束,翻译即已开始
B.由该DNA模板产生了四条多肽链
C.原核细胞转录和翻译在时空上完全分开
D.多个核糖体完成不同mRNA的翻译
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年新疆兵团第二师华山中学高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
青鲜素能抑制植物细胞生长与分裂从而抑制发芽,被用于蔬菜和水果的保鲜;对青鲜素毒害性进行了检测,结果如图甲.乙烯促进离层区(如图乙)细胞合成和分泌酶X,酶X能够水解离层区细胞的细胞壁导致叶柄脱落;叶柄离层区细胞两侧(近基端和远基端)的生长素浓度与叶片脱落关系如图丙。
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请回答:
(l)细胞分裂素能促进______,促进萌发,可用于收获后农产品的储藏保鲜;青鲜素与______(激素)的作用机理类似。
(2)根据图甲可知,浓度______ 以下,青鲜素几乎没有毒性。
(3)根据酶 X 的生理作用分析,它可能是______酶和______酶。
(4)根据图丙可知,当远基端生长素浓度______ 或______近基端生长素浓度时,叶柄脱落。生长素在植物体内的运输方式是______,结合对图丙的分析,可得出叶柄内生长素的运输对乙烯合成起______作用。经过一系列反应可转变成生长素的氨基酸是______。
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年新疆兵团第二师华山中学高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示生物圈中碳元素的循环过程。A、B、C表示生态系统中的成分,①~⑧表示过程,下列叙述正确的是( )
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A. ④代表绿色植物的光合作用,③代表化能合成作用
B. ③、⑤、⑧均属于细胞呼吸
C. 碳元素在生态系统中均以有机物的形式传递
D. 温室效应主要是由③、⑤、⑧过程造成的
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年新疆兵团第二师华山中学高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系,那么 ( )
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A. 在单侧光的作用下,若胚芽鞘生长素浓度向光侧为a点对应的浓度,则背光侧为b点对应的浓度
B. 将植物体水平放置,若根部近地侧生长素浓度为c点对应的浓度,则远地侧为d点对应的浓度
C. 若曲线Ⅰ表示生长素对植物茎的作用,则曲线Ⅱ表示对根的作用
D. 若曲线Ⅰ表示生长素对双子叶杂草的作用,则曲线Ⅱ表示对单子叶植物的作用
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年新疆兵团第二师华山中学高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
当人体受到严寒刺激时,在大脑皮层的影响下,下丘脑部分细胞就能合成并分泌促甲状腺激素释放激素, 进而刺激垂体合成并分泌促甲状腺激素,又进一步刺激甲状腺分泌甲状腺激素,以增强代谢,抵御严寒。在这个神经和体液调节过程中,神经调节的效应器是( )
A. 垂体
B. 甲状腺
C. 大脑皮层部分细胞
D. 下丘脑部分细胞
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科目:高中生物 来源:2017届安徽省淮北市高三上学期第六次(1月)模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
哥徳堡大学教授一项研究发现北京雾霾空气中的细菌平均含有60多种耐药基因,为了明天不至于无药可用,关健要严格管控抗生素的滥用,下列有关叙述正确的是( )
A. 细菌细胞中的染色体上的基因会发生突变
B. “超级细菌”的抗药性是基因定向突变的结果
C. 抗药性基因頻率的改变标志着新物种的产生
D. 即使没有外界因素的影响,基因突变也可能会发生
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年四川省成都市高二上学期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
如图表示人体皮肤在寒冷和炎热条件下维持体温的方式,下列叙述错误的是
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A. 表示人体在寒冷条件下减少散热的是图甲和图丙
B. 调节图丙、丁血流量变化的中枢是下丘脑
C. 人体在图乙环境下比图甲环境下散热量要大
D. 图乙所示过程是环境温度35°C以上时人体散热的重要途径
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