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细胞学说揭示了(  )
A、生物体结构具有统一性
B、植物细胞与动物细胞的区别
C、细胞产生新细胞的过程
D、人类认识细胞是一个曲折的过程
考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
专题:
分析:细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的,其内容为:
(1)细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞的产物所构成;
(2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用;
(3)新细胞可以从老细胞中产生.
意义:揭示了动植物结构的统一性.
解答: 解:A、细胞学说的主要内容之一是“动植物都是由细胞构成的”,这说明生物体结构的统一性,A正确;
B、细胞学说没有说明动物细胞和植物细胞的区别,B错误;
C、细胞学说提出细胞能产生新细胞,并未说明细胞产生新细胞的过程,C错误;
D、细胞学说没有揭示人类认识细胞是一个曲折的过程,D错误.
故选:A.
点评:本题考查了细胞学说的内容和意义等知识,意在考查考生的识记能力,属于简单题.考生要能够识记细胞的发现者和命名者;识记细胞学说的三点内容;明确细胞学说揭示了动植物结构的统一性.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为有关种群增长的模型,下列说法不正确的是(  )
A、在自然界中,种群的增长曲线一般是“S”型曲线
B、在实验室中培养大肠杆菌,培养初期细菌种群可能以“J”型曲线增长
C、随着时间的推移,“S”型种群增长所受的环境阻力加大
D、种群增长的“J”型曲线有K值,只是K值较大,图中没有表示出来

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科目:高中生物 来源: 题型:

酶的最适温度与酶作用时间有关,作用时间长,则最适温度高;反之则低.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

选取生理状况相同的二倍体草莓(2N=14)幼苗若干,随机分组,每组30株,用不同浓度的秋水仙素溶液处理幼芽,得到实验结果如图所示.下列有关叙述中,不正确的是(  )
A、实验的自变量是秋水仙素溶液浓度和处理时间
B、高倍镜下观察草莓根尖细胞的临时装片,发现分裂中期染色体数目为14或28
C、诱导成功率的高低与处理天数成正比
D、用0.2%的秋水仙素溶液处理草莓幼苗的幼芽1天,诱导成功率较高

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科目:高中生物 来源: 题型:

据下表回答:某同学为验证pH值对酶活动的影响,设计的方法步骤如下表所示.有关评价部合理的是(  )
步骤项目试管1试管2
1新鲜淀粉酶溶液1moL1moL
2可溶性淀粉液2moL2moL
337℃水水浴5min5min
41mol/盐酸1mL/
51mol/lNaOH/1mL
6碘液2滴2滴
7结果预期均不变蓝
A、缺少正常pH的对照组
B、实验结果预期不正确
C、检验实验结果的试剂选择不恰当
D、实验操作步骤的安排不合理

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某种群的数量增长曲线,相关叙述不正确的是(  )
A、图中种群数量呈“S”型增长
B、图中D点种群增长速率最快
C、渔业捕捞时,应使捕捞后的剩余量维持在C点
D、改善环境,可以提高K值

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科目:高中生物 来源: 题型:

在高温淀粉酶运用到工业生产前,需对该酶的最佳温度范围进行测定.如图中的曲线①表示酶在各种温度下酶活性相对最高酶活性的百分比.将酶在不同温度下保温足够长的时间,再在酶活性最高的温度下测其残余酶活性,由此得到的数据为酶的热稳定性数据,即图中的曲线②.据图判断下列叙述错误的是(  )
A、该酶只能在最佳温度范围内测出活性
B、曲线②35℃数据点是在80℃时测得的
C、曲线①表明80℃是该酶活性最高的温度
D、该酶使用的最佳温度范围是:60℃~70℃

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科目:高中生物 来源: 题型:

将成熟的植物细胞放在下列三种用18O标记的不同浓度的水溶液中:
①浓度略大于植物细胞液的食盐溶液;
②浓度略小于植物细胞液的食盐溶液;
③浓度等于植物细胞液的食盐溶液.
过一段时间,检测植物细胞内的水分子,一定含有的是(  )
A、①B、②C、③D、①②③

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙迷,正确的是(  )
A、两者前期染色体数目相同,染色体行为和DNA分子数目不同
B、两者中期染色体数目不同,染色体行为和DNA分子数目相同
C、两者后期染色体行为和数目不同,DNA分子数目相同
D、两者后期染色体行为和数目相同,DNA分子数目不同

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