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【题目】图曲线b表示在最适温度、最适pH条件下,反应物浓度与酶促反应速率的关系。据图分析正确的是( )

A. 酶量是限制曲线MN段反应速率的主要因素

B. 酶量减少后,反应速率可用图示曲线a表示

C. 升高温度后,反应速率可用图示曲线c表示

D. 增大pH,重复该实验,M、N点位置均上移

【答案】B

【解析】

分析曲线图可以看出在一定范围内随着反应物浓度增大酶促反应速率逐渐增大当反应物浓度达到一定数值后反应速率达到最大值不再改变此时的限制因素是酶的数量是有限的

MN段反应速率随着反应物浓度增大而上升,因此限制因素应该是反应物浓度,A错误。在反应物浓度一定时,当酶量减少后,反应速率会减慢,B正确。因图曲线b表示在最适温度、最适pH条件下,反应物浓度与酶促反应速率的关系,当升高温度或增大pH,都会使酶的活性会降低,反应速率会下降,C、D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示某种鱼迁入一生态系统后,种群数量增长速率随时间变化的曲线,下列叙述正确的是( )

A. 在t0-t2时间内,种群数量呈“J”型增长

B. 若在t2时种群的数量为N,则在t1时种群的数量为N/2

C. 捕获该鱼的最佳时期为t2

D. 在t1-t2时,该鱼的种群数量呈下降趋势

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为缩手反射的反射弧,A、B、C分别表示三种不同的神经元,椐图回答下列问题:

(1)图中结构代表感受器的是______(填标号)。刺激部位④时,会产生具体效应的结构是________(填标号)。

(2)A、B、C细胞间信息的传递方向为________________________

(3)兴奋在神经元之间的传递只能是单向的,原因是________________________

(4)给你提供电刺激设备、电位测量仪等必要的实验用具,请你设计实验方案探究:兴奋在神经纤维上的传导是否为双向的?并预测可能的结果及结论。(提示:利用图中标注的数字③、④、⑤说明刺激、测量和观察的部位)

设计方案:_____________________________________________________________

预测可能的结果和结论:

一:若________________________,说明冲动在神经纤维上的传导是双向的;

二:若________________________,说明冲动在神经纤维上的传导不是双向的。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某生物个体减数分裂过程中,联会的染色体中的一条总是从中部凸出形成环(如下图),有关分析错误的是()

A. 此时可发生基因重组

B. 其中一条染色体可能发生了缺失

C. 图中联会染色体中含有2个DNA分子

D. 图中所示形状可通过光学显微镜检出

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】1万年前,科罗拉多大峡谷中的松鼠(原种群中黑毛基因A的基因频率为50%)被一条河流分隔成两个种群,两个种群现在已经发生明显的分化。研究人员指出,经过长期演化两个种群可能形成两个物种,下列说法错误的是 (  )

A. ①②③④⑤⑥为生物进化提供原材料

B. b表示自然选择过程

C. 若环境变化后,种群中基因型为AA、Aa的个体数量在一年后各增加20%,基因型为aa的个体数量减少20%,则一年后a的基因频率为5/11

D. 物种的形成必须通过a才能最终达到c

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为了选择适宜栽种的作物品种,研究人员在相同的条件下分别测定了3个品种S1、S2、S3的光补偿点和光饱和点,结果如图1和图2。请回答以下问题:

(1)植物光合作用的反应式_______________________________

(2)最适宜在果树林下套种的品种是___,最适应较高光强的品种是___

(3)增加环境中CO2浓度后,测得S2的光饱和点显著提高,但S3的光饱和点却没有显著改变,原因可能是:在超过原光饱和点的光强下,S2的光反应产生了过剩的___,而S3在光饱和点时可能___(填序号)。

①光反应已基本饱和 ②暗反应已基本饱和 ③光、暗反应都已基本饱和

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】根据图一至图三遗传信息的传递和表达过程,回答相关问题。

1)上图中表示的生理过程依次是:____________________________,能够发生AT相互配对的是图___________,图三发生的场所是______________

2)图一过程不可能发生在___________中;图三过程不可能发生在__________中。

A.神经元 B.胚胎干细胞 C.分生区细胞 D.哺乳动物成熟的红细胞

3)科学是不断发展的,在中心法则的研究中科学家们发现,一些RNA病毒能进行图一至图三中没有发生的过程是_____________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在“建立减数分裂染色体变化的模型”实验中,某同学制作了如图所示模型。他模拟的时期是

A. 减数分裂间期B. 减数第一次分裂后期

C. 减数第二次分裂中期D. 减数第二次分裂后期

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于人体组织液的叙述,错误的是

A. 血浆中的葡萄糖可以通过组织液进入骨骼肌细胞

B. 肝细胞呼吸代谢产生的CO2可以进入组织液中

C. 组织液中的02可以通过自由扩散进入组织细胞中

D. 大部分组织液被毛细淋巴管吸收,成为淋巴液

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