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    把叶绿体作为观察细胞质流动的标志物是因为（　　）
    A、叶绿体在不同强度的光下会以不同的面朝向光源
    B、如果没有标志物，细胞质的流动就难以察觉
    C、只有叶绿体等颗粒可以移动，细胞质基质不流动
    D、细胞质基质是流动的，细胞器是不运动的
    考点：观察线粒体和叶绿体
    专题：
    分析：本题是对叶绿体的分布和细胞质的流动性的实验的考查，梳理叶绿体的形态、分布及与细胞质的流动的相关知识点，然后分析选项进行解答．
    解答： 解：细胞质包括细胞器和细胞质基质．细胞质基质是不断流动的，悬浮在基质中的细胞器也会随之运动，所以叶绿体等颗粒位置的改变证明了细胞质是流动的．由于细胞质流动的速度慢，无标志物难以察觉，而选择体积较大的细胞器如叶绿体等作为标志物有利于观察．
    故选：B．
    点评：本题的知识点是叶绿体的形态、分布和细胞质的流动性，试题难度一般，对于相关知识点的理解是解题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人体的特异性免疫过程示意图，请据图回答．
    （1）在该图所示的特异性免疫过程中吞噬细胞可以对病原体进行
     
    ，从而暴露出这种病原体的抗原，并将抗原传递给细胞a即
     
    细胞，刺激细胞a产生
     
    ．
    （2）细胞d的名称是
     
    ，其产生的物质B是
     
    ．
    （3）有的人在成功接种了流感疫苗后不久又患了流感，请给出二种可能合理的解释．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    目前普遍认为，
     
    是机体维持稳态的主要调节机制．

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    特异性免疫和非特异性免疫既有较严格的分工，也有一定的协作、联系．下列各项中，最能体现两者紧密关系的是（　　）
    A、抗体B、淋巴因子
    C、溶菌酶D、吞噬细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物的基本特征中，哪一项是生物区别于非生物的本质特征（　　）
    A、生殖发育B、遗传变异
    C、新陈代谢D、应激性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在细胞到生态系统的生命系统结构层次中，细胞是最基本的生命系统．多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列的生命活动，从生命系统的各个层次上分析，都存在着物质、能量和信息的输入、转变、输出等变化．下列说法正确的是（　　）
    A、细胞的体积越大，相对表面积就越大，物质运输的效率就越高
    B、植物叶肉细胞利用核孔实现核内外DNA、RNA和蛋白质的交换
    C、从生命系统的结构层次来分析，一个大肠杆菌只对应于细胞层次
    D、水稻生命系统结构层次为细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某种群数量变化曲线，有关叙述不正确的是（　　）
    A、图中种群呈“S”型增长，3时以后的数量变化与该生态系统的抵抗力稳定性有关
    B、若该种群为草原中的田鼠，调查种群密度时宜采用样方法
    C、图中种群在时间相对值为2时的年龄组成为增长型，此时种群的增长速率最大
    D、若该种群为玉米，因为其数量存在K值，所以种植时要合理密植

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是光学显微镜观察植物叶表皮气孔时的几个操作步骤．要把显微镜视野下的图象从如图中的甲转为乙，规范的操作步骤，以及由甲变成乙后的视野亮度变化为（　　）
    ①移动载玻片
    ②调大光圈（或改用凹面镜）
    ③转动转换器
    ④转动细准焦螺旋
    ⑤转动粗准焦螺旋．
    A、①③②⑤④变暗
    B、②③④①变亮
    C、①③②④变暗
    D、③②①⑤变亮

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    绿色植物叶肉细胞中ATP的合成场所有（　　）
    ①叶绿体类囊体膜  
    ②叶绿体基质  
    ③线粒体  
    ④细胞质基质．
    A、①②④B、②③④
    C、①③④D、①②③

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