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在含有四种碱基的DNA区段中,有腺嘌呤x个,占该区段全部碱基的比例为y,则(  )
A、y<0.5
B、y≥0.5
C、胞嘧啶为x(
1
y-1
)个
D、胞嘧啶为y(
1
2x-1
)个
考点:DNA分子结构的主要特点
专题:
分析:在含有四种碱基的DNA区段中,有腺嘌呤x个,占该区段全部碱基的比例为y,则该DNA分子中碱基总数为
x
y
,其中A和T的数量均为x,C和G的数量均为
x
2y
-x
.据此答题.
解答: 解:A、腺嘌呤和胸腺嘧啶占该区段全部碱基的比例均为y,而该DNA区段中含有四种碱基,因此y<0.5,A正确;
B、由A选项可知y<0.5,B错误;
C、由以上分析可知,胞嘧啶为x(
1
2y
-1
),C错误;
D、由以上分析可知,胞嘧啶为x(
1
2y
-1
),D错误.
故选:A.
点评:本题考查DNA分子结构的主要特点,要求考生识记DNA分子结构的主要特点,掌握碱基互补配对原则,能根据其延伸规律进行相关计算,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

小麦植株中能使ADP含量增加的是(  )
①光合作用产生O2的过程  
②叶绿体中[H]被消耗的过程
③线粒体中[H]被消耗的过程
④无氧呼吸产生酒精的过程  
⑤神经递质释放的过程
⑥细胞以主动运输方式吸收钾离子的过程  
⑦叶绿体中DNA的复制过程.
A、②⑤⑥⑦B、②③⑤⑥⑦
C、②③④⑤⑦D、①②③⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项不属于孟德尔进行遗传研究获得成功的原因是(  )
A、豌豆生长期短,闭花受粉,自然状态下是纯种
B、豌豆异花授粉是在开花期将母本去雄后套袋
C、从分析一对相对性状开始,运用统计学方法分析实验结果
D、科学地设计实验程序,提出假说并进行验证

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科目:高中生物 来源: 题型:

观察细胞的结构,下列判断正确的是(  )
A、若细胞中具有中心体,可排除是植物细胞
B、观察到有同源染色体两两配对,可判断细胞处在减数第一次分裂
C、用菠菜叶为材料,可观察DNA和RNA在细胞中的分布
D、用蝗虫精巢做成的装片,可以观察到细胞有丝分裂和减数分裂的图象

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列属于光合作用和需氧呼吸过程的相同点是(  )
A、均需在光下进行
B、需要膜结构的参与
C、产生ADP
D、需要氧气

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲表示某高等动物细胞分裂过程中某时期的示意图,图乙为分裂过程中染色体数目变化曲线图.图甲细胞的变化对应于图乙中的时间段是(  )
A、8~9B、7~8
C、4~7D、4~5

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家对挪威旅鼠和北极狐的数量进行研究,得到的结果绘制出图,图中曲线表示北极狐的数量周期变动,箭头表示旅鼠的大发生年.据此信息回答以下问题:

(1)根据题中信息推测旅鼠和北极狐的种间关系是
 
;调查北极狐种群密度的常用方法是
 

(2)植被常在旅鼠大发生的年代遭到彻底的破坏,一块块裸露地面陆续出现,一段时间后又能逐渐恢复,这种现象属于
 
演替.由于旅鼠大发生对当地环境造成严重破坏,科学家希望可以预测将旅鼠的数量变化,在影响旅鼠种群数量的因素中,
 
可以预测该种群的数量变化.

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科目:高中生物 来源: 题型:

当神经递质与突触后膜受体相结合时,改变了后膜对离子的通透性,使突触后膜发生一个短暂的电位变化,称为突触后电位.如图A、B所示为两种突触后电位产生的机制,回答下列问题:

(1)神经递质在突触前神经细胞内合成后,储存在
 
内,以防止被胞浆内其他酶系所破坏.由上图可知,图A中由前膜释放的神经递质为
 
(兴奋/抑制)性;图B中当后膜上的受体与神经递质结合后,后膜膜内为
 
电位.
(2)氨基丁酸(GABA)作为哺乳动物中枢神经系统中广泛分布的神经递质,在控制疼痛方面作用不容忽视,其作用机理与上图B相同,释放的GABA可被体内氨基丁酸转氨酶降解而失活.
①研究发现癫痫病人体内GABA的量不正常,若将氨基丁酸转氨酶的抑制剂作为药物施用于病人,可缓解病情.这是由于该药物可以
 
,从而可抑制癫痫病人异常兴奋的形成.
②某种麻醉剂可以与GABA受体结合,起到与GABA一样的功能,从而可
 
(填“缩短”或“延长”)该离子通道打开的时间,产生麻醉效果.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列不属于哺乳动物和人体“内环境”的是(  )
A、肺泡腔内的气体
B、组织细胞间隙中的液体
C、心室腔内的血浆
D、膀胱腔内的尿液

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