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【题目】下面记录了对玉米籽粒的处理方法和观察到的实验结果,根据该实验可以推测( )

实验处理

将玉米籽粒浸泡一定时间,从中央切开后用稀释的红墨水染色.

将浸泡后的玉米种子煮熟,从中央切开后用稀释的红墨水染色.

实验现象

胚细胞着色浅

胚细胞着色深

A. 细胞膜具有选择透过性 B. 活细胞膜具有选择透过性

C. 细胞膜具有全透性 D. 红墨水容易进出玉米细胞

【答案】B

【解析】

玉米种子煮熟细胞死亡,细胞膜就失去选择透过性,本来难以通过细胞膜的红墨水将进入细胞内,使胚细胞着色。答案是B

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】基因型为AaBbCc的个体与基因型为AaBBCc的个体杂交(三对基因独立遗传),产生的后代表现型的种类是(  )

A. 4种 B. 9种 C. 8种 D. 18种

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】减数分裂和受精作用对生物的生殖、遗传和变异有着重要作用。下列相关叙述错误的是(  )

A. 减数分裂过程中着丝点只分裂一次

B. 减数分裂过程中染色体只复制一次

C. 受精作用与精子和卵细胞的相互识别有关

D. 受精卵中的DNA仅有一半来自卵细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为能量流动示意图,其中a1是流入第一营养级的总能量,相关说法正确的是( )

A.能量散失a3不能再被生物同化利用
B.第一营养级传递给分解者的总能量是a4
C.a1、a2、a3、a6中的能量都以稳定化学能的形式存在
D.第一营养级和第二营养级之间能量传递效率是a6/a2

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为不同化学元素组成的化合物示意图,以下说法正确的是

A. 若图中①为某种化合物的基本单位,则①最可能是核苷酸

B. 若②广泛分布在动物细胞内,则其一定是糖原

C. 若③为生物大分子,则其彻底水解的产物最多为4种

D. ④可以表示脂肪,苏丹Ⅲ可以将此物质染成橘黄色

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪些物质发挥生理作用后就会灭活?溶菌酶 促胰液素 抗天花病毒抗体乙酰胆碱(一种神经递质) 钾离子载体

A.①②③ B②③④ C②③④⑤ D①③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列没有涉及到细胞间信息交流过程的是( )

A. 花粉与柱头相结合

B. 高等植物细胞间依靠胞间连丝相互交换某些物质

C. 甲状腺细胞表面的糖蛋白结合垂体细胞分泌的促甲状腺激素

D. 抗体与相应抗原结合

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在生物体内的下列生理过程中,没有水生成的是( )

A. 有氧呼吸 B. ATP水解 C. 葡萄糖合成淀粉 D. 氨基酸合成多肽

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】进食可刺激小肠 K 细胞分泌多肽 GIP,GIP 可作用于胰岛细胞和脂肪细胞,其作用机制如图所示(1~4 代表细胞膜上的结构).
(1)K 细胞合成 GIP 的原料是
(2)图中结构 1~4 是细胞膜上的 , 其化学成分是 . 进食后,GIP 和胰岛素通过结构 1、2 作用于脂肪细胞,促进 , 从而降低血糖水平.血糖浓度过低时,分泌增加,与胰岛素相互作用,共同维持血糖含量的相对稳定.
(3)给大鼠口服或静脉注射适量葡萄糖,让二者血糖浓度变化相当.与注射相比,口服后血浆胰岛素水平更 , 其原因是
(4)现有甲、乙两个糖尿病患者,甲体内检测出能作用于结构 2 的抗体(此抗体还可作用于肝细胞和肌细胞等细胞表面的结构 2),乙体内检测出能作用于结构 3 的抗体.患者的抗体是由细胞产生的,这两种糖尿病都属于病,两个患者中,通过注射胰岛素能有效控制血糖浓度的是

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