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    【题目】园林工人经常修剪路旁的绿篱，其目的是

    A. 抑制侧芽生长 B. 解除顶端优势

    C. 抑制向光性生长 D. 抑制细胞生长速度

    【答案】B

    【解析】试题分析：生长素的两重性：一般来说，低浓度的生长素促进植物生长，高浓度生长素抑制植物生长。产生顶端优势现象的主要原因是顶芽产生的生长素运输到侧芽，使侧芽生长素浓度过高而抑制其生长，所以园林工人经常修剪路旁的绿篱，其目的是解除顶端优势，促进侧芽生长。故选B。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图中①代表磷酸基团，②代表五碳糖，③代表含氮碱基。据图回答下列问题。

    ⑴若③是胞嘧啶，当②是_____时，该图代表核糖核苷酸；当②是_____时，该图代表脱氧核苷酸。

    ⑵若③是尿嘧啶，则②是_____；若③是胸腺嘧啶，则②是______。

    ⑶若②是核糖，则③有______种；若②是脱氧核糖，则③有______种。

    ⑷若该图所示的物质只存在于SARS病毒中，则②一定是________，而③可以是腺嘌呤、______、______、______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图中，图1表示萌发的小麦种子中可能发生的相关生理过程，A～E表示物质，①～④表示过程．图2的实验装置用来探究消毒过的小麦种子在萌发过程中的细胞呼吸方式（假定：葡萄糖为种子细胞呼吸过程中的唯一底物）．下列说法错误的是

    A. 图1中，产生物质B的过程②和④的酶分别存在于细胞质基质和线粒体基质

    B. 图1中，物质C是[H]，物质E是酒精

    C. 若实验后，图2乙装置的墨滴左移，甲装置的墨滴右移，则小麦种子萌发的过程中进行的细胞呼吸方式是有氧呼吸

    D. 为校正装置甲、乙中因物理因素引起的气体体积变化，还应设置对照装置，将甲、乙两装置中萌发的小麦种子换成等量的煮沸杀死的小麦种子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列四组生物中，都属于真核生物的一组是(　　)

    A. 病毒和青霉 B. 细菌和草履虫

    C. 蓝藻和酵母菌 D. 蘑菇和酵母菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某二倍体植物的花色由位于三对同源染色体上的三对等位基因(Aa、Bb、Dd)控制，研究发现体细胞中的d基因数多于D基因时，D基因不能表达，且A基因对B基因表达有抑制作用如图l。某黄色突变体细胞基因型与其可能的染色体组成如图2所示(其他染色体与基因均正常，产生的各种配子正常存活)。

    (1)根据图1，正常情况下，黄花性状的可能基因型有__________________。

    (2)基因型为AAbbdd的白花植株和纯合黄花植株杂交，F1自交，F2植株的表现型及比例为__________________，F2白花中纯合子的比例为__________________。

    (3)图2中，乙、丙的变异类型分别是__________________；基因型为aaBbDdd的突变体花色为__________________。

    (4)为了确定aaBbDdd植株属于图乙中的哪一种突变体，设计以下实验。

    实验步骤：让该突变体与纯合橙红植株个体杂交，观察并统计子代的表现型与比例。

    结果预测：I若子代中__________________，则其为突变体甲；

    Ⅱ若子代中__________________，则其为突变体乙；

    III若子代中黄色：橙红色=1：l，则其为突变体丙。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】两个生物兴趣小组分别对酵母菌的细胞呼吸进行下列探究实验。请回答问题：

    （1）甲组同学想探究酵母菌在有氧和无氧条件下是否均能产生C02。提供实验装置如图1(ad)所示：

    ①证明酵母菌在有氧条件下的呼吸能产生CO2，选择图1中的装置(可重复使用)连接顺序为_________；装置中c瓶的作用是_________________________________。

    ②连接d→b，证明酵母菌在无氧条件下的呼吸也能产生C02，利用d装置时如何严格控制无氧条件？

    方案一：______________________________________________________________________；

    方案二：_______________________________________________________________________。

    （2）乙兴趣小组利用图2所示装置Ⅰ(橡皮塞上的弯管标有刻度，充有红色液滴）探究酵母菌的细胞呼吸方式。设置对照实验的装置Ⅱ在装置Ⅰ的基础上只作一处改动，你认为改动为____________________。

    （3）若图2装置Ⅰ中红色液滴向左移动，装置Ⅱ中红色液滴不移动，说明酵母菌细胞呼吸方式是

    _________（填下列序号）。

    a.只进行有氧呼吸

    b.只进行无氧呼吸

    c.同时进行有氧呼吸和无氧呼吸

    d.有氧呼吸和无氧呼吸都不进行

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】评价小生态缸的设计和制作水平，其主要标准是

    A. 生态系统维持时间的长短

    B. 生态系统营养结构的复杂程度

    C. 生态系统有机物的积累速度

    D. 生态系统的成分是否全面

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】火灾常给森林带来较大危害，但是在某些国家有时对寒带地区森林中的残枝落叶等进行有限度的人工火烧，以对森林进行资源管理，这种人工火烧的主要目的是

    A．消灭森林虫害

    B．刺激树木种子萌发

    C．加速生态系统的分解过程

    D．提高森林的蓄水能力

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在高倍镜下看到的叶绿体是（ ）
    A.绿色，棒状
    B.绿色，扁平的椭球形或球形
    C.黄色，棒状
    D.黄色，扁平的椭球形或球形

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