练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    在生物化学反应中，当底物与酶的活性位点形成互补结构时（如甲图A所示），可催化底物发生变化．酶抑制剂是与酶结合并降低酶活性的分子，其中竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性位点，从而降低酶对底物的催化效应；非竞争性抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合，能改变酶的构型，使酶不能与底物结合，从而使酶失去催化活性．下列有关叙述不正确的是（　　）
    A、曲线a表示没有酶抑制剂存在时的作用效果
    B、曲线c表示在竞争性抑制剂作用下酶的活性降低
    C、曲线a、b酶促反应速率不再增加是由于酶处于饱和状态
    D、竞争性抑制剂与该酶催化的底物化学结构相似
    考点：酶促反应的原理
    专题：
    分析：根据题干中“酶抑制剂是与酶结合并降低酶活性的分子，其中竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性位点，从而降低酶对底物的催化效应”得知：竞争性抑制剂能降低酶的活性．根据题干中“非竞争性抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合，能改变酶的构型，使酶不能与底物结合，从而使酶失去催化活性”得知：非竞争性抑制剂使酶失去催化作用．从图乙的曲线图看出：曲线a的反应速率＞曲线b的反应速率＞曲线c的反应速率．
    解答： 解：A、曲线a表示没有酶抑制剂存在时的作用效果，A正确；
    B、曲线c表示在非竞争性抑制剂作用下酶失去催化作用，B错误；
    C、曲线a、b酶促反应速率不再增加是酶处于饱和状态，C正确；
    D、竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性位点，竞争性抑制剂与该酶催化的底物化学结构相似，D正确．
    故选：B．
    点评：本题考查了酶的特性和影响因素，主要考查了学生搜集处理信息的能力，对知识的理解能力，分析判断的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    将植物离体组织或细胞培养成愈伤组织的过程中，最可能没有发生变化的有（　　）
    A、细胞的形态结构
    B、细胞内的遗传物质
    C、细胞内表达的基因种类
    D、细胞的分裂能力

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同浓度的O2时，其产生的酒精和CO2的量如图所示．据图中信息推断错误的是（　　）
    A、氧浓度为a时酵母菌没有有氧呼吸，只进行无氧呼吸
    B、当氧浓度为b和d时，酵母菌细胞呼吸的过程会不同
    C、当氧浓度为c时，
    2
    5
    的葡萄糖用于酵母菌酒精发酵
    D、a、b、c、d不同氧浓度下，细胞都产生[H]和ATP

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    D、d和T、t是位于两对同源染色体上的两对等位基因，控制两对相对性状．若两个纯合亲本杂交得到F1的基因型为DdTt，F1自交得到F2．下列叙述不正确的是（　　）
    A、F2中能稳定遗传的个体占
    1
    4
    B、F2中重组类型占
    3
    8
    或
    5
    8
    C、F1自交，雌配子与雄配子随机结合
    D、另有两亲本杂交后代表现型之比为1：1：1：1，则两亲本基因型一定是DdTt和ddtt

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关调节和稳态的叙述中，错误的是（　　）
    A、绝大多数内分泌腺分泌激素受神经系统的调控
    B、内环境的稳态是多个器官系统协调作用的结果
    C、内分泌腺分泌的激素不会影响神经系统的功能
    D、内环境的稳态利于细胞内酶促反应的正常进行

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物体细胞杂交技术的目的是为获得（　　）
    A、融合的原生质体B、杂种植株
    C、杂种细胞D、愈伤组织

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞共性的描述正确的是（　　）
    A、所有细胞内都含有糖原
    B、细胞都能进行分裂和分化
    C、用龙胆紫给细胞染色都能观察到深色的染色体
    D、细胞都具有细胞质和细胞膜

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    运用DNA电泳分析技术发现，凋亡细胞的DNA被切割成有规律的小片段，电泳图呈梯状条带，正常细胞的DNA未降解，电泳图表现为大分子片段，坏死细胞的DNA是随机断裂，电泳图呈现出连续分布的弥散条带．下列说法错误的是（　　）
    A、细胞调亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程
    B、细胞坏死是细胞正常代谢受损或中断引起的损伤和死亡
    C、凋亡细胞中可以发现与细胞凋亡有关的酶
    D、细胞凋亡过程失控可以延长生物体的寿命

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为甲、乙两种植物CO2吸收量随光照强度变化的曲线图．据图回答：
    （1）甲、乙两种植物呼吸作用较强的是
     
    植物．在A、C点时，植物细胞中可以产生ATP的细胞器有
     
    ．当光照强度达到E点后，限制甲植物光合作用的主要环境因素有
     
    ．
    （2）如果在图中F点突然停止光照，短期内叶绿体中C3化合物的含量将
     
    ，其主要原因是发生在
     
    停止，使
     
    减少，影响
     
    ；同时
     
    过程仍继续进行
    （3）当平均光照强度在B和D之间，光照和黑暗的时间各为12h．实验前后，甲植物中有机物总量将
     
    ，乙植物中有机物总量将
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案