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    【题目】一个家庭中，父亲正常，母亲患血友病，婚后生了一个性染色体为XXY的正常儿子，产生这种变异最可能的亲本和时间分别是

    A. 父亲、减数第二次分裂后期 B. 母亲、减数第二次分裂后期

    C. 父亲、减数第一次分裂后期 D. 母亲、减数第一次分裂后期

    【答案】C

    【解析】据题意可知，色觉正常的儿子的基因型可表示为XBX-Y，根据亲代的基因型可判断，XB和Y两条染色体均来自于父方，则X-来自于母方为Xb，因此确定是男性产生了不正常的精子（XBY）；故选C。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】当一只狼捕食了一只野兔后，从生态学角度看，下列叙述正确的是

    A. 完成了物质循环B. 狼破坏了生态平衡

    C. 野兔不能适应环境D. 野兔的能量流向了狼

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是研究不同浓度CO2对玉米幼苗光合作用各项生理指标的影响，结果如下。请分析回答下列问题：

    （1）组装培养装置并编号为A、B、C。培养装置除规格满足实验需要并方便添加物质和取样分析外，还应_________________。

    （2）上述A、B、C三组实验中，属于对照组的是____________组。

    （3）据图可知，随着CO2浓度升高，幼苗还原糖含量有所________________（填“升高”或“降低”），原因是________________________________。高浓度CO2导致气孔开度下降，有利于幼苗度过_____（填“干旱”或“湿润”）环境。

    （4）Rubisco酶具有“两面性”，当CO2浓度较高时，催化C5与CO2反应，完成光合作用；当O2浓度较高时，催化C5与O2反应，产物经一系列变化后到线粒体中会产生CO2，完成光呼吸（植物在光下吸收02产生C02的现象称为光呼吸）。据此可知，适当提高CO2浓度对光呼吸有_______（填“促进”或“抑制”）效应。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组通过记录传入神经上的电信号及产生的感觉，研究了不同刺激与机体感觉之间的关系，结果如下：

    （1）受针刺激后，神经纤维受刺激部位膜内的电位变化情况是___________。受到刺激时产生的兴奋以电信号的形式传导，这种电信号也叫___________。

    （2）同一时刻针刺激A、B两组实验生物（无关变量相同且适宜），A组刺激强度小，B组刺激强度大，B组的感觉强度强于A组，分析原因是：刺激强度不同，使得传入神经上电信号的___________不同，最终导致感觉强度有差异。

    （3）据表分析，不同类型刺激引起不同类型的___________兴奋，最终产生不同类型的感觉。有些人由于外伤意识丧失，大小便失禁，最可能是___________受损。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示为在疫苗注射前后、不同时间采取所测得的抗体水平（箭头指示的甲、丁时刻为疫苗注射时间）。下列叙述错误的是

    A. 甲与丁时间注射的疫苗不同

    B. 多次注射疫苗是为了刺激记忆细胞产生大量抗体

    C. A、B曲线表明抗体在体内的寿命是有限的

    D. 丙时间段抗体突然上升，表明记忆细胞可在较长时间内保持对某种抗原的记忆

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移，还是将生长素分解，某研究性课题小组设计了如图所示实验（图1中的琼脂块一段时间后放置到图2中去掉尖端的胚芽鞘上）。下列有关说法错误的是（　　）

    A. 如果胚芽鞘的长度关系为c＜a＝b＝d，说明单侧光将向光侧生长素分解了

    B. 琼脂块中的生长素能促进胚芽鞘生长，原因是生长素促进了细胞生长

    C. 该实验的自变量是①②③④四组琼脂块中的生长素浓度

    D. 如果胚芽鞘的长度关系为c＜a＝b＜d，说明单侧光将向光侧生长素转移了

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某研究小组设计的酿制果醋的基本流程是如下所示，请回答：

    （1）过程①操作是____________（先切块后清洗 / 先清洗后切块），过程④需要加入无菌水对果酒进行稀释，原因是_____________________________________。

    （2）过程③前需要加入白砂糖主要是为酵母菌提供___________，白砂糖的添加量对酒精生成量的影响如图所示，因此白砂糖的添加量为__________最为合理。

    （3）为鉴定果醋是否酿制成功，除了尝、嗅之外，还可以通过观察_______________和检测比较_________作进一步的鉴定。

    （4）为进一步纯化制作果醋的微生物，可以用稀释涂布平板法和平板划线法，这两种纯化方法的共同点是______________________________________________（答出两点）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某男子饥寒交迫时体内的一些生理变化过程示意图（A～D表示器官或细胞，①～④表示激素）．结合所学知识，回答下列问题：

    （1）人体的体温调节中枢位于_____，产生冷觉的A是_____．

    （2）当激素③以B为靶细胞时，体现了激素的_____调节机制，③对B的作用效应有___________________、__________________．

    （3）激素④的主要靶器官（细胞）是_____，在血糖调节方面与其相互拮抗的激素是_____．

    （4）人在炎热环境中大量出汗后，下丘脑神经分泌细胞分泌的_____增多，由垂体释放，作用于_____，促进对水的重吸收．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图，甲遗传病由一对等位基因(A、a)控制，乙遗传病由另一对等位基因(B、b)控制，这两对等位基因独立遗传。已知Ⅲ-4携带甲遗传病的致病基因，但不携带乙遗传病的致病基因，请回答以下问题。

    （1）甲遗传病的遗传方式是_______________，乙遗传病的致病基因位于________（填“X”“Y”或“常”）染色体上。

    （2）Ⅱ-2的基因型为___________，Ⅲ-3的基因型为__________。

    （3）若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一个孩子，则这个孩子为同时患甲、乙两种遗传病男孩的概率是___________。

    （4）若Ⅳ-1与一个正常男性结婚，则他们生一个患乙遗传病男孩的概率是__________。

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