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随着生物技术的迅速发展,已灭绝生物的“复活”将不再是神话。如果世界上最后一只野驴刚刚死亡,下列“复活”野驴的方法中,最可行的是(     )

A.将野驴的体细胞取出,利用组织培养技术,经脱分化、再分化,培育成新个体

B.取出野驴的体细胞两两融合,再经组织培养培育成新个体

C.取出野驴的体细胞核移植到家驴的去核卵母细胞中,经孕育培养成新个体

D.将野驴的基因导入家驴的受精卵中,培育成新个体

 

【答案】

C

【解析】

试题分析:只有采用核移植技术,将动物细胞核取出移植到动物的受精卵中,在体外培养到早期胚胎再植入母体内发育,所以C选项取出野驴的体细胞核移植到母家驴的去核卵细胞中,经孕育培养成新个体是正确。因为是最后一头,无法进行有性生殖,所以C选项正确。

考点:考查动物细胞核移植技术的具体应用。意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

30、干扰素能抵抗所有病毒引起的感染,对治疗癌症及白血病也有一定疗效。传统的干扰素生产方法是从人的淋巴细胞中提取,每升人的血液只能提取0.05干扰素。科学家用基因工程方法在酵母菌细胞内获得了干扰素(下图所示),请据图回答有关问题:

(1)图中过程a需要的物质是         

(2)过程b需要的物质是                       ,若此过程中干扰素基因的黏性末端是,则质粒上与之相对应的黏性末端是                     

(3)人的抗病毒干扰素基因能嫁接到质粒的DNA分子中去,这说明了:                 

                     

(4)图中X的名称是               ,它的组成除了目的基因外,还必须有_________________________等。

(5)随着生物技术的快速发展,转基因成果不断涌现,有人为之振奋,有人为之担忧。请从正反两个方面作简要分析。

正:__________________________________。

反:__________________________________。

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年河南省安阳一中高二下学期第二次阶段测试生物试卷(带解析) 题型:单选题

随着生物技术的迅速发展,已灭绝生物的“复活”将不再是神话。如果世界上最后一只野驴刚刚死亡,下列“复活”野驴的方法中,最可行的是

A.将野驴的体细胞取出,利用组织培养技术,经脱分化、再分化,培育成新个体
B.取出野驴的体细胞两两融合,再经组织培养培育成新个体
C.取出野驴的体细胞核移植到家驴的去核卵母细胞中,经孕育培养成新个体
D.将野驴的基因导入家驴的受精卵中,培育成新个体

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科目:高中生物 来源:2014届河南省高二下学期第二次阶段测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

随着生物技术的迅速发展,已灭绝生物的“复活”将不再是神话。如果世界上最后一只野驴刚刚死亡,下列“复活”野驴的方法中,最可行的是

A.将野驴的体细胞取出,利用组织培养技术,经脱分化、再分化,培育成新个体

B.取出野驴的体细胞两两融合,再经组织培养培育成新个体

C.取出野驴的体细胞核移植到家驴的去核卵母细胞中,经孕育培养成新个体

D.将野驴的基因导入家驴的受精卵中,培育成新个体

 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

随着生物技术的迅速发展,已灭绝生物的“复活”将不再是神话。如果世界上最后一只野驴刚刚死亡,下列“复活”野驴的方法中,最可行的是


  1. A.
    将野驴的体细胞取出,利用组织培养技术,经脱分化、再分化,培育成新个体
  2. B.
    取出野驴的体细胞两两融合,再经组织培养培育成新个体
  3. C.
    取出野驴的体细胞核移植到家驴的去核卵母细胞中,经孕育培养成新个体
  4. D.
    将野驴的基因导入家驴的受精卵中,培育成新个体

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