下列有关调查动物种群密度方法的叙述,正确的是
A.草地中跳蝻的种群密度一般不采用样方法进行调查
B.对于活动能力强、活动范围大的动物最好采用样方法调查种群密度
C.运用标志重捕法调查时,标记不易过分醒目,且标记个体与未标记个体被重捕的概率应相等
D.对农作物上的蚜虫、植物叶片上的昆虫卵常采用标志重捕法调查种群密度
科目:高中生物 来源:2016届云南昆明三中、滇池中学高一上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
将用3H标记的谷氨酸注入胰腺的腺泡细胞后,合成物质X并分泌到细胞外,如图,其中的①②及物质X分别是
核糖体
①
②
细胞膜
细胞外
A. 内质网、高尔基体、胰岛素
B. 内质网、线粒体、胰高血糖素
C. 高尔基体、中心体、胰蛋白酶
D. 内质网、高尔基体、呼吸酶
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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江大庆铁人中学高二上期期末生物卷(解析版) 题型:选择题
有关群落演替的说法错误的是( )
A.群落中一个种群被另一个种群代替的过程叫做演替
B.在保留有植物繁殖体的地方发生的演替为次生演替
C.在干旱的荒漠地区,群落演替很难形成森林
D.人类活动可以影响演替的速度和方向
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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江大庆铁人中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下图表示免疫、内分泌三大系统调节人体生理活动的部分示意图。下列说法正确的是
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A.免疫活动既可以由神经系统调节,也可以通过有关激素进行调节
B.当兴奋传导至神经末梢时,神经末梢膜外电位变化是由负变正
C.若图中的免疫细胞表示浆细胞,则免疫活性物质最可能是淋巴因子
D.体液免疫时,通过细胞间的直接接触裂解靶细胞
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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江大庆铁人中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
如图表示人体生命活动调节传输信息的几种方式,甲状腺激素反馈调节、神经递质释放和性激素激发第二性征的传输信息的方式依次是
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A.1、2、3 B.4、2、3 C.4、1、3 D.4、2、1
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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江大庆铁人中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
某兴趣小组将生物园里的黄瓜(注:黄瓜是雌雄异花的植物)的雌花分为四组,处理方法如下表。其中最可能获得无籽黄瓜的处理组是
组别 | 处理情况 |
甲 | 自然状态 |
乙 | 开花后,用适宜浓度的生长素处理柱头 |
丙 | 开花前套上纸袋,开花后,用适宜浓度的生长素处理柱头,然后再套上纸袋 |
丁 | 开花前套上纸袋,开花后,用适宜浓度的秋水仙素处理柱头,然后不再套上纸袋 |
A. 乙组 B. 乙组和丙组 C. 丙组 D. 丙组和丁组
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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江大庆铁人中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
若H7N9禽流感病毒侵入人体,机体在免疫应答过程中不会发生的是
A.吞噬细胞摄取和处理病毒 B.T细胞合成并分泌淋巴因子
C.浆细胞进行分裂并分泌抗体 D.B细胞增殖分化形成记忆细胞
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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江哈尔滨第六中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
在子房发育的早期,除去发育着的种子,果实则停止发育,原因是( )
A.营养来源被切断 B.果实的光合作用停止
C.生长素的来源被切断 D.子房壁合成生长素的过程停止
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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江哈尔滨第九中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
兴奋在神经元与神经元之间是通过突触来传递的,右面是人体内的突触结构模式图。下列有关该结构的叙述,正确的是
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A. 1是突触间隙,2释放的递质引起下一个神经元的兴奋
B. 2是胞体膜,3是轴突膜或树突膜
C. 由于2与3之间存在着电位差,因而兴奋可以从一个神经元传递到另外一个神经元
D. 兴奋的传递方向是从2所在的神经元传向3所在的神经元
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