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图表示免疫、内分泌三大系统调节人体生理活动的部分示意图。下列说法正确的是

A.免疫活动既可以由神经系统调节,也可以通过有关激素进行调节

B兴奋传导至神经末梢时,神经末梢膜外电位变化是由负变正

C.若图中的免疫细胞表示浆细胞,则免疫活性物质最可能是淋巴因子

D.体液免疫时,通过细胞间的直接接触裂解靶细胞

 

A

【解析】

试题分析:从图中可以看出,该免疫细胞分泌免疫物质的过程既受神经系统的调节,还受有关激素的调节,故A正确;当兴奋传导至神经末梢时,膜外由正电位变为负电位,故B错误;若图中的免疫细胞为浆细胞,则分泌的免疫活性物质是抗体,故C错误;体液免疫时,由浆细胞产生抗体消灭抗原,细胞免疫才会使靶细胞裂解死亡,故D错误。

考点:本题考查神经调节、体液调节和免疫调节的关系,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016届云南昆明三中、滇池中学高一上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于酶的论述错误的是

A. 有些酶是核酸

B. 0℃~37范围内唾液淀粉酶的活性会随着温度的升高而提高

C. 酶的数量因参与化学反应而减少

D. 任何活细胞内都有酶的存在

 

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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江大庆铁人中学高二上期期末生物卷(解析版) 题型:选择题

下图是闰绍细胞(一种抑制性中间神经元)参与调节的过程。下列相关叙述中,不正确的是( )

A.运动神经元1兴奋时,通过闰绍细胞抑制自身的活动

B.闰绍细胞兴奋时会抑制运动神经元2的兴奋性

C.图示神经元之间的环状联系,是一种反馈调节

D.闰绍细胞通过递质使运动神经元1膜电位变为内正外负

 

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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江大庆铁人中学高二上期期末生物卷(解析版) 题型:选择题

人体免疫系统中的B细胞和T细胞( )

A.都能参与特异性免疫过程

B.在同一个体中核DNA携带的遗传信息不同

C.都能识别抗原并产生抗体

D.成熟的场所相同

 

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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江大庆铁人中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题

7分)糖尿病的形成有多种原因,如图所示表示由三种机体免疫异常引起的糖尿病,图二表示胰岛素作用机理模式图。请据图回答下列问题:

图二

1)图一中所示某类细胞产生的抗体Y1与胰岛B细胞表面受体结合,导致胰岛B细胞对___________的敏感度降低,胰岛素的分泌量减少,无法正常调节血糖所示抗体Y2攻击胰岛B细胞使其功能受损,这类患者血液中的胰岛素浓度比正常人 所示抗体Y3与靶细胞表面_________结合,导致胰岛素不能发挥作用,从而使血糖升高。从免疫学角度这三种病都可以称为_______________。上述三种病可以通过注射胰岛素加以治疗的是________(填图中标号)

2)由图二可知,胰岛素可以与靶细胞表面 结合,一方面促进糖原等物质的合成,另一方面,使细胞膜上__________增加,促进葡萄糖进入细胞。

 

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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江大庆铁人中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

关于免疫细胞的叙述,错误的是   

A.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞

B.血液和淋巴液中都 含有T细胞和B细胞

C.吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞

D.浆细胞通过胞吐作用分泌抗体

 

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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江大庆铁人中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关调查动物种群密度方法的叙述,正确的是

A.草地中跳蝻的种群密度一般不采用样方法进行调查

B.对于活动能力强、活动范围大的动物最好采用样方法调查种群密度

C.运用标志重捕法调查时,标记不易过分醒目,且标记个体与未标记个体被重捕的概率应相等

D.对农作物上的蚜虫、植物叶片上的昆虫卵常采用标志重捕法调查种群密度

 

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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江哈尔滨第六中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题

大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图。

1)阶段II期间,大豆种子胚细胞合成的_________解除种子休眠,促进种子萌发;能够抑制种子萌发的激素是

2)阶段III中根向地生长的原因是_______ _分布不均,使根的近地侧生长__________,该现象说明了生长素的作用特点是

3)在种子发育过程会产生大量的 ,该激素能够

 

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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江哈尔滨第六中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列哪种现象属于特异性免疫( )

A.泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体

B.淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌

C.胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌

D.人体内血清中的H1N1抗体消灭HIN1流感病毒

 

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