下列现象与植物激素作用无关的是
①青香焦与熟苹果放在一起容易成熟
②水稻感染了赤霉菌后疯长
③萎焉的青菜叶浸泡清水后逐渐变得硬挺
④松树宝塔状的树形
| A．①②③④ | B．①④ | C．②③ | D．③ |
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列实验叙述正确的是：
| A．观察口腔上皮细胞时，需使用活体染色剂甲基绿染色, 才能观察到生活状态的线粒体 |
| B．色素的分离实验中滤纸条的色素带由下至上分别为黄绿色、蓝绿色、黄色、橙黄色 |
| C．采集、调查土壤中小动物丰富度的方法是目测估计法 |
| D．用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞的质壁分离实验,能看到细胞壁、细胞膜、叶绿体 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
TIBA（三碘苯甲酸）能够阻碍生长素的极性运输，下列有关TIBA在农业上的应用，不正确的是（ ）
| A．对大豆施用适量TIBA可使植株侧枝生长更旺盛，从而起到一定的增产的效果 |
| B．用适当浓度的TIBA浸泡大豆种子，能提高萌发率 |
| C．若没有TIBA，采用手工摘除大豆顶芽的方法也能让大豆增产 |
| D．施用适量TIBA可使植株矮化，从而起到一定的抗倒伏的效果 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
从下图所示的实验中，可以直接得出的结论是
A．感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端
B．单侧光照引起生长素(IAA)分布不均匀
C．生长素(IAA)只能由形态学上端向下端运输
D．生长素(IAA)能促进胚芽鞘生长
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如图是描述生命现象的模型(部分)，以下相关叙述正确的是
| A．若A代表人体记忆B淋巴细胞，a为抗原刺激，则b、c 可分别代表B细胞和记忆细胞的形成 |
| B．若A代表人体下丘脑，a为性激素，则b、c可分别代表促性腺激素和生长激素 |
| C．若A代表棉铃虫种群，a为诱捕雄虫，则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度降低 |
| D．若A代表草原，a为过度放牧，则bc可分别代表土地荒漠化和生物多样性提高 |
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俄罗斯科学家称在南极考察时，发现南极湖泊下方2英里内存在不明类型生物，并获得了深水体中含有的未知细菌的DNA，以下叙述正确的是（ ）
| A．该细菌与酵母菌相比，结构上的主要差异是DNA呈裸露状态 |
| B．判断该种细菌是否是新物种可以采用DNA分子杂交方法进行判断 |
| C．该细菌环状DNA中也存在游离的磷酸基团 |
| D．该细菌中没有染色体，其繁殖方式为无丝分裂 |
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某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣，设计了图1、图2所示实验，探究单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了。下列说法正确的是（ ）
| A．由图1可知单侧光将生长素分解，从而引起胚芽鞘弯曲 |
| B．如果胚芽鞘的长度关系为c＜a=b=d，则单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了 |
| C．如果胚芽鞘的长度关系为c＜a=b＜d,则说明单侧光将生长素分解了 |
| D．胚芽鞘尖端对胚芽鞘弯曲起关键作用 |
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某同学总结了四点有关减数分裂的知识点，其中错误的是（ ）
| A．次级精母细胞核中的DNA分子和正常体细胞核中的DNA分子数目相同 |
| B．减数第二次分裂后期，细胞中染色体的数目等于正常体细胞中染色体的数目 |
| C．由于同源染色体的分离，使得次级精母细胞中染色体数目和四分体数目都减少了一半 |
| D．初级精母细胞中DNA分子数目是四分体数目的4倍 |
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利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需要的产品。下列各项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是
| A．棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因 |
| B．大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及mRNA |
| C．山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列 |
| D．酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白 |
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