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现有如下品系特征的几种果蝇,已知表中所列性状的遗传涉及两对等位基因.研究人员通过裂翅品系与其他品系果蝇的杂交实验,阐明了裂翅基因的遗传规律.请分析并回答:
(1)科学家通过实验确定了裂翅基因位于常染色体上.在此基础上继续研究,完成了下列实验:
品系名称品系的部分性状特征
裂翅灰体、裂翅
黑檀体黑檀体、直翅
野生型灰体、直翅
由上述实验可推测出裂翅性状由
 
性基因控制.F1裂翅品系自交后代中,裂翅品系与野生型比例接近2:1的原因最可能是
 

(2)已知黑檀体性状由3号染色体上的隐性基因控制.若要对裂翅基因进行进一步的染色体定位,现选择(1)中裂翅品系与黑檀体品系进行杂交得F1
①将F1
 
雌蝇与黑檀体直翅雄蝇进行交配产生后代(F2).若F2表现型及比例为
 
,则说明裂翅基因与黑檀体基因的遗传符合自由组合定律,此时将F2所有个体进行自由交配,F3的直翅个体中,灰体的基因频率为
 
;如果将F2所有个体继续与黑檀体品系进行杂交,则F3中灰体的基因频率
 

 ②将F1中表现
 
的果蝇自由交配产生F2,若F2的表现型及比例为
 
,也说明裂翅基因与黑檀体基因的遗传符合自由组合定律.
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:阅读题干和题图可知,本题的知识点是基因分离规律和基因自由组合规律,梳理相关知识点,分析遗传图解,根据问题提示结合基础知识进行回答.
解答: 解:(1)根据题意裂翅基因位于常染色体上,且从F1 裂翅品系自交后代出现了性状分离,由此可以判断裂翅性状由显性基因控制.假设相关基因为A、a,那么F1裂翅品系的基因型为Aa,理论上其自交后代的基因型为AA、2Aa、aa,表现型应该是裂翅品系与野生型为3:1.实际情况是裂翅品系与野生型比例接近2:1,那么从理论上产生的后代可以推知,最可能的原因是裂翅品系纯合体致死.
(2)设翅型由Aa控制,体色由Bb控制,则(2)中裂翅品系的基因型为AaBB,黑檀体品系的基因型为aabb,杂交后F1表现型及比例为灰体裂翅:灰体直翅=1:1.黑檀体直翅雄蝇的基因型aabb,如果想知道这两对基因的相对位置,那么应该选择F1中的灰体裂翅雌果蝇,因为F1中灰体裂翅的基因型为AaBb,F1中灰体直翅的基因型为aaBb,选择灰体直翅雌果蝇后代相当于一对基因的测交.如果这两对基因分别位于两对染色体上,符合自由组合定律,则黑檀体直翅会产生ab配子,灰体裂翅(AaBb)会产生四种配子,AB:Ab:aB:ab=1:1:1:1,雌雄配子的机会是随机均等的,故后代会出现四种,即灰体裂翅:灰体直翅:黑檀体裂翅:黑檀体直翅=1:1:1:1.将F2所有个体进行自由交配,由于F2所有个体的基因型为(1AaBb、1Aabb、1aaBb、1aabb),自由交配时,亲代与子代基因频率保持不变,A的基因频率为
1
4
,a的基因频率=
3
4
,B的基因频率为
1
4
,b的基因频率为
3
4
,F3的直翅个体的基因型为aaBB、aaBb、aabb,灰体的基因频率为
1
4
.如果将F2所有个体继续与黑檀体品系(aabb)进行杂交,相当于用基因型为(1Bb、1bb)和基因型为bb的个头杂交,F3中灰体(B)的基因频率=
1
2
×
1
4
=
1
8

②将F1中灰体裂翅(AaBb)的果蝇自由交配产生F2,理论上灰体裂翅A_B_:灰体直翅aaB_:黑檀体裂翅A_bb:黑檀体直翅aabb=9:3:3:1,但由于裂翅品系纯合体致死,即AA个体死亡,故F2的表现型及比例为灰体裂翅:灰体直翅:黑檀体裂翅:黑檀体直翅=6:3:2:1,也说明裂翅基因与黑檀体基因的遗传符合自由组合定律.
故答案为:
(1)显裂翅纯合子为致死个体
(2)①灰体裂翅:灰体直翅:黑檀体裂翅:黑檀体直翅=1:1:1:1   
1
4
  
1
8

②灰体裂翅    灰体裂翅:灰体直翅:黑檀体裂翅:黑檀体直翅=6:3:2:1
点评:本题综合考查遗传的相关知识,意在考查学生理解遗传图谱的知识要点、识图分析能力和综合运用所学知识分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示是一个反射弧和突触的结构示意图,根据图示信息回答下列问题:

(1)图1中的感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜内电位变化为:
 
;膜外局部电流方向为:从
 
(兴奋,未兴奋)区域流向
 
(兴奋,未兴奋)区域
(2)图2表示的结构名称是
 
,在传递信号时,实现了电信号→
 
 
的转换和传导.其中的1表示
 
,1中物质的释放使突触后膜
 

(3)假如图3中的Y来自图1中的A,图3中的X来自大脑皮层,当感受器接受一个刺激后,导致效应器产生反应,则Y释放的物质对突触后膜具有
 
作用,如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应,则X释放的物质对突触后膜具有
 
作用.
(4)一男童听到一声巨响后,立即趴下.试把下列名词连成一流程图,显示该男童趴下时神经冲动的传导途径:
 
(用字母和“→”连接)
A.大脑皮层  B.脊髓  C.耳  D.传入神经  E.传出神经  F.骨骼肌.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在动物胚胎发育过程中,精子由于血--睾屏障(阻止免疫细胞和精子接触)从来不会和免疫系统接触.免疫系统极易识别进入体内的精子,并视为外来物质奋起攻击.现在用一只雄性老鼠A和两只雌性老鼠B、C分别作下列处理.提取雄性鼠A的精子分别注射到雄性鼠A和雌性鼠B体内.C鼠不做处理(注:三只鼠均有生殖能力).再让雄性鼠A分别和B、C雌鼠交配.则B、C两只雌鼠生育情况判断正确的是(  )
A、CB两只雌鼠均不能生仔
B、B鼠不生仔,C鼠生仔
C、子宫内空间不是老鼠内环境,所以BC两只雌鼠均生仔
D、B鼠不能生仔的原因是雄性鼠A产生的生活精子进入雌鼠B体内会死亡;雌鼠C不能生仔的原因是雌鼠C不能产生卵细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图可表示细胞融合技术的一些过程,请据图回答:

(1)若A、B到C的过程是体外受精过程,则精子必须先进行
 
处理.若此过程是体内受精过程,则胚胎发育到
 
阶段可进行冲卵.
(2)若A、B细胞为植物细胞,降解脱掉细胞壁的酶可能是
 
酶.A、B到C细胞的过程中,常用的物理方法是
 

(3)若该过程是制备单克隆抗体的过程,在A、B到C的过程中,A细胞为骨髓瘤细胞,B细胞为能产生抗体的B淋巴细胞,那么D细胞称为
 
细胞,这种细胞的特点是
 
.从融合细胞中选择出它的方法是在特定的培养基中培养,筛选出该类细胞后还需进行克隆化培养和抗体检测经多次筛选可获得数量足够的能分泌所需抗体的细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在江苏某地进行稻田养鱼的实验研究. 6月5日在一定面积的实验小区插秧后放养300条小鲫鱼(杂食性),稻田水深8~10cm. 对照小区不放鱼,其他条件相同. 所有处理设置3次重复,实验持续2个月,期间检测浮游植物生物量(干重). 请回答下列问题:
(1)每个处理设置3次重复,其主要目的是
 

(2)实验的第一个月期间,检测发现实验组浮游植物生物量显著高于对照组,原因分析如下:放鱼对浮游植物的不利之处是鱼的取食作用;有利之处是鱼粪便为浮游植物提供营养物质,以及鱼会大量捕食
 
从而减弱其对浮游植物的捕食作用. 在此期间,有利因素占据优势.
(3)实验的第二个月期间,所有小区的浮游植物生物量均显著下降,主要原因是此时生长旺盛的水稻与浮游植物之间具有
 
关系.
(4)放养鱼增加了该生态系统中
 
 的复杂性,从而增加了该生态系统中物质转化和能量流动的速率.
(5)除了上述因素之外,对该实验研究影响最大的不定因素是
 
 (填序号).
①鸟 ②土壤质地 ③光照 ④水体肥力 ⑤稻田杂草.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,表示种群在无环境阻力状况下增长的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列五种反应依次属于(  )
(1)某人一吃海鲜就出现严重的腹泻;
(2)美国有一免疫功能异常的儿童,不能接触任何病原体,少量病菌感染亦可导致严重发病;
(3)流感病毒侵入人体时,有时可作用于红细胞,使红细胞成为靶细胞,导致体内产生抗红细胞抗体,这种抗体也可对正常红细胞发生作用,引起红细胞裂解;
(4)人体感染酿脓链球菌后,机体产生的抗体不仅向它发起进攻,也向心脏瓣膜发起进攻;
(5)当细菌的外毒素进入人体后,体内产生特异性的抗体与之结合,使它丧失毒性;
①正常免疫  ②自身免疫病  ③免疫缺陷病 ④过敏反应.
A、②③①④③
B、④③②②①
C、②①④①③
D、④③②①①

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科目:高中生物 来源: 题型:

神经调节的基本方式是(  )
A、反射B、反射弧
C、神经冲动D、神经系统

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与细胞核有关的说法,错误的是(  )
A、细胞核是遗传物质贮存和复制的主要场所
B、细胞核包括核膜、核仁、染色质等结构
C、细胞核内染色体的主要成分是RNA和蛋白质
D、核孔是RNA和蛋白质等大分子物质进出细胞核的通道

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